古代日本教学课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

古 代 日 本第11课第1页学习目标了解六世纪前日本情况01识记日本大化改新基本史实（重点）02了解武士集团形成、幕府统治建立和发展（难点）03第2页日本起点-日本列岛日本列岛地理环境特点：地理环境影响：岛国，岛屿众多岛国，岛屿众多岛国，岛屿众多岛国，岛屿众多山地众多，平原少山地众多，平原少山地众多，平原少山地众多，平原少多火山地震，资源匮乏多火山地震，资源匮乏多火山地震，资源匮乏多火山地震，资源匮乏便于发展渔业，航海业便于发展渔业，航海业便于发展渔业，航海业便于发展渔业，航海业便于畜牧业发展便于畜牧业发展便于畜牧业发展便于畜牧业发展灾害频繁，忧患意灾害频繁，忧患意灾害频繁，忧患意灾害频繁，忧患意识较强识较强识较强识较强第3页国名国名国旗国旗国徽国徽国歌国歌国花国花国服国服东瀛、东洋、扶桑日之丸、日出之国圆形，绘有16瓣黄色菊花瓣图案君之代樱花和服古代日本今天日本今天日本第4页历史上日本和中国有何联络？历史上日本和中国有何联络？唐元末明初清末民国遣唐使倭寇九一八事变、七七事变甲午中日战争、八国联军侵华战争中华人民共和国中华人民共和国1972年中日建交年中日建交第5页第一篇章第一篇章蛮荒之地，大和民族初统一蛮荒之地，大和民族初统一第6页“乐浪海中有倭人，分为乐浪海中有倭人，分为百余国百余国，以岁时来献见云，以岁时来献见云”汉书汉书地理志地理志“光武帝建武中元二年（光武帝建武中元二年（57年），倭奴国奉年），倭奴国奉贡朝贺贡朝贺，使人自称大夫，光武帝刘秀赐以印绶。使人自称大夫，光武帝刘秀赐以印绶。”后汉书后汉书东夷传东夷传“旧旧百余国百余国，汉朝有朝见者，今使所通，汉朝有朝见者，今使所通三十国三十国”三国志三国志魏志魏志倭人传倭人传三国志三国志魏书魏书乌丸鲜卑东夷传乌丸鲜卑东夷传记载，邪马台国记载，邪马台国在在3世纪曾数次向三国中魏国进贡，并接收了魏帝世纪曾数次向三国中魏国进贡，并接收了魏帝册封与印绶册封与印绶。古时日本分为古时日本分为100100多个小国，多个小国，与中国有与中国有“通使通使”关系，定时向关系，定时向中国进贡。中国进贡。六世纪前日本第7页汉倭奴国王印汉倭奴国王印第8页统一六世纪前日本5世纪，在本州中部兴起大和政权统一了日本第9页最高统治者称“大王”私有民生活其中私有领地贵族部民地位近似奴隶六世纪前日本社会结构第10页六七世纪时，六七世纪时，日本社会日本社会发生了什么改变发生了什么改变?统治阶级内讧统治阶级内讧下层民众反抗下层民众反抗政局动荡政局动荡材料：材料：7世纪时候，日本处于奴隶社会，世袭贵族占有大量土地，不停剥削奴隶和部民，权势很大。地方贵族反抗中央皇室，政局十分混乱，地方上势力最大是苏我氏。第11页孝德天皇孝德天皇（645-654年在位）年在位）乙巳之变乙巳之变要求改革要求改革中大兄中大兄皇子联合贵族皇子联合贵族中中臣镰足臣镰足发动政变，发动政变，刺杀了把持中央刺杀了把持中央政权旧贵族政权旧贵族苏我苏我入鹿入鹿，拥立，拥立孝德孝德天皇天皇，改元，改元大化大化。中臣镰足中臣镰足（614669年）年）第12页那时中国什么样子呢那时中国什么样子呢天下大稔（粮食丰收），流散者咸（都）归天下大稔（粮食丰收），流散者咸（都）归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。九人。皆外户不闭，行旅不赍粮，取给皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。于道路焉。资治通鉴资治通鉴唐纪唐纪中国隋唐繁荣，制度非常先进中国隋唐繁荣，制度非常先进 “大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”日本书纪第13页 唐朝建立后唐朝建立后630-838630-838两百年间两百年间,日本正式派遣唐使来中国日本正式派遣唐使来中国共共1212次次。另有任命后未成行或未抵达唐朝共另有任命后未成行或未抵达唐朝共6 6次。次。每次最少每次最少250250人人,最多五六百人最多五六百人。第14页第二篇章第二篇章以中为师，强国富民渐安定以中为师，强国富民渐安定第15页大化改新背景l国际：中国文化直接影响着日本，推进日本进行改革l国内：大和皇族中改革派发动官廷政变，孝德天皇即位时间从646年开始改革者孝德天皇，年号大化原因隋唐时期，中国封建社会处于繁盛阶段,经济发达，文化繁荣,对周围国家有很强吸引力和辐射力。日本大批留学生从中国学成回国，对比两国国情，他们深感日本落后和中国繁盛,产生了改革求新要求，充当了大化改新推进力量。第16页内容政治上建立以天皇为中心中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理经济上废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税中央集权建立有利于统治根中央集权建立有利于统治根基和国内局势稳定。基和国内局势稳定。让全部公民都有田可种，提升了让全部公民都有田可种，提升了人们生活水平，人民生活有了保人们生活水平，人民生活有了保障就不会出现部民起义那样动荡，障就不会出现部民起义那样动荡，从而稳固了统治根基。从而稳固了统治根基。抑制了土地吞并，降低了剥削，使抑制了土地吞并，降低了剥削，使得底层劳感人民生活有了保障。得底层劳感人民生活有了保障。不但充实了国库，也提升了日本政府综合实不但充实了国库，也提升了日本政府综合实力力第17页大化改新影响大化改新影响使使日本日本发展成为一个中央集权发展成为一个中央集权封建国家封建国家大化改新之后大化改新之后大和正式更名为大和正式更名为日本，意为日本，意为“日日出之国出之国”。大化改新启示 一个民族要繁荣强盛，必须以开放心态学一个民族要繁荣强盛，必须以开放心态学习和吸收其它民族优异文化结果。习和吸收其它民族优异文化结果。改革是经济社会发展动力，是强国之路，改革是经济社会发展动力，是强国之路，应该主动改革创新，与时俱进应该主动改革创新，与时俱进。第18页 你你能能举举例例说说明明日日本本文文化化当当中中有哪些地方是学习中国吗？有哪些地方是学习中国吗？第19页日本仕女图唐 仕女图日本和服日本和服第20页唐长安城平面图平城京平面图朱雀大街西市东市朱雀大街西市东市 日本都城日本都城平城京平城京建设规模完全模仿建设规模完全模仿长安长安,甚至街道宽度甚至街道宽度与排列方法也几乎一样。与排列方法也几乎一样。第21页开元通宝开元通宝和同开和同开珎珎 寳寳（始铸于6）（始铸7）第22页日本茶道唐代斗茶第23页第24页日本大相扑运动中国唐朝相扑俑第25页第三篇章第三篇章豪强横行，争权夺利武士出豪强横行，争权夺利武士出第26页 大化改新百余年后，日本社会又出现了怎样情况？大化改新百余年后，日本社会又出现了怎样情况？凡新掘沟渠开垦田地准许三代占有，利用旧沟渠开垦田地准许凡新掘沟渠开垦田地准许三代占有，利用旧沟渠开垦田地准许终生占有。终生占有。三世一身法三世一身法促进土地私有制发展贵族、豪门、寺院大量购置、吞并土地贵族、豪门、寺院大量购置、吞并土地土地私有、土地吞并盛行，土地私有、土地吞并盛行，封建庄园形成封建庄园形成为保护庄园，出现武士和武士集团中央对地方控制变弱，社会动荡加剧。中央对地方控制变弱，社会动荡加剧。第27页10世纪时期日本城堡分布世纪时期日本城堡分布王室衰微王室衰微地方做大地方做大社会动荡社会动荡武士阶层崛起武士阶层崛起幕府统治幕府统治第28页武士武士幕府统治幕府统治 地方豪强为了保护自己庄园，组成一个血缘关系和主从制相结合军事集团，组员成为“武士”反抗对象反抗对象 有时代表庄园利益与地方政府反抗有时响应朝廷号召去征战第29页武士效忠对象武士效忠对象武士效忠对象不是国家，而是他主公。武士道实质就是武士道实质就是以最大勇敢和牺牲以最大勇敢和牺牲精神做主人忠实奴仆。精神做主人忠实奴仆。幕府统治幕府统治第30页幕府统治建立幕府统治建立时时 间：间：1212世纪晚期世纪晚期人人 物：物：源赖朝源赖朝地地 点：点：镰仓镰仓标标 志：志：取得取得“征夷大将军征夷大将军”称号称号幕府统治幕府统治第31页 幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军征夷大将军”名义上由天皇任命，但实际上天皇大名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，成为一个礼仪性摆设权旁落，成为一个礼仪性摆设,国家大权基本掌握在国家大权基本掌握在武士阶层手中。武士阶层手中。幕府地位幕府地位天皇天皇至尊至尊幕府统治幕府统治第32页知识框架知识框架 古代日本初步统一大化改新幕府统治背景背景人物人物时间时间内容内容意义意义武士（特点）武士（特点）人物人物时间时间地位地位影响影响时间时间 政权政权 统治形式统治形式第33页课堂训练课堂训练1 1、5 5世纪初，在本州中部兴起大和政权统一了日本。世纪初，在本州中部兴起大和政权统一了日本。它最高统治者称为（它最高统治者称为（）A.A.天皇天皇 B.B.国王国王 C.C.大王大王 D.D.将军将军2 2、日本是一个善于向外学习国家。公元、日本是一个善于向外学习国家。公元646646年，日年，日本掀起了一场自上而下政治改革，这一次日本学习本掀起了一场自上而下政治改革，这一次日本学习对象是（对象是（）A.A.阿拉伯帝国阿拉伯帝国 B.B.唐朝唐朝 C.C.法兰克王国法兰克王国 D.D.拜占庭帝国拜占庭帝国 CB第34页3 3、645645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化大化”。第二年，他公布了改新之诏，在各。第二年，他公布了改新之诏，在各个领域进行了制度改革。其内容之一是（个领域进行了制度改革。其内容之一是（）A A实施贵族世袭制实施贵族世袭制 B B把部民转化为国家公民把部民转化为国家公民 C C分封贵族为诸侯分封贵族为诸侯 D D没收农民所拥有耕地没收农民所拥有耕地B B第35页4 4、下面是小林学习下面是小林学习“大化改新大化改新”听课笔记，其中有听课笔记，其中有误一项是误一项是()A A背景：改革派发动宫廷政变背景：改革派发动宫廷政变 B B新天皇：孝德天皇即位新天皇：孝德天皇即位 C C时间：时间：646646年年 D D学习对象：汉代典章制度学习对象：汉代典章制度5 5、以下关于幕府与天皇朝廷关系说法错误是（、以下关于幕府与天皇朝廷关系说法错误是（）A.A.天皇任命幕府首领，掌握实权天皇任命幕府首领，掌握实权 B.B.天皇成为礼仪性摆设天皇成为礼仪性摆设 C.C.幕府与天皇朝廷并存幕府与天皇朝廷并存 D.D.国家政权掌握在武士阶层手中国家政权掌握在武士阶层手中DA第36页6 6大和民族是一个非常善于学习先进文化民族。大和民族是一个非常善于学习先进文化民族。大化改新是日本历史发展一个转折点。这个大化改新是日本历史发展一个转折点。这个“转转折点折点”主要表达在这次改革主要表达在这次改革()A A严重减弱了天皇权力严重减弱了天皇权力B B使日本发展成为一个中央集权制封建国家使日本发展成为一个中央集权制封建国家C C使日本走上了对外侵略扩张道路使日本走上了对外侵略扩张道路D D使日本发展成为一个中央集权奴隶制国家使日本发展成为一个中央集权奴隶制国家B第37页 大化改新百余年后，日本社会又出现了怎样情况？土地私有、土地吞并盛行土地私有、土地吞并盛行封建庄园，封建庄园，“不输不入不输不入”为保护庄园，出现武士和武士集团为保护庄园，出现武士和武士集团第38页武武士：士：地方豪强为保护自己庄园，组成一个血缘关系和地方豪强为保护自己庄园，组成一个血缘关系和主从制相结合军事集团，组员称为主从制相结合军事集团，组员称为“武士武士”。武士集武士集团：团：武士集中在一地域武士集中在一地域最强大豪强贵族最强大豪强贵族旗下，组成武旗下，组成武士集团。士集团。源氏平氏击击败败幕府第39页菊花和刀象征了日本文化精神中矛盾两极，恬静淡然却又刚烈残忍菊是日本皇室家徽，刀是武士道文化象征爱美而黩武、尚礼而好斗、喜新而顽固、服从而不驯这种异常矛盾民族特征，贯通了日本整个文化第40页材料：材料：7世纪时候，日本处于奴隶社会，世袭贵族占有大量土地，不停剥削奴隶和部民，权势很大。地方贵族反抗中央皇室，政局十分混乱，地方上势力最大是苏我氏。国内：阶级矛盾尖锐，政局混乱（根本原因）国内：阶级矛盾尖锐，政局混乱（根本原因）国际：中国隋唐制度非常先进（催化原因）国际：中国隋唐制度非常先进（催化原因）天下大稔（粮食丰收），流散者咸（都）归乡里，天下大稔（粮食丰收），流散者咸（都）归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。皆皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。资治通鉴资治通鉴唐纪唐纪第41页