中学生行为习惯养成教育活动专业方案.docx

中学生行为习惯养成教育活动方案
  为全方面落实落实通辽市教育局确定“素质教育规范化管理年”总体要求，加强学生学习、生活、行为习惯养成教育，培养学生高尚道德品质和良好举止，依据《中共中央国务院相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》精神，制订本实施方案。 
一、行为习惯养成教育目标、标准和任务 
  行为习惯是做人基础，加强学生行为习惯培养，是加强学校德育工作永恒专题，也是德育基础性工作。要经过基础行为习惯培养，使学生懂文明，讲礼貌，树立良好精神风貌和良好心理品质，养成遵纪遵法好习惯，树立公德意识，从而促进学生学习习惯、生活习惯养成，为成功人生奠定坚实基础。 中小学生行为习惯养成教育必需遵照以下标准：
1、科学性标准。行为习惯培养，必需根据学生思想品德形成规律和身心成长规律，在长久训练中逐步生成，以促进学生全方面、友好和可连续性发展为目标。要从实际出发，努力做到目标准，内容实、方法细、效果佳，讲求严谨、立即、适时、合理和巧妙，避免形式主义。
 2、养成性标准。行为习惯培养是一个逐步提升、生成过程，即要重视良好行为习惯培养，还要重视已形成不良行为习惯矫正，使学生在长久引导、强化、矫正中形成外在行为。
  3、主体性标准。在行为习惯养成中要明确学生主体地位，要经过本身学习和提升，感受到形成良好习惯效果，体验到矫正不良习惯益处，从而使良好习惯得到巩固和发展。
  4、持久性标准。行为习惯不可能在朝夕之间一蹴而就，要经过反复训练，不能时紧时松，更不能中途而废，要长久坚持，贯穿在各个步骤之中。 
  5、差异性标准。要认可学生之间基础条件、个性特征、环境影响等方面存在差异，在共性要求和训练同时，突出个性教育，使不一样特征学生均能得到很好发展，形成良好行为习惯。 
中小学生行为习惯养成教育任务：中学阶段是人生观初步形成但还未成熟关键时期，她们已基础确立了自己道德准则，但很多关键学习和生活习惯仍需着重养成，尤其是初中生更是养成教育关键。为此，中学阶段养成教育关键是强化学习习惯、生活习惯培养和训练，逐步形成正确人生观、价值观。
二、关键内容 
加强学生行为习惯养成教育就是要让学生“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”，关键要做好以下几方面养成教育工作： 
（一） 卫生习惯养成教育 
1、 饭前、便后要洗手。
2、 定时清扫卫生承包责任区和教室。
3、不乱贴、乱写、乱画。 
4、不随地吐痰、不随手乱丢东西。 
5、养成随手捡拾地面上废弃物习惯，共同维护学校环境整齐。 
6、宿舍保持清新整齐，床上用具清洁美观、被褥叠放整齐、无异味，室内物品摆放有序。宿舍要常常开窗通风。 
7、养成主动创建文明宿舍、文明班级好习惯。 
（二）文明礼仪习惯养成教育 
1、学校在周一举行升旗仪式，学生在周一必需统一穿校服。参与升国旗仪式小学生要行队礼，中学生要脱帽肃立行注目礼，即使不在操场上和队列中也要面向国旗立正，行队礼或注目礼。唱国歌时要精神饱满，声音洪亮。 
2、小学生在校园内必需佩带红领巾，中学生要佩戴校徽或胸卡。在校内见到老师或领导，要主动问好或行礼，并请老师先行；迟到进教室或进老师办公室先喊汇报请求许可，进入她人家里应先敲门，经许可后再进入；和同学或老师对话时看着对方眼睛，认真听对方讲完。 
3、保持教室内外和校园环境卫生，在任何地方看见地上纸屑垃圾，应立即捡起丢入垃圾箱，看见没放好扫帚、拖把和掉在地上物品应立即放好和捡起;拾到她人丢失钱物立即交公，不错拿她人东西。 
4、在走廊、楼梯、台阶等公共场所要靠右行，正常行走，讲究礼让，不推拉拥挤，不大声喧哗，慢步轻声。 
5、语言文明：习常见一般话交谈，并常常使用“请”“对不起”“没关系”“请问”“谢谢”“再见”等文明用语，不说脏话、不骂人。 
6、行为文明：习惯点头、微笑、握手；着装得体，坐正立直，行走稳健，举止文明，不追逐撵打。 
7、注意仪表，衣服整齐，不穿奇装异服，不戴金银首饰，男生不留长发，女生不化妆，男女生均不得染发或留怪异发型。 
8、珍惜公物，珍惜花草树木，珍惜健身器械。 
9、高年级同学主动帮助、礼让低年级同学；男同学主动帮助礼让女同学；主动帮助有困难和有缺点同学。 
10、遵守公共秩序，广播操、升旗及集合时听从安排，严守纪律，保持良好形象。打饭时不插队或有意拥挤。参与集体活动守时肃静，作文明观众，大会讲话首先向师长和观众敬礼，讲话结束致谢。接收要起立并用双手；观看演出、比赛适时适度鼓掌致意。 11、不进行封建迷信和赌博活动，不吸烟喝酒，不出入营业性网吧。 
（三）安全习惯养成教育 
1、进行体育活动和劳动时，听从老师安排，不私自行动。 
2、未经老师及家长同意，不在外留宿。 
3、妥善保管好物品，严防丢失。未经她人同意，不拿、用她人东西。不偷窃，更不敲诈别学生、向其它学生索要财物。 
4、不用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳，不私自调换灯泡，不私装电器，不在宿舍内使用危险电器。 
5、在道路上行走，要走人行道；没有些人行道道路，要尽可能靠路边行走。不要东张西望、边走边看书报或做其它事情。穿越马路，要听从交通民警指挥，走人行横道线，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。在没有些人行横道路段，应先看左边，再看右边，在确定没有机动车经过时才能够穿越马路。 
6、不打架滋事，更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹，更不一样校外人员勾结寻衅滋事。
7、不攀教学楼内栏杆、学校校门及围墙。没有老师在场情况下，不私自擦洗门窗。
 8、不在零食摊点购置无卫生保障食品。 
（四） 学习习惯养成教育 
1、良好书写习惯；2、认真预习习惯；3、用心听课习惯；
4、主动探究习惯；5、立即复习习惯；6、独立作业习惯；
7、练后反思习惯；8、主动应考习惯；9、切磋交流习惯；
10、总结归纳习惯。11、课外阅读、记读书笔记习惯 
三、具体实施方案
我校养成教育关键突出以下专题：
1、狠抓“秩序”教育：
秩序指学习、活动、生活、工作全部要讲究客观规律和规程要求，给人一个井井有条感觉。学校生活中秩序包含课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、活动、生活三个方面秩序。秩序没有要求层次划分，只有要求实现方法不一样，实施中也将依据不一样年级学生年纪特征提出不一样要求，实现学校生活秩序化。
2、强化“责任”教育：
强化责任教育是养成教育基础，只要含有了基础责任意识，其它规范要求养成就能取得事半功倍效果。责任教育关键包含对自己负责，对她人负责，对班级负责，对学校负责，对家庭负责，对社会负责。
3、加强“礼貌”教育：
礼貌首先在于观念上，关键指学生对长辈、对老师、对同学和她人要有礼貌，待人接物要有礼节。实施时要依据细则，分步骤实施，形成规范。
4、落实“感恩”教育：
感恩教育是指学生要学会感恩亲人、感恩老师、感恩同学、感恩社会，在日常生活中能宽容她人，知道感恩身边人。
5、强调“卫生”教育：
对学生行为规范教育关键将放在卫生习惯上，严禁将零食带进教室和宿舍，严禁学生乱丢、乱扔、乱画，对行为习惯不好学生要进行教育。