孙沟中心小学社会满意度调查分析报告.doc

孙沟中心小学办学满意度调查汇报

新密市大隗镇孙沟中心小学
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孙沟中心小学办学满意度调查汇报
一、调查概况
为深入规范新密市中小学校办学行为，不停提升新密教育现代
化建设水平，发挥社会评价对教育教学促进作用，办好人民满意教育，受新密市教育局和新密市人民政府教育督导室委托，督导人员于5月中旬对孙沟中心小学办学水平进行了公众满意度情况抽样调查。
调查对象为孙沟中心小学学校老师、学生和家长。
调查关键内容为学校人才培养模式、学校提供多样化和选择性课程、老师师德、学生课业负担指数、学校“简政办学和依法执教”等情况。
调查方法采取问卷调查形式，此次问卷调查共完成样本为110个，其中学生样本为50个，有效样本为50个，有效样本占比为100%；学生家长样本为40个，有效样本为40个，有效样本占比为100%；老师样本为20个，有效样本为20个，有效样本占比为100%。
二、问卷调查结果
（详见下列学生、家长、老师问卷统计表）

1.学生问卷统计表
参与问卷人数：50人
满意+比较满意人数占比
满意人数

占比
比较满意人数占比
基础满意人数占比
不太满意人数占比
不满意人数
占比
1.你对所在学校“人才培养模式整体情况满意吗？
100%
92%
8%
0%
0%
0%
2.你所在学校能根据国家要求开齐开足各类课程吗？
92%
86%
6%
8%
0%
0%
3.你对学校实施选修课程、爱好活动和社团活动总体满意吗？
96%
90%
6%
4%
0%
0%
4.你对老师教学方法满意吗？
94%
86%
8%
6%
0%
0%
5.你对老师评价学生方法满意吗？
98%
92%
6%
2%
0%
0%
6.你对所在学校老师师德满意吗？
100%
98%
2%
0%
0%
0%
7.你老师仪表仪态、言行举止得体吗？
96%
92%
4%
4%
0%
0%
8.你老师能做到不歧视、不讽刺、不体罚学生，对全部学生一视同仁吗？
98%
96%
2%
2%
0%
0%
9.你老师有收受、索要家长礼品，或进行有偿家教现象吗？
100%
98%
2%
0%
0%
0%
10.你老师能认真备课、上课、认真批改作业、主动教导学生吗？
98%
98%
0%
2%
0%
0%
11.你认为自己课业负担重吗？
90%
82%
8%
10%
0%
0%
12.你认为天天在校集中学习时间长吗？
96%
90%
6%
4%
0
0%
13.你对天天用于完成书面家庭作业时间长短满意吗？
98%
96%
2%
2%
0%
0%
14.你对学校音乐美术体育课和体育大课间活动开设情况满意吗？
90%
86%
4%
10%
0%
0%
15.你认为天天全部睡眠充足吗？
98%
98%
0%
2%
0%
0%
满意或比较满意平均值
96.2%
2.家长问卷统计表
参与问卷人数：40人
满意+比较满意人数占比
满意人数

占比
比较满意人数占比
基础满意人数占比
不太满意人数占比
不满意人数
占比
1.您对现在孩子就读学校总体情况满意吗？
90%
75%
15%
10%
0%
0%
2.您对孩子就读学校校风、教风、学风满意吗？
95%
87.5%
7.5%
5%
0%
0%
3.您对孩子就读学校办学条件满意吗？
92.5%
85%
7.5%
7.5%
0%
0%
4.您对学校教育质量满意吗？
97.5%
90%
7.5%
2.5%
0%
0%
5.您对学校安全管理满意吗？
97.5%
92.5%
5%
2.5%
0%
0%
6.您对孩子就读学校招生和收费满意吗？
95%
92.5%
2.5%
5%
0%
0%
7.您对学校老师在关心学生方面满意吗？
100%
95%
5%
0%
0%
0%
8.您对学校老师教学水平满意吗？
92.5%
87.5%
5%
7.5%
0%
0%
9.您对学校老师在不接收学生家长钱物或宴请方面满意吗？
100%
97.5%
2.5%
0%
0%
0%
10.您对学校在减轻学生课业负担方面满意吗？
90%
85%
5%
10%
0%
0%
11.您对学校开展家校联络和合作方面满意吗？
95%
92.5%
2.5%
5%
0%
0%
12.总体而言，您孩子在校学习和生活愉快吗？
92.5%
85%
7.5%
7.5%
0%
0%
满意或比较满意平均值
94.8%

3.老师问卷统计表
参与问卷人数：20人
满意+比较满意人数占比
满意人数

占比
比较满意人数占比
基础满意人数占比
不太满意人数占比
不满意人数
占比
1.您对所在学校“人才培养模式整体情况满意吗？
95%
85%
10%
5%
0%
0%
2.您认为所在学校有清楚办学理念和办学目标吗？
95%
80%
15%
5%
0%
0%
3.您对学校“三风”（校风、教风、学风）满意吗？
100%
90%
10%
0%
0%
0%
4.您对学校文化建设情况满意吗？
95%
85%
10%
5%
0%
0%
5.您对学校特色建设情况满意吗？
90%
80%
10%
10%
0%
0%
6.您所在学校根据国家要求开齐开足各类课程了吗？
90%
80%
10%
10%
0%
0%
7.您学校开发校本课程能满足学生个性发展需求吗？
90%
80%
10%
10%
0%
0%
8.您对学校在改善学习方法，采取探究性学习方面满意吗？
95%
80%
15%
5%
0%
0%
9.您对学校评价学生方法满意吗？
100%
90%
10%
0%
0%
0%
10.您所在学校能做到校务公开吗？
95%
85%
10%
5%
0%
0%
11.您所在学校成立家长委员会，并能每学期召开家长会吗？
95%
90%
5%
5%
0%
0%
12.您所在学校能每学期召开教职员代表会议吗？
95%
85%
10%
5%
0%
0%
13.您对学校建立健全各项管理制度并有效实施状态满意吗？
100%
90%
10%
0%
0%
0%
14.您对学校建设依法管理、自主管理、民主监督、社会参与现代学校制度状态满意吗？
95%
80%
15%
5%
0%
0%
15.您对所在学校“简政办学和依法执教”整体情况满意吗？
95%
85%
10%
5%
0%
0%
满意或比较满意平均值
95%
三、调查结果分析
1.学生调查结果显示：
满意或比较满意人数占比比较高是：1.你对所在学校“人才培养模式整体情况满意吗？（100%）；6.你对所在学校老师师德满意吗？（100%）；9.你老师有收受、索要家长礼品，或进行有偿家教现象吗？（100%）
原因分析：我校长久坚持既定人才培养模式：德育加智育，学校长久坚持加全体老师努力，结果初见成效。我校有系统师德评价机制（领导评价、学生评价、家长评价、老师互评），每学期评价一次，评价结果作为老师绩效考评关键依据。
满意或比较满意人数占比比较低是：2.你所在学校能根据国家要求开齐开足各类课程吗？（92%）；11.你认为自己课业负担重吗？（90%）；14.你对学校音乐美术体育课和体育大课间活动开设情况满意吗？（90%）
原因分析：我校建校较早，近两年没有进新老师，老师队伍老龄化比较严重。尤其是专业课老师比较缺乏，学校音乐、美术、体育上课老师全部是兼职老师，专业素养不高，课堂效率较低。再就是老老师教学方法陈旧，还存在以时间和练习量换质量思想。
2.家长调查结果显示：
满意或比较满意人数占比比较高是：4.您对学校教育质量满意吗？（97.5%）；5.您对学校安全管理满意吗？（97.5%）；9.您对学校老师在不接收学生家长钱物或宴请方面满意吗？（100%）.
原因分析：我校历次在中心校质量检测中，综合排名位居全镇前三名，尤其是我校六年级毕业班成绩尤其优异，荣获新密市教学优异单位，我校五年级语、数、英三个学科，在新密市期中质量抽测中均排在全市前十名。这些成绩取得得益于我校高效教育教学质量评价机制。
满意或比较满意人数占比比较低是：1.您对现在孩子就读学校总体情况满意吗？（90%）；3.您对孩子就读学校办学条件满意吗？（92.5%）；10.您对学校在减轻学生课业负担方面满意吗？（90%）。
原因分析：我校建校较早，学校办学条件，尤其是硬件建设相比较还急需提升；老师队伍老龄化比较严重，教学方法陈旧，还存在以时间和练习量换质量思想。
3.老师调查结果显示：
满意或比较满意人数占比比较高是：3.您对学校“三风”（校风、教风、学风）满意吗？（100%）；9.您对学校评价学生方法满意吗？（100%）；13.您对学校建立健全各项管理制度并有效实施状态满意吗？（100%）；
原因分析：学校平时对“三风”（校风、教风、学风）建设抓比较严，重视落实，重视评价，明确将此项评价结果列入老师绩效考评。学校建立有完善学生评价制度，教导处按月检验各班级学生评价过程性材料搜集和整理。学校所制订各校制度，先校务会制订，再在全体老师会上讨论修改，在实施过程中接收全体老师监督。
满意或比较满意人数占比比较低是：5.您对学校特色建设情况满意吗？（90%）；6.您所在学校根据国家要求开齐开足各类课程了吗？（90%）；7.您学校开发校本课程能满足学生个性发展需求吗？（90%）.
原因分析：我校特色是书写，比较单一，学生参与主动性不高；没有音乐、美术专业课老师，老师业务能力有限；领导班子对特色兴校意识淡薄，造成此项工作停滞不前。
四、学校发展提议
1、深入加强家校沟通，经过短信、班级群、微信等方法多了解家长意见和意愿。
2、针对家长问卷调查结果，学部召开专题会议，有针对性对学科教学、社团活动、学生管理等多方面提出更高要求，依据学生需要进行调整，以愈加好满足学生需要。
3、调查学生爱好爱好，依据实际情况，增加社团数量，以学生为主，努力争取做到让每一位学生选择自己喜爱、适合社团。
4.学校制订培优辅差方法。想方设法促进优生更优，中等生优化，差生逐步跟上。而且、各班按优等生20%、差生20%百分比按成绩由好到差次序排列将确定好培辅学生名单上报教务处，由教务处做整体登记造册教务处不定时，对于各位老师所教导学生进行数次考查，经过数次考查结果，比较一下，这一个差生，或这一批差生进步了多少，优生中等生优化了多少，以此作为老师培优扶差效果表现，直接和老师考评挂钩。
5.提升老师福利待遇、提升老师就餐环境及就餐质量，在学校经济条件许可前提下，改善老师住宿环境和质量。
6.分担课程时，在确保学校教学秩序正常开展前提下，也听取一下老师提议；比如，个人身体健康情况、家庭现实需要、个人业务能力等等。
7.尽可能降低部分会议、检验，少部分形式主义，多重视工作效率，多个落实，降低老师无效、反复劳动，多树立品牌意识、质量意识，服务意识。