1、生命中最美好时刻【美国美国】格拉迪格拉迪贝尔贝尔第1页看图回想有趣事看图回想有趣事第2页1.1.要求处理字词问题。要求处理字词问题。2.2.找出自己认为写得好句段，找出自己认为写得好句段，并加标识。并加标识。学法指导学法指导第3页读一读读一读花花 huhu 籁籁 lili 寂寂 jj 襟襟 jnjn婉婉 wnwn 啼啼 tt 糊糊 hh第4页作者在文中提到哪些事物作者在文中提到哪些事物?u母亲母亲u看门狗看门狗u野兔、松鼠、负鼠、金花鼠野兔、松鼠、负鼠、金花鼠u桃花、梨花桃花、梨花u野李子野李子u瓜藤瓜藤第5页可爱小动物们可爱小动物们第6页生机勃勃植物生机勃勃植物第7页 作者在描述野兔、野李子
2、作者在描述野兔、野李子等生命时利用了什么样感情色等生命时利用了什么样感情色彩彩?感悟感悟赞美赞美无边无际宁静无边无际宁静 生命（文中提到动生命（文中提到动植物）在活动着，在生植物）在活动着，在生长，在壮大。长，在壮大。感感情情色色彩彩第8页 “这无边无际宁静中，生命这无边无际宁静中，生命这种神秘东西，它既摸不着，也这种神秘东西，它既摸不着，也听不见。只有大自然那无所不能、听不见。只有大自然那无所不能、温柔可爱手在抚弄着它温柔可爱手在抚弄着它正在活正在活动，它在生长，它在壮大。动，它在生长，它在壮大。”“宁静宁静”是指什么？作者为何以为这是指什么？作者为何以为这是是“生命中最美好时刻生命中最美好
3、时刻”？第9页 “这无边无际宁静这无边无际宁静”是指母是指母亲揽着亲揽着“我我”坐在石阶上，谁也坐在石阶上，谁也没有说话。没有说话。在这看似日常时刻，作者从身边环境在这看似日常时刻，作者从身边环境感悟到生命在大自然中美好，得到前所未感悟到生命在大自然中美好，得到前所未有陶冶，所以作者将那看似日常时刻视为有陶冶，所以作者将那看似日常时刻视为生命中最美好时刻。生命中最美好时刻。第10页无边无际宁静中无边无际宁静中看见星星和雪松看见星星和雪松听见小鸟啼鸣听见小鸟啼鸣触到母亲手臂触到母亲手臂被迷住了被迷住了说不出高兴说不出高兴这就是生命这就是生命感到安全、舒坦感到安全、舒坦第11页 第一部分（第第一部分（第1 1段）：看门见山，段）：看门见山，点名题目。点名题目。第二部分（第第二部分（第2-52-5段）：回想了自段）：回想了自己生命中最美好时刻。己生命中最美好时刻。第三部分（第第三部分（第6 6段）：点名自己对段）：点名自己对生命最美好时刻了解和认识。生命最美好时刻了解和认识。内容梳理内容梳理第12页作业作业 联络生活实际，谈谈自己联络生活实际，谈谈自己感受和对生命感悟。把自己人感受和对生命感悟。把自己人生感悟写下来。生感悟写下来。第13页再见！再见！第14页
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