大班主题活动专业方案动物王国.doc

大班专题活动《动物王国》
一、专题产生
孩子和动物有着天然之缘，她们喜爱和动物为伍，喜爱聆听动物小说，翻看多种动物卡片和图书。孩子对动物世界充满着爱好和好奇，动物是孩子成长过程中亲密伙伴。一说起动物，她们就会津津乐道，爱好多多。她们喜爱聆听动物小说，怀抱可爱动物玩具，翻看多种动物卡片和图书……动物们不时地出现在她们自编小说里、有趣儿歌里、好玩游戏里，它们那生动有趣形象深深地吸引了每一个孩子。一说到动物，孩子们全部兴致盎然，欲罢而不能。大家对动物抱有如此浓厚爱好，近阶段，我们就顺应孩子们热点，和可爱动物们交上了好友，开展了专题活动“动物王国”，经过活动让幼儿多了解和人类相关各类动物好友之间亲密联络显得关键和适时，同时让幼儿学习和周围环境友好相处，自觉珍惜动物。

二、分析和估计
然而，大自然中动物很多，尤其是珍稀野生动物又离孩子们很远，孩子们并不能时时接触，充足了解，真正走进现实动物世界。所以，我们将从动物生活环境、习性、和人类关系等方面让孩子进行研究。请家长帮助孩子搜集多种相关动物信息和资料，也可让孩子看看相关动物电视节目。估计经过一周教学等活动，让孩子了解更多相关珍稀动物方面知识。
在班级专题环境创设方面，经过以下路径来展开：
1、经过看图片、多媒体课件等向幼儿介绍部分珍稀动物名称、特点、生活习性等，激发幼儿保护珍稀动物情感。
2、将幼儿自带动物玩具聚集在活动室一角，成为 “动物之家”。
3、自然角内组织幼儿喂养小动物，培养热爱小动物情感。
4、室内装饰和摆设以动物形象、森林情景为主。
同时，专题活动也需要大量家长配合地方：
1、本专题关键目标是激发幼儿对动物爱好、好奇心和探索欲望，请家长和幼儿一起搜集资料，解答幼儿相关问题，丰富和积累幼儿相关动物知识经验。
2.率领孩子看看《动物百科全书》、《十万个为何》等书籍，帮助孩子在探寻过程中碰到问题
3.有条件家庭能够能够喂养常见、易于照料动物，让孩子参与管理。
4.双休日能够带孩子参观动物园、宠物店、花鸟市场，让孩子了解、接触大量动物品种。
三、专题活动目标和网络图：
科学
自然观察智能
1、认识常见动物，了解并区分她们各自外形特征和生活习性，初步形成类别概念。
2、搜集多种图片资料，了解动物睡觉及生活习性，知道动物自我保护方法。
数理逻辑智能
1、能区分比较物体轻重，了解物体间重量关系。
2、了解十二生肖来历，知道十二生肖排列次序。
健康
身体运动智能
1、能比较协调地进行钻、爬、跳、平衡、投掷等动作，动作较灵活。
社会
人际关系智能
1、主动参与相关动物资料搜集、调查、统计、分享交流活动，初步发觉自然界中人、动物、植物间相互依存关系。
2、知道动物是人类好友，在喂养活动中树立责任意识，激发保护动物情感。
自我认识智能
1、喜爱参与观察、喂养等活动，充足感受动物美，并能以自己方法表现出来。
2、学会关心、珍惜动物。
语言
语言智能
1、在不停探索发觉中把自己对动物好友认识表示出来。
2、能够用比较丰富词汇表示对动物外形特征、习性认识，愿意并大胆地在集体面前表示出来。
艺术
空间智能
1、会用多个美术形式表现动物特点，尝试合作表现乐趣。
音乐智能
1、能随音乐改变改变动作力度、速度、节拍、节奏、节奏型等，尝试随音乐合拍地演出；在熟悉歌词基础上，和旋律匹配，主动学唱歌曲。
专题网络图：
挽留海鸥
动物运动会
小熊过桥
动物秘密
神奇动物王国
小狗抬轿
动物是人类好友
保护珍稀动物
恐龙大世界
恐龙大聚会
轰隆隆来了
恐龙世界
颠倒歌
动物王国
动物联欢
我喜爱动物

四、前期准备
1、把专题内容和要求通知家长，请家长和幼儿一起：
（1）搜集资料，解答幼儿相关问题，丰富和积累幼儿相关动物知识，介绍部分相关动物亲子游戏。
（2）请家长利用假日率领幼儿参观动物园、花鸟市场等，萌发幼儿珍惜动物主动情感。
2、老师必需指导：
（1）在活动室内提供《动植物百科全书》、《十万个为何》等书籍，帮助幼儿处理在探寻过程中碰到问题。
（2）在自然角中种植、喂养部分常见、易于照料动植物，让幼儿参与管理。
（3）组织参观小区中花店、宠物店、花鸟市场，让幼儿了解、接触大量动植物品种，尤其是平时较少机会看到品种。
五、关键活动
活动一：朵拉动物企业（综合）
活动目标：
1、说出生活在不一样地域动物名称，简单了解动物和人类生态关系。
2、尝试用动作、语言等表现动物们各自不一样本事。
3、萌发关爱动物、保护自然情感。
活动准备：
1、知识经验准备： 了解大量相关动物基础特征和习性知识。
2、物质准备：ppt课件、视频、动物头饰若干。
活动过程：
一、情景导入，引出动物企业 。
指导语：介绍一位你们熟悉好友（出示人物朵拉），她是爱探险朵拉，朵拉最近冒出了一个新主意，她想创办一家动物企业，于是她决定去长途旅行，对地球上动物进行一次全方面考察。
二、了解生活在不一样地域动物。
1、出示森林画面，提问：森林里生活着哪些动物？
（森林里住着这么多动物，谁会来报名加入朵拉动物企业？PPT出示…）
2、出示海洋画面，提问：你知道海洋动物有哪些？
（海洋里哪些动物对朵拉企业感爱好？依次出示海豚、海豹、海马、海龟）
3、出示天空画面，提问：猜猜看朵拉这次要考察动物是谁？
（听说朵拉要开动物企业，很多会飞动物全部来了，依次出示…）
4、出示乡镇画面，提问：这是朵拉考察最终一站，她要寻求部分家养动物和宠物，你知道有哪些吗？
三、动物们进行本事展示。
指导语：朵拉招收了这么多动物，她动物企业最终能够成立了（播放音效），让我们一起为朵拉成功鼓鼓掌，今天是企业开张第一天，动物们要进行一场本事展示会。
1、森林代表队推选大象来演出，瞧瞧大象展示了什么本事？（ppt演示）
2、天空代表队会派谁来展示本事？（出示鸽子）
鸽子有哪些特殊本事？（幼儿说完后ppt播放）
3、宠物代表队要出场了，你最期望谁来演出？（出示小狗本事展示））
4、最终轮到海洋代表队了，还记得全部有谁吗？
（ppt出示被认为最聪慧海洋精灵：海豚）
小结：动物们真厉害，其实它们每一个全部有自己最独特，她人所没有突出本事。
四、动物帮助大家处理困难。
指导语：本事展示会刚一结束，动物企业电话铃就响了（播放声效）
1、（播放声效：哭声）到底是谁碰到麻烦了呢？
出示课件情景图片一：一个小姑娘出来玩走迷路了，一阵风吹过，将她帽子吹到了高高树梢上，她怎么也拿不到，小女孩着急得哭了，该请谁去帮助她？
2、出示课件情景图片二：
老爷爷、老奶奶年纪大了，她们没有孩子，在家很孤独，想找一个可爱小动物来陪她，你认为派谁去比较适宜？为何？
五、演出游戏：动物招聘大会
指导语：朵拉动物企业越办越大，动物职员已经不够用了，她决定举行一场动物招聘大会，老师来饰演老板朵拉，你们来饰演动物，看看谁能成为今天动物明星。
1、幼儿选择一张喜爱动物头饰，能够相互讨论一下：
我是什么动物，我有哪些最棒本事？
2、邀请部分幼儿上前演出。
小结：动物们演出得真棒，有跑得最快，有长得最高，还有最凶猛是森林之王，大家全部是动物明星，全部是我们人类好好友。
延伸活动：保护动物好友（观看视频）
世界上动物现在越来越少了，因为受到环境污染和破坏，还有些人类残忍捕杀，有些动物全部快要灭绝了，想些什么措施来保护我们小动物呢？

活动评析：
大班幼儿伴随年纪增加已积累了一定知识和经验，对于好友认识也不再局限于同伴及身边人，而是对和自己相关各类好友全部开始感到好奇并能主动探索。伴随我园环境教育课题深入，全园开展了为期两周 “保护动物好友”专题活动，让幼儿多了解和人类相关各类好友之间亲密联络显得关键和适时。意在经过此活动设计，让幼儿学习和周围环境友好相处，自觉珍惜动物。
因为是以动物相关活动，幼儿爱好很浓。在加上多媒体制作更提升了幼儿主动性。其次幼儿也同时进行了合作、协商处理问题尝试，体验了帮助她人乐趣。她们在分享交流时赞同也有不一样意见，并用自己见解进行了讲述和讨论，课堂气氛比较活跃。和此同时也把个人经验铺设到集体中来，让更多幼儿了解。比如：在帮要迷路小姑娘找动物帮忙时，大多数幼儿就找了大象和小鸟，但洪偌芯却说还有猴子也会爬树，这时就达成了经验分享效果。

活动二：

专题名称：动物王国

活动安排：三周

活动目标：
1、 能主动、主动地搜集相关动物多种信息，感受动物奇妙，了解人和动物、动物和环境之间关系。
2、喜爱参与观察、喂养等活动，充足感受动物美，并能以自己方法表现出来。
3学会关心、珍惜动物，含有初步生态环境保护意识。
4、初步了解常见动物名称、生活环境，能够用比较丰富词汇表示对动物外形特征、习性等认识，愿意并大胆再集体面前表示出来。
5、能较协调进行钻、爬、跳、平衡、投掷等动作，动作较灵活。学习器械操。
6、会用多个美术形式表现动物特点，尝试合作表现乐趣。
7能伴随音乐改变改变动作力度、速度、节拍、节奏、节奏型等，尝试随音乐合拍演出；在熟悉歌词基础上，和旋律匹配，主动学唱歌曲。
8、 能区分比较物体轻重，了解物体间重量关系。学习5加减，掌握6组成。