教师培训专项方案.doc

学校老师培训方案

一、指导思想：
以邓小平“三个面向”教育思想和科学发展观为指针，结合新一轮基础教育课程改革要求和我校教育教学工作实际，立足于全方面提升教育教学质量，着眼于提升老师综合素质和专业水平，服务于课程改革，培养终生学习和创新能力新型老师队伍，着力构建学习型老师组织。
二、总体目标：
1、提升思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生师德标兵，杜绝违规教育行为。
2、以新课程标准实施为切入点，促进全体老师深入转变教育思想、教育观念、教学方法和教学手段，加紧知识更新和拓展。
3、加强教研活动开展，提升教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。
4、建立健全有效合理机制，实施“青蓝工程”，加强青年老师培训，促进青年老师立即成为“青年骨干老师”。
5、以教育科研改造课堂教学，引导老师向学术型、科研型转变。
三、具体目标任务及方法：
（一）老师全员培训：
目标：经过培训，提升全体老师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生师德标兵，杜绝违规教育行为。促进全体老师教育理论、教育方法、教学手段转变。
内容：政治思想和师德教育。
方法：讲座、研讨会等，并和自学相结合，侧重于实践活动（努力争取结合学校实际，为提升老师实施素质教育能力服务）。
时间安排：每七天周前会议政治学习10分钟。
职能部门：校长室、大队部。
（二）新课程标准培训：
目标：深入领会课程改革指导思想、改革目标和新课程标准所表现理念，帮助老师了解各学科课程改革突破点和对教学提议，使老师能以此为依据，在对教材进行充足分析和研究基础上，将理论利用于实践，制订对应教学及评价策略。
内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。
活动形式：以学科组为单位集中学习和自学相结合。
时间：每七天业务学习、各教研组活动时间。
（三）老师信息化培训：
目标：要讨老师实现“四会”：会文字处理，会制作简单课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时老师能在课堂教学中会利用信息技术和网络资源。
方法：1、定时开展老师电脑知识及实际操作培训。
2、采取定时练习及考评措施相结合。
（四）老师读书活动：
目标：要求40周岁以内老师每个月读两本书；40周岁以上老师每个月读一本书。
内容：优异学科书籍。
方法：老师自学和集体组织相结合，并组织读书沙龙、读书征文、“书走动”起来等活动调动老师读书主动性。
（五）教研和科研活动：
目标：经过教科研活动开展，全体老师中学科带头人、教育教学能手要占老师总数10﹪—15﹪，骨干老师要占老师总数60﹪，中青年老师参与课题研究达成50﹪，中青年老师要熟练掌握并利用多媒体网络技术辅助教学。
内容：1、每学期集中组织老师集体学习各科《课程标准》、《教学常规》及相关教育教学理论文章等（不少于15次）。
2、继续加强校内、外教研活动，坚持老师要走出去、请老师走进来教学活动。
3、开展“人人上一堂好课”活动，组织一次全校性教学评优活动。
4、每学期组织一次教学开放日和教学轮岗活动。每次活动时家长、老师参与听课、评课，共同探讨教法和学法，不停丰富认识，提升教育教学水平。
5、继续开展校级优质课、优异论文、说课、评课等教学竞赛活动，每学期举行一次教学常规展览活动，提升教研活动质量。
活动方法立即间安排：
1、每学期开学前，采取集中学习和自学相结合方法进行内容学习。
2、定时和不定时地开展教研活动，方法：集体和分学科相结合。
3、每年进行优异论文、经验总结、优异教案评选。
4、每年举行优质课比赛。
5、组织老师参与各级各类论文评选。
（六）学历教育培训：
目标：要求专任老师中大专以上学历达90﹪，本科学历达30﹪；同时要加大力度，引进和培养英语及艺体等学科老师，实现各学科老师百分比合理分配。
方法：自我进修。
四、组织机构：
组　长：赵永法
副组长：赵香英　崔笑花
组员：全体老师
负担任务：
1、赵永法负责老师师德师风培训工作。
2、赵香英负责数学老师、老师信息化培训工作。
3、崔笑花负责语文老师培训工作。
4、赵永法负责老师读书活动工作。
五、保障方法：
1、设置学校继续教育校本培训领导小组，构建学校继续教育校本培训管理网络。建立由学校校长和学科带头人组成领导小组，对培训内容、课程设置、培训过程进行指导。
2、主动参与省、市组织各项教研活动，每学期请相关教育教授、教研员来校做专题讲座。以备课组为依靠，开展切有实效教研活动，推进学科教学建设；开展青年老师培训活动，推进老师队伍建设；以市教研室为依靠，开展专题研究，推进教育科研工作，提升教科研水平。
3、出台倾斜政策，建立激励机制。将业务培训和岗位聘用、学期考评挂钩，并记入老师业务档案，努力打造一支学科齐全、素质优良老师队伍。
4、结合学校办学情况和师资水平情况，有计划地安排学科老师参与省、市级培训、进修和观摩。