学校发展综合规划.docx

陈仓区*第二初级中学学校发展计划为了全方面落实落实国家对基础教育发展要求，促进学校健康、友好、可连续发展，结合学校实际，制订本计划。 一、学校基础现实状况：*共三个年级。有老师*人、学生*人。辖*以北十七个行政村。农村学生知识面窄，家长教子观念相对滞后，对教育重视程度不够，家庭教育和学校教育存在一定程度上脱节。学校教育教学质量不高，教科研水平相对滞后，教育教学思想和观念有待一步更新。因为多种原因学校骨干老师流失较多，优异师资相对缺乏。二、办学总体思想：坚持社会主义办学方向，认真落实党教育方针，以人为本，全方面发展，围绕新课标，伴随新课改，大胆探索实践，深化教育教学改革。加强师资队伍建设，重视用现代教育理论、课程改革理念及其现代教育信息技术武装老师，促进老师专业化成长。 坚持“以人为本”教育理念，发展学生个性，全方面育人，努力争取做到学校办有特色、学生学有专长，促进教育教学水平总体提升。 不停改善办学条件、加强校园文化建设，创建学校文明，优化育人环境，创建平安校园，努力造就“会学、会做、会创新”一代新人。让师生在共同发明性教育教学活动中得到主动友好发展。三、发展目标：（一）办学目标：以规范化管理为抓手，以出名师、显特色、造名校为目标，经过全体师生共同努力，把学校打造成一全部规模、有一定影响力和竞争力农村明星初中。（二）育人目标：言传身教、教书育人。以师者博大、仁爱、躬身自省，去影响身边每一个人、每一个学生，使之愉快成长；尊重个性、因材施教。以严谨治学态度、认真对待每一堂课、每一位学生，使之愉快学习；达成：健康、责任、博识、求索之目标。健康：健康是幸福源泉。学生不仅要有健康身体还要有完善人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求合格人才。所以在关心学生身体健康同时要尤其关注学生心理健康，培养学生健康高尚人格，在学生成长过程中关注她们人格社会化过程，并在这个过程中给以科学指导。责任：责任是做人基础。对自己负责，“天天全部有新进步”；对家庭负责，了解父母嘱托，负担改善家庭责任；对她人负责，“己所不欲，勿施于人”，关心她人，乐于助人；对社会负责，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；对民族、国家负责，把个人理想和国家发展紧密结合起来，树立远大理想。负责任人才能得到她人接纳，实现自我成功，成为社会发展坚强基石。培养学生对自己负责，对家庭负责，对社会负责、对国家负责乃至对全人类负责责任感，是我们学校教育义不容辞责任。博识：博识成就辉煌人生。我们要想培养有大作为人，必需帮助她们开拓视野，博闻多识。要充足利用优异设施，发挥老师引领作用，多角度多层面激发学生求知欲，努力使孩子们做到视野宽、基础牢、根基深。博采众家，兼收并蓄，才能博识，才能成就明天辉煌。求索：求索开启智慧心灵。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们提倡追求真理，探索未知。这个时代早已不需要“知识容器”，它需要是思维活跃、勇于探究、破陈出新创新型人才。所以，我们需要培养孩子们发觉问题、提出问题、处理问题能力。（三）年度工作目标第十二个月（9月8月）加大投入，改善办学环境。关键改善师生生活、学习相关餐厅、办公环境，加强高效课堂区级试验工作，完成 名老师全员培训工作。使高效课堂这一课改模式成为全体老师共识。促优良学风、教风、校风形成。第二年（9月8月）强化学生素质教育，促进学生全方面发展。完成学校运动场地建设项目。加强高效课堂课改工作。初步形成学校办学特色。第三年（9月8月）加强学校精细化管理，在推进课改基础上，以双高双普达标为契机促进学校办学水平整体提升。打造一全部规模、有一定影响力和竞争力农村明星初中。三、工作方法：以区局六大工程为目标，以学校发展六个提升为抓手，以“德润陈仓，书香校园”为启迪，力促学校全方面发展1、突出“一个中心”，切记“两个根本”。即：以全方面提升教育教学质量为中心，坚持以学生成长为本，老师发展为本。2、从学校实际出发关键打造“一大活动，三大改变、六大提升”模式。（1）一大活动-“让阅读成为习惯，让阅读成为生活，让每一个学生全部成为爱书人”读书活动。（2）三大改变：构建精细化管理机制，从细节做起，着重抓好“三大改变”，即：改变学校、改变学生、改变老师、打造“一流学校、一流学生、一流老师”新形象。（3）六大提升：全体老师凝心聚力，狠抓“教学质量提升、老师职业道德素质和教学能力水平提升、教学行政管理效能提升、学生专长素质提升、校园文化品位提升、学校品牌建设提升”。3、创建“让我们做一个有责任感学生”德育品牌。德育教育中经过落实小目标管理，重视良好习惯养成，明确责任，培养良好责任感，培养良好道德品质。4、关键方法（一）领导班子建设：加强领导班子思想建设、组织建设和制度建设，加强科学管理，深入加强班子服务意识、民主作风，建立友好干群关系，率领广大教职员努力完成学校计划。建立健全校长负责制，领导班子深入教学一线，推进教学改革深入开展。努力提升干部管理能力、服务意识、奉献精神。认真落实党员干部廉政制度，做好每十二个月民主评议工作。 （二）老师队伍建设：认真落实中小学老师行为规范和师德培训，强化为人师表，建立一支适应素质教育和新课程改革爱事业、爱学校、爱学生、有水平有特色老师队伍。 1、努力提升老师政治业务素质。要讨老师含有适应新形势要求政治思想和职业道德。含有较强教改意识，不停提升新形势所需要专业知识、教学能力，努力达成教有特色，为老师们学习发明一切机会、提供条件。要讨老师含有一定教研知识和能力。不停提升广大教职员参与学校民主管理监督主动性，增强主人翁意识。 2、加强以热爱学生、尊重学生、爱岗敬业为关键老师职业道德教育，坚持每十二个月评“先”评“优”，深入完善老师奖惩制度。 3、在老师中加强计算机知识和和能力培训和业务提升。实践教育信息技术和学科教学、教育科研、学校管理整合，转变学生学习方法、老师教学方法和干部管理方法。利用网络促进教育交流，实现小课堂大教育构想。 4、加强对青年老师培养。加大对骨干老师培养力度，坚持走优异老师骨干老师教学能手学科带头人培养路子，培养一部分带动一大批。 （三）教育教学改革：1、落实德育纲要。培养学生良好道德行为、文明习惯，强化宣传，落实中小学学生一日行为规范、培养学生自我教育、自我管理、自我服务、创新和实践能力为特色，整体计划学校德育工作。重视德育队伍建设、重视校园文化建设，充足发挥共青团在教育工作中作用。 2、实现学校整体教育教学质量显著提升。 （1）以课堂教学为突破口，主动开展课堂教学模式创新研究，明确各学科功效，在师生互动、生生互动、小组合作、自主探究等学生学习方法转变上深入探索，总结推广经验；以新课标要求，进行各学科课堂教学改革和评价方法改革；不停提升高效课堂小组活动质量。（2）论证、调整、确立含有本校特色能够满足学生需求“校本课程”。 （3） 重视学生体育、卫生、美育等方面工作，重视提升全体学生全方面素质和健康水平。在课间操、课外体育锻炼等传统大课间活动方面进行研究，提升锻炼效果。 3、开展教授指导、专业引领、重视校本研究教科研工作。重视教育科研工作。健全科研制度，加强对科研指导。认真落实科研计划，坚持从教育、教学实际选题，抓好课题研究。（1） 学校老师教科研工作以县教研室、教研员和学校科研骨干为指导，老师在课程改革实践、教育评价等方面深入进行研究，掌握教科研路径、方法等方面水平有显著提升。 （2） 激励老师参与不一样内容、不一样等级课题研究，重视研究广泛性、针对性和实效性。 四、坚持特色办学，创名校。 1、以德为首全方面育人。激励师生全员参与；另外要小手拉大手，德育进家庭，文明传社会。 2、深入打造书香校园。巩固已经有读书结果，继续广泛传输读书学习理念，兴读书学习风尚。经过开展主动有效校园阅读活动，让读书成为师生需要、责任、乐趣和生活方法。 3、传承国学薪火，弘扬传统美德。经过小说会、演讲赛、歌咏比赛等活动，让活动有声有色，起到润物细无声教育作用。 4、文明礼仪满校园。把“文明礼仪教育”由学科渗透发展到作为校本课程主科目来开发，确定以“家庭礼仪”、“校园礼仪”和“社会礼仪”为关键内容，对学生进行系统文明礼仪教育。经过专题班会、专题板报、社会实践等活动主动推进校园礼仪教育工作。 5、特色家庭作业，延续课堂教学，扮靓学生课余生活。要讨老师精心设计能表现人文性、科学性、合理性特色家庭作业来，使作业更具亲和力、吸引力，让这些作业真正成为课堂延伸。让趣味性家庭作业、探究性家庭作业、选择性家庭作业、个性化家庭作业、开放性家庭作业吸引学生注意力，爱好提升，压力降低，让孩子课外生活多姿多彩，实践能力增强，素质有所提升。 全体老师一定要团结一心，振奋精神，规范管理，树立校园安全意识，深化教学改革，全方面实施素质教育。一定端正思想，爱岗敬业，为我校教育发展贡献力量。