1、北师大版初中生物八年级下册第2课 关注农村环境第1页导入新课导入新课希望田野希望田野第2页导入新课导入新课农田生态系统农田生态系统第3页导入新课导入新课第4页新课学习新课学习一、生产活动会不会影响环境？一、生产活动会不会影响环境？第5页新课学习新课学习对比故乡环境昨天和今天对比故乡环境昨天和今天第6页新课学习新课学习第7页新课学习新课学习1.1.“发展经济必定要破坏环境发展经济必定要破坏环境”，这种说法对吗？，这种说法对吗？2.2.为深入美化故乡环境，我们中学生应该力所能及为深入美化故乡环境，我们中学生应该力所能及地做些什么？地做些什么？不对，发展经济同时要考虑可连续发展、不对，发展经济同时要
2、考虑可连续发展、考虑环境保护，尽可能地保护环境，不然得不考虑环境保护，尽可能地保护环境，不然得不偿失，先污染后治理是一个落后观念。偿失，先污染后治理是一个落后观念。第8页新课学习新课学习第9页新课学习新课学习 什什么么样样农农业业既既能能够够使使得得农农民民增增产产增增收收，又又能能够够保保护护农农村村环环境境，预预防防环环境境污污染染，实实现现农农业业可连续发展呢？可连续发展呢？二、生态农业能改进农村生态环境二、生态农业能改进农村生态环境第10页新课学习新课学习分析讨论某生态农业村结构分析讨论某生态农业村结构生态农业能改进农村生态环境生态农业能改进农村生态环境第11页新课学习新课学习 1.1
3、.输入这个农业生态系统总能量，起源输入这个农业生态系统总能量，起源于哪里？于哪里？2.2.在这个农业生态系统中，分解者主在这个农业生态系统中，分解者主要分布在哪里？要分布在哪里？总能量起源于太阳能。总能量起源于太阳能。分解者主要分布在沼气池中。分解者主要分布在沼气池中。第12页新课学习新课学习 3.3.图中处理农作物秸秆和处理粪便方式，图中处理农作物秸秆和处理粪便方式，有什么优点？有什么优点？处理方式是经过沼气池发酵后再利用，也就是处理方式是经过沼气池发酵后再利用，也就是发酵后还田给农作物施肥。优点主要是利用农作物发酵后还田给农作物施肥。优点主要是利用农作物秸杆中能量，杀灭粪便中病菌，降低燃烧
4、秸秆对环秸杆中能量，杀灭粪便中病菌，降低燃烧秸秆对环境污染，降低粪便传输疾病机会等等。境污染，降低粪便传输疾病机会等等。第13页新课学习新课学习 4.4.这个村利用多出肉、蛋、奶办起一家食这个村利用多出肉、蛋、奶办起一家食品加工厂，你认为应该怎样处理下脚料？品加工厂，你认为应该怎样处理下脚料？食品加工厂下脚料含有很多没有被利用食品加工厂下脚料含有很多没有被利用能量，可将它们放入沼气池发酵后，剩下渣能量，可将它们放入沼气池发酵后，剩下渣水再为农作物施肥。水再为农作物施肥。第14页本课收获本课收获第第2 2节节 关注农村环境关注农村环境生产活动会影响环境生产活动会影响环境生态农业能改进农村生态环境
5、生态农业能改进农村生态环境处理方法处理方法第15页课堂练习课堂练习B B1.1.果园养鸡属于一个生态农业，在果园养果园养鸡属于一个生态农业，在果园养鸡过程中，不会出现情况是（鸡过程中，不会出现情况是（）A A减轻害虫对果树危害减轻害虫对果树危害B B果树产量下降果树产量下降C C提升果园土壤肥力提升果园土壤肥力D.D.果树增产果树增产第16页课堂练习课堂练习2.2.沼气主要成份是（沼气主要成份是（）A A氧气氧气B B氮气氮气C C二氧化碳二氧化碳D D甲烷甲烷D D第17页课堂练习课堂练习3.3.以下不属于农业生态系统特点是（以下不属于农业生态系统特点是（）A A动植物种类较少动植物种类较少B B生态系统组成单一生态系统组成单一C C生态系统结构简单生态系统结构简单D D生态平衡稳定性强生态平衡稳定性强D D第18页作业布置作业布置1.1.完成同时练习。完成同时练习。2.2.调查故乡今昔改变。调查故乡今昔改变。第19页
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