学校作文之校园环境建设专项方案.docx

校园环境建设方案【篇一：校园环境设计方案】 一、研究分析说明 经过对我校原有校园文化建设反思，我深切地感到：我校校园文化建设还远没有表现出中职学校特色，从某种意义上讲还只能算是处于中职特色校园文化建设起步阶段，值得我们探索空间还很大，需要改善之处还很多。现在在中职特色校园文化建设中还存在着很多急需改善地方。 （一）重物质文化建设和轻精神文化建设形成了反差 物质文化看得见，摸得着，最轻易被大家所接收。而精神文化才是更关键，它制约着整个学校文化发展水平，现在中职学校校园文化建设最大难题就是怎样构建优异校园精神文化。就物质文化而言，各校楼房越造越漂亮，校园楼房造型和空间布局越来越讲究，校园现代化教学设备越来越完善，校园美化绿化净化也做得越来越好，但中职学校办学理念和价值追求却离现代职业教育对学校要求还有很大一段距离，中职教育急于求成、功利色彩较重，商业化倾向较浓，学生个体素质提升没有得到应有加强，对学生文明礼仪教育、艺术素养教育、劳动技能教育和实践操作能力培养还做得不够，这些全部表明中职学校精神文化建设显著滞后，加强中职学校精神文化建设已迫在眉睫。 （二）重传统色彩和轻现代意识形成了反差 中国是一个有着50文明古国，传统文化正以其顽强生命力影响着我们社会生活各个方面，诚然优异传统文化是我们宝贵遗产，理当发扬广大。但也无需讳言，传统文化中和现代教育思想相抵触有碍于现代教育那些内容也往往被我们一并继承，成为了校园文化组成部分。如古人对老师地位相关界定，常常被很多学校作为开展尊师教育依据，“天地君亲师”至高地位，“一日为师，终生为父”师生关系，使老师拥有先天权威，不利于新时代友好师生关系建立。韩愈对于老师作用界定突出了老师在知识传承方面作用，这么不利于教育创新。传统学习观强调勤奋和刻苦，“悬梁刺股”一向为大家称道。很多学校把包含有勤奋刻苦词语作为校训，时时提醒学生：勤奋再勤奋，刻苦再刻苦，掠夺式智力开发在这么背景下得以延续下去并使之含有了合理性。再如传统文化推崇为人谦虚而排斥自我表现，这对我们整个民族内向有余外露不足性格形成不无关系，而在自信心不高，表现欲望不强中职学生身上强调谦和品德培养也是值得商榷。教育要面向世界、面向未来、面向现代化，反应在校园文化建设上，就是要表现出现代意识，舍弃那些有碍教育发展传统文化，补充促进教育发展现代文化。搭建校园文化建设新框架、新体系急需我们去实践。 （三）封闭显著而开放不足形成了反差 从文化形态学角度看，校园文化是社会大文化下一个亚文化，是社会大文化在校园中表现，校园文化是社会文化一个分支，它们之间联络难以分割开来。社会转型期社会文化展现出极其复杂特点，现有本土又有外来，现有传统更有现代，现有健康主动，也有不健康消极，还有虽无益亦无害文化。多元、多彩，多变社会文化，早已渗透融入到校园里，想堵也堵不住，但学校在校园文化建设中，往往是根据传统思维，尽最大可能构筑起封闭校园文化体系，以抵御社会文化中不健康有害文化渗透，使学生能在一个相对洁净没有干扰安全环境中成长。正是从这个角度出发，很多学校不仅以围墙阻隔着复杂社会文化影响，还经过学校制订各项规章制度来隔绝学生同社会种种联络。我校是一所职业学校，在校学生年纪处于16岁到19岁之间，恰好处于人生成长叛逆期，这个阶段学生轻易受到不良社会风气影响，还极难听从老师劝戒，为了避免社会对学生不良影响，我们一贯采取围堵措施，极少组织学生参与社会实践活动和小区活动，几乎从不组织学生远足、春游或外出参观活动，学校体育馆、图书馆、运动场也不向社会开放，校园文化中活动文化，仅仅局限在校园内开展，极少组织学生参与广场文化演出、科普宣传等社会文化活动。封闭显著校园文化建设，限制了学生能力培养，阻碍了学生正常发展，显著和现代教育要求相抵触，造成学校教育和企业教育脱节，这么培养出学生社会适应能力不强，尤其是学生毕业后进入企业工作，有一段艰苦社会适应期，既不利于学生本身发展，也不利于企业需求，怎样扭转这一局面是摆在我们广大职教人面前急需处理一道难题。诚然封闭校园文化和相对复杂社会文化相比含有相正确独立性，但其文化单一性也肯定和之相随。长久受这一相对封闭文化熏陶，学生就缺乏抵御外来不良诱惑能力，而社会环境有它本身形成规律，不可能受学校所左右。学校只有主动主动地投身于社会文化建设，构建起相对开放校园文化，经过校内外活动开展，使学生经受多种锻炼，增强学生对多元文化判别、选择、批判和抵制能力，不停提升校园文化品位，才有可能使学生免受社会不良文化侵蚀和毒害，在复杂环境中保持一份清醒健康成长。 （四）模拟普高和缺乏中职特色形成了反差 国家教育部颁发了相关制订中等职业学校教学计划标准性意见，科学地表述了中等职业学校培养目标是“培养和中国社会主义现代化建设相适应，德智体美等方面全方面发展，含有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作高素质劳动者和中初级专门人才”。在培养人才规格要求中尤其增加了“含有创新精神和实践能力、立业创业能力”；“含有继续学习能力和适应职业改变能力”；“含有基础观赏美和发明美能力”等内容，揭示了中等中职学校培养目标高要求、多层次、多样化特点。近几年来，尽管中国职业教育发展规模和速度很迅猛，职业教育地位显著得到提升，但从总体上看，中职校园文化建设现实状况令人担忧，关键表现在以下多个方面：一是将中职校园文化定位偏移，一味地模拟和复制普高学校校园文化模式；二是中职校园文化建设脱离中职教育培养目标，未能表现出职业学校特色，造成校园文化和企业文化严重脱节，学术气氛和实践气氛严重缺失等；三是没有把校园文化建设纳入学校建设和发展轨道并放在整体办学方向和施。因为中职教育培养是适应生产、建设、管理、服务等部门需要一线个人，这就要求中职学校教育和企业管理必需实现无缝对接，也就决定了中职学校校园文化必需和企业文化进行融合。可是，因为前期中职教育未受到足够重视，中国中职校园文化建设相关研究和实践探索开展不够，现在中国在中职校园文化和企业文化对接方面研究和实践相对极少，尽管部分中职学校和教育教授对此进行了部分研究和实践，撰写了部分研究文章，但总体全部属于浅显、初步、不完整、无特色认识层面，极难看到有一定著名度教授对此较为成熟、较为深入系统研究结果。所以，我们急需对中职校园文化进行系统研究。其次，据可查询资料，国外也没有以此为选题进行较为深入和系统研究结果。实际上现阶段中职学校校园文化建设显露出来问题还远不止这些，但仅就上述这些问题，足以表明中职校园文化建设任重道远，作为中职教育工作者尚需付出很大努力。【篇二：校园环境建设工作方案 2】 平昌县六门小学 校园环境建设工作方案 为认真落实落实四川省教育厅相关深入开展城镇环境综合治理工作“进学校”活动方案和平昌县教育局相关校园“四化”建设（校园净化、规范化、绿化、校园文化）安排布署，深入持久地抓好校园环境建设，全方面提升六门教育形象，特制订平昌县六门小学校园环境建设工作方案。 一、目标意义 学校是教书育人场所，学校环境直接影响学校形象、教育形象、学生健康成长。认真开展“校园四化”建设，既是学校优化育人环境，全方面推进素质教育迫切需要，更是深入践行科学发展观，全方面落实各级政府相关加强城镇环境综合治理战略布署关键表现。抓住“校园四化”建设契机，努力把学校建设成为“育人环境优美，育人气氛浓厚”花园式、园林式学校。 二、组织领导 依据教育局布署，我校校园“四化”建设要接收市里验收。为确保校园环境建设工作目标实现，学校成立校园环境建设领导小组。丁太平任组长，彭玉华、王大湘、苟明远、李兴华、魏心江为组员，负责对校园环境建设计划实施。 三、校园“四化”建设目标 （一）、校园净化 1、校园内教学楼、办公楼、试验楼、老师宿舍楼、学生公寓、过道、运动场、食堂、厕所和隶属设施等公共场所不得有粪便、垃圾、积水和卫生死角,全部望板、楼角处无网状物，学校和周围结合部洁净整齐，做到无垃圾；建筑物墙面整齐，无“牛皮癣“，无乱写乱画、磁砖脱落、积尘、污垢现象。 2、教室内整齐、美观；教室天花板、日光灯管、饮水机、口号牌等无积尘、无蜘蛛网；门窗无尘垢，玻璃明亮洁净；桌椅洁净完好，不得污损。要保持走廊、栏杆、墙壁、楼梯清洁，做到无鞋印、无脚印、无痰迹。各班清洁区要保持清洁，做到无果皮、无纸屑、无烟头、无杂物。 3、学校办公室、各功效室做到清洁整齐。 4、学生宿舍做到无异味，无垃圾，无蜘蛛网，无苍蝇；被子洁净，玻璃擦拭洁净透明，不得随便用画图或报纸粘糊窗户。 5、食堂做到天天最少两次清洗消毒，确保地面洁净卫生、无积水、无污垢、无残留菜饭、无苍蝇、无异味、无蜘蛛网；餐具做到一清二洗三消毒；从业人员应有良好个人卫生习惯，必需做到持证上岗、穿戴工作衣帽、不留长发、长指甲。 6、厕所应随时保持无纸屑、无蜘蛛网、无积水，做到便后自觉冲水，定时进行清洗和消毒。 7、学生要搞好个人卫生，常洗脸、洗脚、洗澡、洗头和洗衣服。 （二）、校园规范化 1、校内车辆停放在指定地点。 2、学生教室寝室书籍、桌椅、箱子、衣物、鞋袜、日用具、床铺、食堂内餐具、食品摆放规范有序，被子叠放整齐、摆放统一、切忌乱堆乱放，杂乱无章。教室内、寝室内不得乱钉、乱贴、乱挂、乱画。 3、各类办公室和会议室陈列做到物品摆放规范、布局美观大方。 4、校内水、电、气、消防栓等管线部署规范，无乱拉、乱接、乱悬挂等现象，地下铺设管线不得有裸露现象。 5、校园内不得张贴小广告，严禁任何单位和个人在校园内门前乱摆摊设点。 (三)、校园绿化 1、校园绿化计划合理，含有本身特点，表现教育性、观赏性、艺术性。 2、校园内有美观大方花园、花台及花草树木，凡能绿化地方全部要绿化，并有一定档次。 3、校园绿化以植物造园为主，乔、灌、花、草配置合理，洁净美观。 4、校园绿化做到修剪管理规范，校园内植物生长良好、无病虫害，无枯叶枯枝，做到校园内春有花、夏有荫、秋有果、冬有青。 (四)、校园文化 1、校园文化丰富多彩、健康高雅。因地制宜建好文化墙、知识墙、艺术墙、团体活动室、广播室、校史荣誉室，办好板报、墙报、宣传栏，内容适时更换；警示牌、橱窗、口号等无残缺、破损。 2、有中国地图、学校办学目标、中小学生守则、中小学生日常行为规范、老师职业道德规范、名人画像、张贴催人奋进名言警句、加强校风学风建设宣传口号。教室内应有勤奋学习、立志成人成才等方面名人名言；寝室内应有讲清洁卫生、讲团结友好等方面挂图或文字；食堂应有勤俭节省、文明礼貌等方面条幅；厕所内应有爱清洁、讲卫生等方面内容。 3、发动学校师生设计、制作含有家乡自然风光、风土人情、建设成就挂图。 4、组织学生开展“唱红歌、读经典”和文体活动。 5、全校师生不穿奇装异服，举止文明，遵规守纪，少先队员佩戴好红领巾，学生团员佩戴好团徽。 6、大力搞好班级文化建设、寝室文化建设、食堂文化建设。 四、实施步骤 1、不分时间、不留空档常年抓好净化、规范化和校园文化。 2、提早计划绿化和地面硬化。7月起，先期计划综合教学楼前花圃建设和堡坎二台绿化，和承建方签署协议：包成活，包管理十二个月，并教技术员，争取三年上档次。暑期起，分步对校园地面硬化。 3、每十二个月暑期将墙壁粉刷一遍，该修补地方修补一次，装饰应装饰部位。 4、分步对原办公楼改造装饰。 五、具体方法 1、成立校园建设组织领导小组，描绘“校园四化”建设蓝图，建立对应工作职责，制订“校园四化”建设实施方法，落实“校园四化”建设所需经费。 2、学校和年级、班级、师生签署校园“四化建设”责任书。 3、高起点、高规格、整体性、特色化计划打造校园“四化”。 4、将学生公用经费10%用于“校园四化”建设，多渠道争取资金，切实处理在抓“校园四化”建设中有钱办事问题。 5、建立健全奖励机制。对“校园四化”建设中取得突出成绩老师和学生进行表彰。 6、开展好“小手拉大手”活动，以学生影响家庭和社会。 7、强化督查评选，学校天天就净化、规范化、校园文化、绿化督查，周末总结评选。同时，学校对校园文化定时举行评选。 8、对在“校园四化”建设中因工作不力而造成恶劣影响将严追责任。 1月10日【篇三：校园环境文化建设实施方案】 校园环境文化建设实施方案 为落实落实县教育局文化育人精神，优化育人环境，促进学校内涵发展，全方面提升办学水平，特制订本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，为广大师生营造一个良好学习、生活、工作环境，发挥环境育人主动作用，陶冶师生高尚道德情操，导向真善美，培养学生良好行为习惯，提升学生道德素养，丰富校园生活，确保学生健康成才。 二、组织领导 为确保文化育人之校园环境建设工作顺利实施，学校决定成立领导小组，具体组员以下： 组 长：赵建斌 副组长：孙 戎 组 员：王 娟张益龙 王洁梅 三、目标任务 依据学校环境实际，搞好校园绿化，净化，班级美化，老师办公书香化，楼道部署彰显文化气氛，教室部署表现班级特色。让校园每一个角落全部含有些人文性，全部能自然地成为育人理想场所。 （一）校园文化专题 打造校园文化，推进文化育人。 （二）外部文化环境 1.楼前有三块橱窗设有校训、校风、教风、班风，学校介绍、办学理念展示栏，以展示学校文化，激励师生，促进文化育人。2.校园内草坪内竖立爱绿护绿宣传牌，树木有标牌，冬青池内有温馨提醒。 3.教学楼前设流动红旗评选栏、公开栏、老师寄语专栏、 4.每层楼道墙壁悬挂四块壁橱，根据楼层不相同专栏。 5.校园花草树木美化，修剪、补种、挂牌、刷灰等，创设一个绿色校园。 （三）内部文化环境 1.校园四面墙壁设有墙体宣传口号，突出教育理念，宣传学校教育特色。 2.教室及班级文化建设：教室门口设置“班训牌”，室内堆放盆景，前黑板上方班训，后方黑板设学习园地、展示台、评选栏而且适时更新；扫帚和垃圾桶放在后内墙角。表现统一部署和张扬个性友好之美。 3.办公室文化。 老师办公室：正面墙上悬挂多种制度。 6.功效室文化。 多媒体室：悬挂制度，悬挂口号。 舞蹈室：悬挂制度，悬挂口号。 试验室：悬挂制度，悬挂口号。 图书室：悬挂制度，悬挂口号。 美术教室：悬挂制度。 微机室：悬挂制度，悬挂口号。 （四）其它基础设施环境1.校园绿化，净化。购种常青类花草苗木，努力做到“三季花香漫校园，四季绿树做点缀”。校园内增设垃圾箱，创设 “场所虽小，却四处洁净，时时生机”学习生活环境。 2.修整厕所、消防设施、防雷设施等；校园栅栏、校门、课室门窗刷漆翻新。 3.开展“我为校园洗把脸”活动，擦净课桌和墙壁垃圾文化，使校园净化。 4.重视校园文化园地建设，丰富校园文化资源。开通校园广播站；不停完善图书室、阅览室设施、设备，增加图书数量、提升图书质量。 四、经费投入 计划换展板24块，投入经费5200元；修剪树木150棵，冬青棵，补种花期长月季50棵，玫瑰50棵，盆花20盆，投入资金2500元，橱窗三个，投入经费4000元；评选栏，1000元。 五、确保方法 （一）成立组织，明确责任。为了加大校园环境建设工作力度，学校成立以校长组长，班子组员为组员校园环境建设领导小组。实施分工负责，确保此项工作顺利开展。 （二）加强学习，提升思想认识。学校要组织全体老师认真学习、讨论教育局相关校园环境建设考评细则，切实认识其关键性，把校园文化建设活动作为关键来抓。（三）精心布局，合理计划。学校本着“立足目前、着眼长远”标准，召开班子会议研讨，确定校园环境文化建设实施方案。 （四）解放思想，确保工作顺利实施。校领导要有开拓精神，放下思想包袱，勇于计划、敢想敢干，灵活筹资，给校园环境建设做好充足资金准备，使之圆满完成。 2月