思想品德七年级下册第二单元教材分析市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

思想品德思想品德七年级下册七年级下册第二单元教材分析第二单元教材分析 教学中使用教学中使用学业质量评价标准学业质量评价标准几点迷惑几点迷惑西关外国语学校西关外国语学校梁卫梁卫第1页 迷惑一：不一样层次学校应怎迷惑一：不一样层次学校应怎样依据样依据学业质量评价标准学业质量评价标准制制订本校本班教学目标？订本校本班教学目标？第2页比如：第三课比如：第三课走向自立人生走向自立人生中第一框中第一框自己事自自己事自己干己干里，关于里，关于“自立含义和表现自立含义和表现”这一知识点，这一知识点，学业质量评价标准学业质量评价标准要求为：要求为：评价目标评价目标评价方式评价方式情感态度价值观情感态度价值观知识知识能力能力自觉树立自立生活意识和态度。培养自立人生观和价值观；摒弃依赖心理，追求自立人生。2.4.7自立含义和表现了解知道自立含义和表现；知道人成长过程是一个不停提升自立能力过程。非纸笔测试：非纸笔测试：如自我评价、如自我评价、观察等；观察等；纸笔测试。纸笔测试。第3页 学生层次不太好学校学生层次不太好学校 ：区分区分日常生活日常生活中自立不一样表现，中自立不一样表现，了解了解自立含义，自立含义，知道知道人成长过程是一个不停提升自立能力过程人成长过程是一个不停提升自立能力过程。学生层次很好学校：学生层次很好学校：回顾回顾日常生活中自日常生活中自立表现，立表现，归纳归纳自立含义、表现，自立含义、表现，感悟感悟人成长人成长过程是一个不停提升自立能力过程过程是一个不停提升自立能力过程。”第4页 迷惑二：教师用书中出现迷惑二：教师用书中出现知识点在知识点在学业质量评价标准学业质量评价标准中未作要求，上课时是否包中未作要求，上课时是否包括？括？第5页比如：第三课比如：第三课走向自立人生走向自立人生第一框第一框自己事自己干自己事自己干中第二目中第二目“人生需自立人生需自立”，学业质量评价标准学业质量评价标准要要求为：求为：评价目标评价目标评价方式评价方式情感态度价值观情感态度价值观知识知识能力能力自觉树立自立生活意识和态度。培养自立人生观和价值观；摒弃依赖心理，追求自立人生。2.4.8自立主要意义了解举例说明自立对成长成才主要意义。非纸笔测试：非纸笔测试：如自我评价、如自我评价、观察等；观察等；纸笔测试。纸笔测试。教师教学用书教师教学用书在这一目标教材分析里要求：帮助学在这一目标教材分析里要求：帮助学生了解自立和人生之间关系，进而思索自立主要性。而且生了解自立和人生之间关系，进而思索自立主要性。而且指明要从个人成长和法律角度帮助学生明白自立必要性。指明要从个人成长和法律角度帮助学生明白自立必要性。第6页 迷惑三：知识点完整性与迷惑三：知识点完整性与学业质量评价标准学业质量评价标准详细要详细要求有不一样时，是二者兼顾还求有不一样时，是二者兼顾还是严格按照是严格按照学业质量评价标学业质量评价标准准讲授？讲授？第7页 比如：第四课比如：第四课人生当自强人生当自强第二框第二框少年能自强少年能自强，学业质量评价标准学业质量评价标准要求为：要求为：评价目标评价目标评价方式评价方式情感态度价值观情感态度价值观知识知识能力能力热爱生活，逐步树立服务人民、服务社会人生理想，以及自强、不怕困难生活态度和意识。追求乐观坚强、不屈不挠、自强不息精神。2.4.14理想与自强关系利用举例说明理想与自强关系。非纸笔测试：非纸笔测试：如自我评价等；如自我评价等；纸笔测试。纸笔测试。2.4.15战胜自己与自强关系利用知道战胜自我是自强关键；了解自己弱点，在生活中逐步学会战胜自己弱点方法。非纸笔测试：非纸笔测试：如自我评价、如自我评价、观察等；纸笔观察等；纸笔测试。测试。2.4.16扬长避短与自强关系利用知道扬长避短是自强捷径；了解自己优点和短处，在学习和生活中学会扬长避短。非纸笔测试：非纸笔测试：如自我评价等；如自我评价等；纸笔测试。纸笔测试。第8页 迷惑四：活动或情景设置迷惑四：活动或情景设置对达成对达成学业质量评价标准学业质量评价标准要求有帮助但不是必须时，是要求有帮助但不是必须时，是否选取？否选取？第9页 比如：第四课比如：第四课人生当自强人生当自强第一框第一框人生自强少年人生自强少年始始中关于中关于“自强作用自强作用”，学业质量评价标准学业质量评价标准要求为：要求为：评价目标评价目标评价方式评价方式情感态度价值观情感态度价值观知识知识能力能力热爱生活，逐步树立服务人民、服务社会人生理想，以及自强、不怕困难生活态度和意识。追求乐观坚强、不屈不挠、自强不息精神。2.4.13自强作用了解说明自强对成功主要意义；知道自弃与自强关系。非纸笔测试：非纸笔测试：如自我评价如自我评价等；等；纸笔测试。纸笔测试。第10页 在非洲大草原奥兰治河两岸，生活着在非洲大草原奥兰治河两岸，生活着 许多羚羊。动物学家发觉，东岸羚羊繁许多羚羊。动物学家发觉，东岸羚羊繁殖能力比西岸强，奔跑速度也比西岸快。对这些差殖能力比西岸强，奔跑速度也比西岸快。对这些差异，动物学家百思不得其解，因为这些羚羊生存环异，动物学家百思不得其解，因为这些羚羊生存环境是相同。于是，他们在两岸各捉了只羚羊，境是相同。于是，他们在两岸各捉了只羚羊，然后分别把它们送到对岸。一年后，送到西岸羚羊然后分别把它们送到对岸。一年后，送到西岸羚羊繁殖到了只，而送到东岸羚羊只剩下只繁殖到了只，而送到东岸羚羊只剩下只n请同学们猜一猜这其中原因。请同学们猜一猜这其中原因。猜一猜猜一猜第11页原来，东岸还生活着一原来，东岸还生活着一群狼。面对这么生存挑群狼。面对这么生存挑战，东岸羚羊必须使自战，东岸羚羊必须使自己健壮起来。所以东岸己健壮起来。所以东岸羚羊要比西岸羚羊繁殖羚羊要比西岸羚羊繁殖能力强、奔跑速度快。能力强、奔跑速度快。大自然中这一现象在人类社会中一样存在。大自然中这一现象在人类社会中一样存在。苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。生活要自立，人生当自强。亡。生活要自立，人生当自强。问：这个故事给了我们怎样启示呢？问：这个故事给了我们怎样启示呢？第12页8月26日，中国电影最高政府奖第12届电影华表奖颁奖。隐形翅膀取得了优异少儿电影奖和优异儿童片女主角奖。残疾少女雷庆瑶凭着坚强意志主演了隐形翅膀，昨晚也取得了优异少儿女演员奖。第13页 迷惑五：当迷惑五：当学业质量评学业质量评价标准价标准要求与会考指导书不要求与会考指导书不一样时，以什么为准？一样时，以什么为准？第14页 比如：第一课比如：第一课珍惜无价自尊珍惜无价自尊第一框第一框自尊是人人都需要自尊是人人都需要，对对“自尊含义自尊含义”，学业质量评价标准学业质量评价标准要求是：要求是：评价目标评价目标评价方评价方式式情感态度价值观情感态度价值观知识知识能力能力不停地尝试体验自尊带来高兴。善于尊重他人，共建友好人际关系。2.3.1自尊含义了解了解知道自尊含义；分享在日常交往中自尊与被人尊重高兴感受。非纸笔非纸笔测试测试：如自我如自我评价等。评价等。会考指导书会考指导书对这一知识点要求是：对这一知识点要求是：知识点知识点基本要求基本要求1.自尊含义和表现了解了解知道自尊含义，了解自尊表现。了解学会正确认识自己，明白自尊是高兴、人人都需要道理。第15页第16页