1、渔夫故事北师大版四年级语文上册第1页课文导读1识字识词2课文赏析3知识拓展4主目录第2页课文导读第一节第3页课文导读 一千零一夜，又叫天方夜谭，“谭”同“谈”。一千零一夜是古代阿拉伯著名民间故事集，由264个小故事组成，被誉为世界民间文学创作中“最壮丽一座纪念碑”。阿里巴巴和四十大盗 三个苹果故事辛伯达航海旅行故事阿拉丁和神灯故事第4页课文导读“芝麻开门。”“主人，有什么事，请吩咐吧。”“我是个无恶不作凶神，曾经跟所罗门作对。”阿里巴巴和四十大盗 阿拉丁神灯 渔夫故事第5页课文导读学案一、自查资料：渔夫故事选自_，又名_，是_民间故事集。二、初读课文1、用简略语言概括故事情节。（不超出10个字
2、）_ 2、用自己话来概括课文主要内容。第6页识字识词第二节 person teaches the version on the fourth grade fisherman story courseware person teaches the version on the fourth grade fisherman story courseware person teaches the version on the fourth grade fisherman story courseware第7页识字识词 j lo x b b规矩 捞东西 锡箔纸 金币 ch mi chu sh铁叉 倒霉
3、 报仇 起誓第8页识字识词胆瓶 堡垒 违反 解救 倒霉 简短 口吻 下流无耻 笑逐颜开 自言自语 披头散发 无恶不作 荣华富贵 恩将仇报第9页识字识词 学以致用 读课文，补充以下词语，并把它们填到适当句子里去。自言（）（）无（）不（）荣华（）（）（）将（）报1、好心救了你，你却要杀了我，是 。2、只要你愿意帮我，我让你享尽 。3、渔夫 地说：“他是个 魔鬼，我要想方法战胜他！”自语恶作富贵恩仇恩将仇报荣华富贵自言自语无恶不作第10页课文赏析第三节第11页课文赏析 速读课文，看看课文到底讲了一个什么故事？课文主要讲了一个贫穷（），到海边去打鱼，无意间把所罗门封锁（）捞了上来，他救了（）一命，而魔
4、鬼却想要（），最终（）以他（）战胜了魔鬼。渔夫 魔鬼胆瓶 魔鬼杀死他 渔夫智慧 第12页课文赏析 从课文开头，到哪儿讲是渔夫捞胆瓶呢？（1-2自然段）哪些段落讲是渔夫把魔鬼放了出来？（3-4自然段）哪些段落讲是魔鬼要杀掉渔夫呢？(5-15自然段)最终16自然段到课文结束，讲得是 渔夫用自己智慧战胜了魔鬼。第13页课文赏析情节：渔夫捞瓶放出魔鬼魔鬼逞凶战胜魔鬼第14页课文赏析 渔夫经过四次撒网、捞到铜瓶，撬开锡封、放出魔鬼，那么出现在大家面前魔鬼又是怎样形象呢？头像（）手像（）腿像（）口像（）牙齿像（）鼻孔（）眼睛像（）堡垒铁叉桅杆山洞白石头喇叭灯笼第15页课文赏析 魔鬼头像堡垒,手像铁叉,腿像
5、桅杆,口像山洞,牙齿像白石块，鼻孔像喇叭,眼睛像灯笼，样子非常凶恶。这句话是魔鬼（）描写，利用了（）和（）修辞手法，表现了魔鬼（）。外貌比喻、夸大排比凶恶第16页课文赏析用简练词语概括渔夫和魔鬼 性格特点。渔夫从容、镇静、勇敢、机智、聪明性格。魔鬼凶恶、狡猾、愚蠢性格。人物形象：鲜明从哪些语句中看出魔鬼狡猾和凶恶？渔夫智慧表现在哪些地方？第17页课文赏析1、“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百年了，你是怎么钻到这个瓶子里呢？”2、这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个堂堂人。我智慧一定能压制他妖气。语言描写 善良心理描写 勇敢 看这几句话用了什么描写方法，它们塑造了什么样人物形象？第18页
6、课文赏析3、于是我非常生气，我说：“从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。”4、一听所罗门一听所罗门死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！”5、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐步缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。语言描写 凶残动作描写 愚蠢第19页知识拓展第四节第20页知识拓展学习了渔夫故事，你有何感想体会？渔夫故事告诉人们：拥有智慧人，才是真正强大、不可战胜。第21页知识拓展 心中有正气，魔鬼远离你！心中有勇气，魔鬼也畏惧！心中有智慧，魔鬼没方法！心中有杀气，魔鬼随风去！心中有杀气，魔鬼变空气！我就是充满正气、勇气、智慧和杀气渔夫！第22页知识拓展布置作业 1、有感情地朗诵课文。2、小练笔：文章结尾渔夫到底把胆瓶扔没扔到海里呢？展开你想象，把这个故事接着写下去。3、课后阅读一千零一夜中其它故事。第23页同学们，下课了！第24页
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