中学教师读书活动专项方案.doc

**中学-第一学期
老师读书活动方案

一、指导思想：
营造浓郁读书气氛，不停从优异作品中汲取营养通
过阅读教育经典等著作，提升老师文化底蕴和文化修养，深入掌握教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，提升实践经验，提升教育研究能力，促进教育创新，使老师成为“有思想教育者”。
二、活动目标：
1.经过读书活动，树立正确世界观、人生观、价值观和老师职业观
2.经过读书活动，转变老师教育观念，建立新型师生关系，塑造良好老师形象。
3.经过读书活动，使老师业务精良，适应课改需要，提升教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。争做“学者型老师”。
4.经过读书活动，丰富老师本身人文涵养，强化本身修养，使自己精神世界变得更为丰富多彩，争做“书香老师”。
5.营造校园浓郁老师读书气氛，激发广大老师读书热情，使读书学习成为我校老师自觉行为。
三、领导小组：
组 长：文拴定
副组长：张新平 张世玺 张 龙
组 员：陈 曦 黄彦君 高宽运 靳 阔
四、活动时间及专题
（一）活动时间：
计划准备阶段（9月上旬）
组织实施阶段（9月中旬—12月中旬）
总结评价阶段（12月下旬）
（二）活动专题：丰厚文化底蕴，促进内涵发展，做有思想教育者。
五、活动关键内容
（一）计划准备阶段（9月上旬）
1. 做好宣传发动工作，开启读书活动
2. 制订老师全员读书活动计划
（二）组织实施阶段（9月中旬—12月中旬）
1.个体研读。每位老师利用业余时间确保天天半小时
以上研读，精读努力争取读深、读透，读有思索，读有感受。
2.以教研组为单位集体阅读。以每一个教研组为单位
成立读书小组，学科教研组长为组活动责任人，组织大家一
起共读相同书或文章，谈感受、谈收获、谈迷惑。
3.组织老师制订个人读书计划。
4.成立青年老师读书组，发挥优异引领作用。
①青年读书组老师，在读要求书籍基础上，每个月读
一本教育理论方面书籍，写好读书笔记，还要结合自己教育教学需要，写出1500字以上读书体会（提议写成博客）。学校适时组织优异读书体会在全校教职员会议上交流。
②青年老师专题沙龙活动。每两周某个固定时间集中。老师们相互推荐新书好书，无障碍发表争鸣，开展心际交流，将读书思索向更广时空延伸。学校合适提供一定物质保障。
③每位青年读书组老师要开通“**中学教育网校博客”，每七天最少上传一篇教育博客，年结束，依据博客数量和质量，评出优异，给予一定物质奖励。
④每位青年读书组老师每年努力争取最少有一篇文章发表。
5.我校从实际出发，把十月份定位为学校读书月，制订我校教职员读书月活动方案。
6.举行一次《在书香中穿行》青年老师读书演讲比赛，以自己最喜爱书或读书对自己产生影响为话题，突出“让书香溢满校园，让心灵徜徉书海”专题。
7.建立读书活动信息交流，在学校网站开辟读书专栏，开展在线研讨等活动。每位老师每个月最少上传一篇读书心得。
8.学校教科室每个月对读书笔记和教育博客进行督查。同时公布检验结果。
9.学期末上交一篇读书心得体会或教学论文。
10.除必读书目：上六个月为《教育走向生本》，下六个月为《教育使命和责任》和教育局推荐书目之外老师可自选书籍阅读。提议老师要读下面五种书：
　 一是名人传记。名人成长历程里感人小说对老师学习生活能够提供有益借鉴。
　 二是教育家书。教育家著作包含着对本身教育理论针对性思索、本身教育实践时效性经验，能够对老师具体工作有多方面启发指导作用。
　 三是专业书。任何一门学科全部是不停向前发展，作为这一学科老师应该不停学习最新专业书籍，让自己专业知识更新换代，这么才能确保自己课堂教学鲜活。
　 四是现代科技书。科学技术不停改变着我们生活，读这些书有利于老师了解现代人心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作针对性。
　 五是学习方法书。老师帮助学生学会学习是教育成功关键，老师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提升本身学习质量和教学效果是很关键
11.读书月活动摄影工作由陈曦老师负责。
（三）总结评价阶段（12月下旬）
学期中和学期末学校将分别组织两次老师全员读书考试。老师读书情况及考学成绩将列入老师绩效考评。
读书活动结束后，学校组织考评小组，经过检验评选，评出读书笔记、心得体会或论文优异者若干名，学校给和一定物质奖励并颁发获奖证书。
七、保障方法
1.组织机构保障。学校建立以校长为组长、各学科组
责任人为组员读书活动领导小组。由教导处具体负责读书活动实施，以教研组为载体进行校本读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。负责对全校老师读书活动组织、协调、指导、检验、评选。
2.学校老师要高度重视读书活动，学校要建立老师读书活动规章制度。同时建立健全学校读书活动检验和考评制度，为读书活动过程和评定提供确保和依据。建立对应活动细则，使老师读书活动实施和管理走向规范化。
3.保障读书活动经费。学校设置全校老师读书活动专题经费，发明老师读书条件。学校配齐推荐老师必读图书，并有教育报刊及教育杂志，以满足老师借阅需要，同时保障组织老师读书活动所需经费支出。
4.要创新读书形式，主动开展灵活多祥读书活动，定时召开读书交流会、读书沙龙、读书演讲比赛等活动，营造浓厚校园读书气氛。
5.要在老师中树立乐于读书、善于读书楷模，努力用优异经典推进老师读书活动开展。
6.评价机制保障。建立老师读书活动档案管理，每学期要进行一次小结评选，对老师进行考评。将老师读书情况和老师继续教育和业务考评挂钩，表彰奖励优异，对读书不认真同志立即提醒督促。

二〇一五年九月二十日