传染病及其预防教学课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

第一节 传染病及其预防第1页新课导入第2页新课导入第3页新课导入请你依据自己生活经验填写下表。请你依据自己生活经验填写下表。疾病名称疾病名称流行性流行性感冒感冒麻麻疹疹水水痘痘肺结核肺结核近近视视病毒性结病毒性结膜炎膜炎贫贫血血龋龋齿齿蛔虫病蛔虫病是否患过是否患过此病此病是否是传是否是传染病染病在上述疾病中，为何有病能够传染？在上述疾病中，为何有病能够传染？第4页新课导入传染病与非传染病有什么不一样传染病与非传染病有什么不一样？结结膜膜炎炎：因因为为外外来来致致病病细细菌菌或病毒引发，含有传染性。或病毒引发，含有传染性。近视眼：近视眼：因为患者本身眼因为患者本身眼部结构发生改变引发，不部结构发生改变引发，不含有传染性含有传染性。第5页一、什么是传染病？由由病病原原体体（如如细细菌菌、病病毒毒、寄寄生生虫虫等等）引引发发、能能在人与人之间或人与动物之间传输疾病叫做在人与人之间或人与动物之间传输疾病叫做传染病传染病。第6页讨论病原体：病原体：引发传染病细菌、病毒和寄生虫等生物。引发传染病细菌、病毒和寄生虫等生物。结核杆菌结核杆菌艾滋病病毒艾滋病病毒第7页蛔虫卵蛔虫卵蛔虫蛔虫第8页阅读P73 74资料分析1.分析流行性感冒传输路径。为何咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为何老人和小孩更易患流感？答答：流流行行性性感感冒冒传传输输路路径径主主要要是是飞飞沫沫、空空气气传传输输。所所以以咳咳嗽嗽或或打打喷喷嚏嚏时时候候要要用用手手帕帕捂捂住住口口鼻鼻，以以免免传传染染他他人人。老老人人和和小小孩孩体体质质差差，抵抵抗抗力力弱弱，所所以以轻易患感冒。轻易患感冒。第9页2.资料2中做法有什么科学道理？谈谈你认识。答答：将甲肝患者用碗筷和家人分开，目标是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上甲肝病毒与健康人隔离开，这么能够防止健康人感染甲肝。饭店餐具要严格消毒，这么做能够将餐具上细菌和病毒杀死，防止用户感染上传染病。第10页3.传染病在人群中流行要经过哪些步骤？请你依据上述资料和相关知识作出概括。答：答：要经过要经过传染源、传输路径传染源、传输路径和和易感人群易感人群三个步骤。三个步骤。第11页二、传染病流行三个基本步骤：传染源传染源传输路径传输路径易感人群易感人群（必必须须同同时时具具备备才才能能流流行行，缺缺乏乏其其中中任任何何一一个个步步骤，传染病就流行不起来。）骤，传染病就流行不起来。）第12页传染源：传染源：能够散播病原体人或动物（能够是患能够散播病原体人或动物（能够是患者者 也也可是携带者）。可是携带者）。第13页传传输输路路径径：病病原原体体离离开开传传染染源源抵抵达达人人所所经经过过路路径径，如如空气空气传输、传输、饮食饮食传输、传输、生物生物媒介传输等。媒介传输等。第14页易感人群易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而轻易感染该病人群。对某种传染病缺乏免疫力而轻易感染该病人群。第15页二、传染病预防办法切切断断传传输输路路径径控制传染源控制传染源保护易感人群保护易感人群第16页请说出下列图是预防传染病什么办法：采采取取一一些些安安全全办办法法能能够够有有效效地地阻阻止止或或降降低低疾疾病病传传染染，比如在流感流行时候戴口罩出行。比如在流感流行时候戴口罩出行。切断传输途径第17页 体体育育锻锻炼炼能能够够强强身身健健体体，增增强强身身体体素素质质，提提升升免免疫力，从而增强机体对疾病防御能力。疫力，从而增强机体对疾病防御能力。保保护易护易感人群感人群第18页论 良良好好个个人人卫卫生生习习惯惯能能够够降降低低感感染染和和传传输输疾疾病病风风险险。肥肥皂皂即即使使不不能能完完全全杀杀灭灭病病原原体体，但但用用肥肥皂皂洗洗手手能能够够降降低皮肤上病菌数量。低皮肤上病菌数量。切断传输路径切断传输路径第19页 在在疫疫病病防防疫疫期期，对对可可能能带带有有病病原原体体动动物物或或产产品品进进行行消消毒毒或或焚焚毁毁处处理理、对对相相关关物物品品和和运运输输工工具具进进行行消消毒毒处理，能够有效控制疾病蔓延。处理，能够有效控制疾病蔓延。控制控制传染源传染源第20页 接接种种疫疫苗苗能能够够使使人人体体内内产产生生对对应应抗抗体体，从从而而提提升对特定传染病抵抗力。升对特定传染病抵抗力。保护易感人群保护易感人群第21页 良良好好环环境境卫卫生生设设施施、污污水水处处理理、饮饮用用水水消消毒毒等等可可从根本上消除经过饮用水传输疾病从根本上消除经过饮用水传输疾病。切断传输路径切断传输路径第22页小结第23页当堂小练1.水灾过后要预防瘟疫暴发，注意饮食卫生显得格外主要，这是为了（）A.控制传染源B.切断传输路径 C.保护易感人群D.取得免疫B第24页当堂小练2.进行预防接种属于预防传染病办法中（）A.控制传染源B.控制传输媒介C.保护易感人群D.切断传输路径3.以下路径不会造成爱滋病传输是（）A.不正当性行为B.注射毒品C.母婴传输D.握手CD第25页当堂小练4.年春天确实不一样寻常，11月从我国广东佛山开始出现传染性非经典肺炎（简称SARS）快速在广州、香港、北京、台湾等地蔓延，已席卷了世界上30多个国家和地域，截止到6月2日，全世界“非典”患者已达8384人，康复5402人，死亡770人。第26页当堂小练 结合上述材料和你所了解相关“SARS”知识，回答以下问题：（1）“SARS”发病主要症状是_（2）“SARS”传输路径是_（3）为预防“SARS”传输，采取预防办法可分为_ 发烧、咳嗽发烧、咳嗽空气、飞沫空气、飞沫控制传染源、切断传输路径、保护易感人群控制传染源、切断传输路径、保护易感人群第27页拓展与延伸结膜炎与红眼病 结膜炎结膜炎是结膜组织在外界和机体本身原因作用而发生炎性反应统称。红眼病红眼病是急性传染性结膜炎，表现为眼肿，结膜有鲜红色充血，有异物感，分泌物增多。第28页拓展与延伸狂犬病 一个人畜共患急性传染病，病毒侵犯脑和脊髓，是致命性疾病，至今没有特效治疗方法，如不及时注射疫注射疫苗苗，死亡率为100%。第29页拓展与延伸脊髓灰质炎由脊髓灰质炎病毒引发急性传染病，病人多是儿童，所以也称小儿麻痹症。病毒主要侵犯中枢神经系统运动神经细胞，所以病后常有肢体瘫痪。小儿麻痹主要传染路径之一是经过粪便传染。所以，预防这种传染病，除服用疫苗外，还要搞好环境卫生，毁灭苍蝇，培养良好个人卫生习惯。第30页拓展与延伸历史上重大传染病天花 一个古老疾病，由天花病毒引发，表现为高热、全身酸痛、恶心呕吐、皮肤出疹，传染性强，病情重，死亡率高，长久以来重复流行于全世界。公元165180年，罗马帝国天花大流行，1/4人口死亡。6世纪，欧洲天花流行，10人口死亡。17、18世纪，欧洲死亡人数高达1.5亿。19世纪中叶，中国福建等地天花流行，病死率超出1/2。190019，俄国因天花死亡50万人。预防天花：从人痘到牛痘。1980年，世卫组织宣告天花在全世界范围内被毁灭。当前仅两处试验室保留天花病毒，毁灭此病毒计划被一再推迟。第31页拓展与延伸历史上重大传染病鼠疫 又称黑死病，由鼠疫杆菌引发，鼠是主要传染源。患者感染后会发烧，淋巴结肿大，并出现大块黑色而疼痛且会渗出血液和浓汁肿瘤，受感染人会高烧不退且精神错乱。传染性极强，可经过鼠虱叮咬、呼吸道、消化道、接触等方式传染；死亡率极高，曾在世界历史上屡次大规模流行，死者以千万记，是对人类危害最严重烈性传染病之一。公元541年，东罗马帝国君士坦丁堡40城市居民在此次瘟疫中死亡；1340年散布到欧洲，在全世界造成了大约7500万人死亡，其中2500万为欧洲人。据预计，中世纪欧洲约有三分之一人死于黑死病。第32页拓展与延伸历史上重大传染病霍乱 一个烈性肠道传染病，由霍乱弧菌污染水和食物引发传输。症状：起病急骤，猛烈无痛腹泻，排泄大量淘米水样肠内容物，脱水、肌肉痉挛、少尿甚至无尿，严重者休克、尿毒症而死亡。传染性极强，死亡率极高，共在世界历史上有8次大规模流行统计，死亡人数无法估量。第33页拓展与延伸历史上重大传染病西班牙流感 第一次世界大战快要结束时候，一场流感暴发191819曾经造成全世界约10亿人感染，夺去了2000万到4000万人性命。其名字由来并不是因为此流感从西班牙暴发；而是因为当初西班牙有约8百万人感染了此病，甚至连西班牙国王也感染了此病，所以被称为西班牙型流行性感冒。第34页拓展与延伸历史上重大传染病埃博拉 1976年在苏丹和刚果埃博拉河地域发觉，由此得名。一个能引发人类和灵长类动物产生埃博拉出血热烈性传染病病毒，有很高死亡率，在50%至90%之间。安全等级为4级，病毒潜伏期通常5-10天，暴发后出现发烧、呕吐、腹泻、体内体外出血、器官组织坏死等症状，患者通常在24-48小时内死亡。埃博拉病毒主要是经过病人血液、唾液、汗水和分泌物等路径传输，不经过空气传输。埃博拉疫苗当前仍处于临床试验阶段。第35页当堂小练1.水灾过后要预防瘟疫暴发，注意饮食卫生显得格外主要，这是为了（）A.控制传染源B.切断传输路径 C.保护易感人群D.取得免疫B第36页当堂小练2.进行预防接种属于预防传染病办法中（）A.控制传染源B.控制传输媒介C.保护易感人群D.切断传输路径3.以下路径不会造成爱滋病传输是（）A.不正当性行为B.注射毒品C.母婴传输D.握手CD第37页当堂小练4.年春天确实不一样寻常，11月从我国广东佛山开始出现传染性非经典肺炎（简称SARS）快速在广州、香港、北京、台湾等地蔓延，已席卷了世界上30多个国家和地域，截止到6月2日，全世界“非典”患者已达8384人，康复5402人，死亡770人。第38页当堂小练 结合上述材料和你所了解有关“SARS”知识，回答以下问题：（1）“SARS”发病主要症状是_（2）“SARS”传输路径是_（3）为预防“SARS”传输，采取预防方法分为_发烧、咳嗽发烧、咳嗽空气、飞沫空气、飞沫控制传染源、切断传输路径、保护易感人群控制传染源、切断传输路径、保护易感人群第39页