男生女生省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

第二课 青春心弦男生女生第1页1、独立思维含义？2、只有什么时候，我们才能真正长大？3、步入青春期，我们思维有什么改变？4、思维批判表现在哪些方面？5、怎样培养批判精神？第2页1.1.男生女生性别差异有哪些？2 2.生理性别特征和心理性别特征表现是什么？3.3.什么是性别刻板印象？4.4.认识性别角色对我们健康成长有什么影响？5.5.怎样正确认识男生女生差异？6.6.男生女生哪个好？怎样做到优势互补？知识目标知识目标第3页男卫生间和女卫生间各种标志 Man Man 男男BoyBoyWomanWoman女女GirlGirl第4页一、他和她第5页男生和女生大不相同1 1）结合自己成长）结合自己成长经历说一说你观经历说一说你观察到男女同学有察到男女同学有何不一样？何不一样？2 2）说说自己作为）说说自己作为男孩和女孩鲜明男孩和女孩鲜明特征有哪些？特征有哪些？第6页1、男生女生性别差异有哪些？生理差异接收与生俱来性格特征、兴趣兴趣、思维方式差异到了青春期，男生女生在生理方面差异会愈加显著。在社会文化影响下，男生女生在性格特征、兴趣兴趣、思维方式等方面，越来越多地展现出自己特点。第7页 两组照片哪一组更两组照片哪一组更轻易区分性别？轻易区分性别？（1）到了青春期，男生女生在生理方面差异愈加显著。21第8页性别：在人类生活中指男女两性区分。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和行为上。生理性别特征：主要表现为男女生理上差异，最显著生理性别差异来自青春期男女第二性征相继出现。心理性别特征：表现为性别角色方面差异。性别角色，是指在特定社会中被认为经典男性和女性行为模式。这些模式表现出最基本男性和女性差异。生理性别特征和心理性别特征表现是什么？第9页（2）在性格特征、兴趣兴趣、思维方式等方面，越来越多地展现出自己特点B性格特征性格特征C兴趣兴趣兴趣兴趣D思维方式思维方式第10页比较项目比较项目 男生男生 女生女生兴趣兴趣谈论话题谈论话题性格特征性格特征 思维方式思维方式运动项目：运动项目：篮球、足球、篮球、足球、武术、滑冰等运动。武术、滑冰等运动。兴趣：兴趣：喜欢卡通之类动喜欢卡通之类动画；喜欢模型、遥控之画；喜欢模型、遥控之类立体玩具；爱冒险、类立体玩具；爱冒险、爱玩大型游戏，玩电脑、爱玩大型游戏，玩电脑、喜欢汽车等。喜欢汽车等。运动项目：运动项目：跳绳、跳绳、舞蹈操、体操等运舞蹈操、体操等运动。动。兴趣：兴趣：看言情小说、看言情小说、舞蹈、绘画、化装、舞蹈、绘画、化装、玩布娃娃、淘宝、玩布娃娃、淘宝、挂饰、逛街等挂饰、逛街等.时政热点、体育明星等。时政热点、体育明星等。打扮、影视明星等打扮、影视明星等。开朗，勇敢，果断开朗，勇敢，果断,严厉，踏实，爱面子，严厉，踏实，爱面子，独立性强，粗狂奔放，独立性强，粗狂奔放，情绪稳定，不计较点情绪稳定，不计较点滴得失滴得失 害羞害羞，害怕，细致，害怕，细致，温柔，体贴，善解人温柔，体贴，善解人意，文静，善良意，文静，善良,认真，认真，安分守己，缄默寡言安分守己，缄默寡言逻辑思维能力强，善逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科于综合，喜欢理科。形象思维能力强，善于形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。分析，喜欢文科。第11页 女生天真烂漫、天真无邪、聪明伶俐、机智灵巧、心灵手巧、能说会道、无忧无虑、开朗大方性格特征性格特征 男生敢做敢为、有风度、机 灵、幽默、进取、浪漫、冒险、潇洒第12页男生：体育运动，球类活动，足球、篮球、羽毛球、兵乓球、听音乐、看电影、看小说、打游戏女生：吃零食，看小说，看电视剧，逛街，旅游，上网聊天，玩游戏，听歌兴趣兴趣第13页（1）男生女生生理性别特征是与生俱来,对于青春期特有生理改变,我们应平静而欣然地接收。2.2.怎样正确地认识性别特征怎样正确地认识性别特征?第14页你怎样评价？性别刻板印象第15页快问快答快问快答要求：教师出示职业名称，学生快速回答该职业适合男要求：教师出示职业名称，学生快速回答该职业适合男性还是女性？性还是女性？建筑师建筑师护士护士刑警刑警美容师美容师1 1、这些职业是否男女都可从事？、这些职业是否男女都可从事？2 2、为何我们第一反应会是男、为何我们第一反应会是男/女？女？受到受到性别刻板印象性别刻板印象影响影响3、生活中有没有不受性别刻板印象影响事例？生活中有没有不受性别刻板印象影响事例？医生医生教师教师设计师设计师第16页 在社会中，人们对性别认识通常会受到性别刻板印象影响。第17页女生穿男生衣服叫帅气，男生穿女生衣服叫变态。女生流眼泪叫柔弱，男生流眼泪叫懦弱。女生爱打扮是天生丽质，男生爱打扮是浪费时间。性别刻板印象性别刻板印象亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征固有印象，它表明了人们对性别角色期望和看法。什么是性别刻板印象？第18页男生刻板形象男生刻板形象坚强，不能掉眼泪坚强，不能掉眼泪当军人，干体力活当军人，干体力活男主外，盈利养家男主外，盈利养家第19页女生刻板印象女生刻板印象文静、温柔文静、温柔护士、美容师是女生职业护士、美容师是女生职业做家务是女生事情做家务是女生事情第20页怎样防止性别刻板印象 1.男生女生以相互尊重标准展开人际交往 2.不拘泥破旧不宜文化风俗 3.给男生、女生发展多元文化能力机会第21页怎样正确认识男生女生性别特征？怎样正确认识男生女生性别特征？怎样正确认识男生女生性别特征？怎样正确认识男生女生性别特征？男男生生和和女女生生性性别别特特征征是是与与生生俱俱来来，对对于于青青春春期期特特有有生生理理改改变变，我们应平静而欣然地接收。我们应平静而欣然地接收。对对性性别别角角色色认认识识，能能够够帮帮助助我我们们了了解解自自己己与与异异性性不不一一样样特特点点，学会怎样塑造自我形象，怎样与异性相处。学会怎样塑造自我形象，怎样与异性相处。性性别别刻刻板板印印象象可可能能在在某某种种程程度度上上影影响响我我们们本本身身潜潜能能发发挥挥。我我们们在接收自己生理性别同时，不要过于受性别刻板印象影响。在接收自己生理性别同时，不要过于受性别刻板印象影响。第22页你，欺负我，你你，欺负我，你死定了！死定了！说话细声细气，含蓄内说话细声细气，含蓄内向，走路动作轻柔向，走路动作轻柔装扮男性化，粗狂装扮男性化，粗狂豪放豪放这种情况属于正常吗？这种情况属于正常吗？第23页材料一木兰是古时候一名民间女子。她从小练习骑马，伴随年纪增加，材料一木兰是古时候一名民间女子。她从小练习骑马，伴随年纪增加，技术精湛，正碰到可汗点兵，她父亲名字也在名册上，同村许多年轻人都技术精湛，正碰到可汗点兵，她父亲名字也在名册上，同村许多年轻人都在此次出征中。她父亲因年老多病而不能胜任，木兰便女扮男装，替父亲在此次出征中。她父亲因年老多病而不能胜任，木兰便女扮男装，替父亲出征。所以，当代人给女扮男装或者中性打扮起了个好听名字叫出征。所以，当代人给女扮男装或者中性打扮起了个好听名字叫“木兰装木兰装”。材料二电影、电视剧中材料二电影、电视剧中“女扮男装女扮男装”“男扮女装男扮女装”，一定曾经与你，一定曾经与你不期而遇。捧腹大笑之余，你可曾认真地想过不期而遇。捧腹大笑之余，你可曾认真地想过“女扮男装女扮男装”“男扮女装男扮女装”那些事情？那些事情？第24页(1)“(1)“女扮男装女扮男装”“”“男扮女装男扮女装”为何能够一时地骗过他人？为何能够一时地骗过他人？(2)“(2)“女扮男装女扮男装”“”“男扮女装男扮女装”使你对性别刻板印象有了哪些新认识？使你对性别刻板印象有了哪些新认识？(1)我们对性别认识通常会受到性别刻板印象影响，有时我们也会依据性别我们对性别认识通常会受到性别刻板印象影响，有时我们也会依据性别刻板印象来认识自己，认识身边同学、朋友。刻板印象来认识自己，认识身边同学、朋友。“女扮男装女扮男装”“男扮女装男扮女装”使使饰演者经过饰演表面上好像具备了异性性别刻板印象一些特征，从而一时蒙饰演者经过饰演表面上好像具备了异性性别刻板印象一些特征，从而一时蒙蔽了人们双眼。蔽了人们双眼。(2)性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征固有印象，针对每个个体来性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征固有印象，针对每个个体来说并不是放之四海而皆准，并不是适合现实生活中每个人，所以依据性别刻说并不是放之四海而皆准，并不是适合现实生活中每个人，所以依据性别刻板印象识人并不是万能板印象识人并不是万能。第25页 二、优势互补二、优势互补第26页探究与分享：探究与分享：下下面面描描述述那那些些属属于于男男性性特特征征，哪哪些些属属于于女女性性特特征征,或或者者兼兼而而有有之之？有有攻攻击击性性 主主动动 敏敏感感 喜喜欢欢数数学学和和科科学学 温文尔雅温文尔雅 喜欢文艺喜欢文艺 善于了解体谅他人善于了解体谅他人 更看重家庭更看重家庭 自信自信 富有竞争性富有竞争性 雄心勃勃雄心勃勃 心思细密心思细密 不善于决断不善于决断 情绪化情绪化 易哭易哭富有支配性富有支配性 决议果断决议果断 富有冒险精神富有冒险精神第27页男生：决议果断、喜欢数学和科学、富有冒险精神、雄心勃勃等等。女生：温文尔雅、优柔寡断、喜欢文艺、易哭、敏感等兼而有之：情绪化、富有竞争性、自信等男女生特征？第28页男女生男女生 各有千秋各有千秋勇敢勇敢细心细心周到周到力量力量耐心耐心灵活灵活第29页案例1：小张在班上学习成绩不错，他有个远大志向，未来做个联合国军事观察员。所以，必须学好外语。不过不论怎样努力，他英语成绩总赶不上班里几位女生，尤其是口语和听力总是力不从心，甚至在课上不敢开口，怕女同学笑话。案例分析与讨论案例2：小刘学习成绩一直不错，她想未来做个数学家，不过最近立体几何学起来困难，而且小刘喜欢旅游，但经常迷路或迷失方向，她很苦恼，甚至想放弃。小张和小刘为何会出现这种学习困扰？我们应该怎样对待这种现象？第30页处理方法:1.在性格发展上取长补短如女生要学习男生不拘泥细微末节、不计较点滴得失豁达；男生要学习女生灵活、委婉、仔细优点。2.利用异性效应提升学习效率如男生思维偏重于抽象化、概括化；女生偏重于形象化、细致化，在学习研究中能够相互启发、讨论而触发出智慧火花。第31页多数研究认为，就总体而言，男性与女性智力基本上是平衡，并无优劣之分。但就智力分布来看，男女确实存在不一样点。1、语言能力方面。绝大多数学者经过研究发觉，女性在语言能力方面优于男性。在婴儿期女孩开始说话时间普通比男孩要早一个月左右，女孩开始熟练利用句子时间也比男孩早些，用词流利、语言表示能力要比男孩好，一样在阅读方面女孩要比男孩快，对语言反应水平方面比男孩占优势，所以，在学习外语时，女孩成绩往往比男孩好。2、数学能力方面。就总体而言，男女性在数学能力和学业成绩方面无差异。不过在数学能力一些方面却存在着差异，如女孩在数学计算方面优于男孩，而男孩在几何等方面优于女孩。第32页3、记忆力方面。普通研究认为，女孩在文字、语言方面记忆力占优势，如记忆单词、背诵课文、复述课文等方面，女孩成绩要好于男孩。但在记忆广度、数字记忆、空间关系、图形记忆方面，男女性之间没有差异。然而，在一项关于对自己记忆力差埋怨研究中，发觉女孩子埋怨自己记忆力差频率要高于男孩子，也就是女孩子更对自己记忆力不满意，轻易埋怨自己记忆力差。4、空间能力方面。大多数研究认为，在空间方面，男孩比女孩占优势。如男孩在区分方向等包含空间能力测试中显著占优势；男孩在拼板、猜迷宫测验中，准确度、速度方面也显著占优势。深入研究表明，这种差异在5岁以前还没有显露出来，到了学龄期后，男孩才开始逐步占优势，七八岁开始显著占优势，并一直保持到成年。第33页 （1）男生女生各自拥有自性别优势。观赏对方优势，有利于我们不停完善自己。（2）我们不但要认识自己优势，而且要发觉对方优势，相互取长补短，让自己变得愈加优异。4 4、怎样正确认识性别优势、怎样正确认识性别优势第34页 在刚才结束小运动会上，男女同学分工协作，在刚才结束小运动会上，男女同学分工协作，表现良好：男同学负责搬班级桌椅、矿泉水及表现良好：男同学负责搬班级桌椅、矿泉水及一些较重备品，女同学主要负担了拉拉队任务。一些较重备品，女同学主要负担了拉拉队任务。为何男女同学分工不一样？男女同学分工协作给了我们怎样启示？男女生各自拥有本身性别优势男女生各自拥有本身性别优势男生女生要学会发觉对方优势，相互取长补男生女生要学会发觉对方优势，相互取长补短、相互帮助、相互学习、优势互补。短、相互帮助、相互学习、优势互补。学以致用学以致用第35页5、男女生怎样优势互补？1、不但要认识自己优势，而且要发觉并观赏对方优势，相互取长补短，让自己变得更优异。2、不因自己某方面优势而自傲，也不因自己某方面欠缺而自卑。男女生应相互了解，相互帮助，相互学习，共同进步。取长补短互帮互学第36页男生女生他和她生理心理与生俱来表现在社会文化影响下主动消极性别刻板印象不要过于受性别刻板印象影响（怎么做）优势互补观赏优势取长补短不自傲、不自卑相互了解（差异）（是什么）平静而欣然接收影响（怎么做）（为何）第37页1在青春期，身高突增开始年纪，女孩早于男孩，突增幅度男孩大于女孩。普通情况下，男生肌肉增加比女生多，而女生脂肪增加相对较多。这些现象表明()A青春期男女生在生理方面差异会愈加显著B男生发育速度快于女生C女生发育速度快于男生D男女生发育都不正常A第38页2、新学期开始在分配一些劳动任务时候，老师常让女生擦桌椅、清扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这么分配是因为（）A.女同学力气小，只能分配一些轻活B.男同学不怕苦，有是力气C.老师思想观念陈旧，对待男女同学不平等D.男女同学有各自生理、心理特点，各有优势和不足D第39页3.在社会中，我们对男女性别认识正确有（）性别特征是与生俱来，我们应平静而欣然地接收 男女都一样，对男女性别认识没有什么意义 通常会受到性别刻板印象影响 能够帮助我们了解自己与异性不一样特点，学会怎样塑造自我形象，怎样与异性相处A.B.C.D.B第40页4对漫画认识正确是()A女生能够不尊重男生B男生因不如女生而自卑C男生女生要相互观赏对方优势，共同进步D女生能够因为本身优势而自傲C第41页5青春期男生女生性别差异很显著：女孩语言能力较佳，男孩在基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先；女孩听力优于男孩，视觉上，男孩敏感运动物体，女孩侧重在色彩和纹理方面。对此，我们应该()不但认识自己优势，还要善于发觉对方优势学会观赏对方优势学会相互取长补短，让自己更优异学会尊重异性差异，相互帮助，相互了解A BC DD第42页.5、材料一：“异性效应”表现为有异性共同参加活动，较之只有同性参加活动，参加者普通会感到更愉快，干得更起劲、更出众。材料二：正在读八年级小慧说：“我喜欢和男孩子一起玩，原因是从男同学身上能够学到不少东西。比如他们性格较为开朗，决议果断，富有冒险精神。这些都是我不足之处，我能够向他们学习，让自己变得愈加优异。”（1）这两则材料共同告诉我们男生女生之间应“优势互补”。请你利用所学知识说明理由。（2）你在与异性同学交往过程中有过“优势互补”体验吗？假如有，请你与同学们分享；假如没有，你打算怎么做？第43页参考答案参考答案（1 1）男生女生各自拥有本身性别优势。观赏对方）男生女生各自拥有本身性别优势。观赏对方优势，有利于我们不停完善自己。所以，我们不但优势，有利于我们不停完善自己。所以，我们不但要认识自己优势，而且要发觉对方优势，相互取长要认识自己优势，而且要发觉对方优势，相互取长补短，让自己变得愈加优补短，让自己变得愈加优 （2 2）答案不唯一，言之有理即可。）答案不唯一，言之有理即可。第44页