倍的认识两三位数乘一位数省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

倍认识倍认识第1页教学目标n经历“倍”概念形成过程，体验“一个数几倍”详细意义。n利用“一个数几倍”处理简单实际问题。第2页小美小美小小小小小亮小亮第3页小美用了几根小棒？1个4根41倍41=4或14=4第4页小小用了几根小棒？2个4根42倍42=8或24=8第5页小亮用了几根小棒？3个4根43倍43=12或34=12第6页3 3个个2 25 5个个3 3能够说成是能够说成是2 23 3倍。倍。能够说成是能够说成是3 35 5倍。倍。第7页蓝蝴蝶蓝蝴蝶只数只数是红蝴蝶是红蝴蝶2 2倍。倍。3 3只只2 2个个3 3只只第8页第一行摆：第一行摆：第二行摆：第二行摆：第一行第一行4倍倍第二行摆几个？第9页第一行摆：第一行摆：第二行摆：第二行摆：第二行摆第二行摆4个个2。4 4x2=8 x2=8 或或 2x2x4 4=8=8第二行是第一行第二行是第一行4 4倍倍第10页第一行摆第一行摆:第二行摆第二行摆:第一行第一行5倍倍第二行摆多少根第二行摆多少根?35倍就是倍就是5个个353=15 35=15做一做做一做第11页画一画：画一画：是是 2倍倍23=6 32=6第12页2.说一说：3个6就是6（）倍。4个7就是7（）倍。53倍就是3个（）。72倍就是2个（）。3457第13页试一试试一试梨是苹果几倍？用（）是（）几倍来说一句话第14页几几倍表示表示列式计算列式计算2 3 倍3个个25个个4 6个个34 5 倍倍3 6 倍倍23或或3245或或5436或或63讨论讨论：求一个数几倍是多：求一个数几倍是多少，怎样计算？为何？少，怎样计算？为何？第15页 求一个数几倍求一个数几倍,就是求几个这么数就是求几个这么数是多少，用是多少，用乘法乘法计计算。算。第16页1.练一练第17页54=20（只）（只）45=20（只）（只）20第18页53=15（元）（元）35=15（元）（元）15第19页53=15（只）（只）35=15（只）（只）15第20页67=42（个）（个）76=42（个）（个）42第21页经过学习，知道了“求一个数几倍是多少”也就是求几个几是多少，用乘法计算。第22页