索溪峪的野2省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

4.4.索溪峪索溪峪“野野”第1页 张家界森林公园，是我国第一个森张家界森林公园，是我国第一个森林公园，它与天子山索溪峪组成了山林公园，它与天子山索溪峪组成了山奇、水奇、石奇、云奇、树奇武陵源。奇、水奇、石奇、云奇、树奇武陵源。这里千峰竞立，山势雄伟，山色秀丽，这里千峰竞立，山势雄伟，山色秀丽，让人称奇叫绝。这里哪儿都是一副如让人称奇叫绝。这里哪儿都是一副如诗如画天然绝景。诗如画天然绝景。其中索溪峪，更是其中索溪峪，更是别具一格，有着其它景点无法比美魅别具一格，有着其它景点无法比美魅力。力。今天，我们就一起去游览今天，我们就一起去游览“索溪索溪峪峪”。第2页 听课文情景动画朗诵，听课文情景动画朗诵，思索：课文描写了索溪峪思索：课文描写了索溪峪什么特点？什么特点？第3页自学要求：自学要求：1.自由朗诵课文，画记生字，自由朗诵课文，画记生字，新词。新词。2.思索：课文从哪几方面写出思索：课文从哪几方面写出索溪峪索溪峪“野野”?第4页 课文从四个方面写出课文从四个方面写出了索溪峪：了索溪峪：山山“野野”、水、水“野野”、野物、野物“野野”、人、人“野野”。第5页认读字词。认读字词。野性磅礴绵亘蜿蜒野性磅礴绵亘蜿蜒随心所欲随心所欲 不拘一格不拘一格 婷婷玉立婷婷玉立 难以言状难以言状返璞归真返璞归真第6页词语积累：词语积累：婷婷玉立：婷婷玉立：形容美女身材细长或花形容美女身材细长或花木等形体挺拔。（也作木等形体挺拔。（也作亭亭玉立亭亭玉立）如：路旁那一株株白杨高耸、挺如：路旁那一株株白杨高耸、挺拔、婷婷玉立，分外醒目。拔、婷婷玉立，分外醒目。窈窕淑女：窈窕淑女：窈窕，（女子）文静而窈窕，（女子）文静而美好。淑女，美好女子美好。淑女，美好女子。第7页 朗诵山野、水野、物朗诵山野、水野、物野、人野这部分课文，野、人野这部分课文，思思索作者是按什么次序写景索作者是按什么次序写景？第8页答：答：山野、水野、物野、山野、水野、物野、人野这部分课文，人野这部分课文，作者是作者是按按总分次序总分次序写景。写景。第9页学习第二自然段：学习第二自然段：1.山有什么特点？山有什么特点？2.“野野”表现在哪些地方？表现在哪些地方？第10页答：答：1.山特点：山特点：是天然美是天然美 是野是野性美性美2.“野野”表现在：表现在：惊险、磅礴、惊险、磅礴、随心所欲、不拘一格随心所欲、不拘一格第11页 3.作者是怎样地把这作者是怎样地把这“山野山野”逼真地展现在我们面前呢？逼真地展现在我们面前呢？请同学们大声请同学们大声 朗诵课文第朗诵课文第二自然段。二自然段。第12页4.想一想这段话是围绕哪句话写？想一想这段话是围绕哪句话写？这种美，是一个惊险美：几十这种美，是一个惊险美：几十丈高断壁悬崖拔地而起，半边悬空丈高断壁悬崖拔地而起，半边悬空巨石在山风中摇摇摆晃，使人望而巨石在山风中摇摇摆晃，使人望而生畏。什么生畏。什么“一线天一线天”，什么，什么“百百丈峡丈峡”，听着名字就让人胆颤。，听着名字就让人胆颤。第13页5.学习第二自然段，思索：学习第二自然段，思索：这段文字采取先这段文字采取先_后后_方法写索溪峪山，写出了索方法写索溪峪山，写出了索溪峪山溪峪山_美、美、_美特点。美特点。第14页答：答：这段文字采取先这段文字采取先（总写）（总写）后后（分述）（分述）方法写索溪峪山，写出了索方法写索溪峪山，写出了索溪峪山溪峪山（天然）（天然）美、美、（野性）（野性）美特点。美特点。第15页 6.将第二自然段分为四层，并将第二自然段分为四层，并概括每层意思。概括每层意思。第16页第一层：索溪峪山，是天然美，是第一层：索溪峪山，是天然美，是野性美。野性美。（总起句）（总起句）第二层：第二层：这种美，是一个惊险美：这种美，是一个惊险美：几十丈高断壁悬崖拔地而起，半边几十丈高断壁悬崖拔地而起，半边悬空巨石在山风中摇摇摆晃，使人悬空巨石在山风中摇摇摆晃，使人望而生畏。什么望而生畏。什么“一线天一线天”，什么，什么“百丈峡百丈峡”，听着名字就让人胆颤。，听着名字就让人胆颤。（分述）（分述）第17页第三层：第三层：这种美，是一个磅礴美：这种美，是一个磅礴美：不是不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊十里画廊”“西海峰林西海峰林”，令人浩气长舒。，令人浩气长舒。（分述）（分述）第18页第四层：第四层：这种美，是一个随心所这种美，是一个随心所欲、不拘一格美：欲、不拘一格美：或直插云天，或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍巍“斜山斜山”;相对相依，宛如相对相依，宛如“热热恋情人恋情人”;婷婷玉立，好似婷婷玉立，好似“窈窕窈窕淑女淑女”（分述）（分述）第19页思索：思索：1.什么是什么是“不拘一格不拘一格”？2.哪些语句写出了索溪峪不拘一格哪些语句写出了索溪峪不拘一格美？美？第20页思索：思索：1.“不拘一格不拘一格”指指不受拘束，自然意不受拘束，自然意思。思。2.“直插云天直插云天”，“横拦绿水横拦绿水”，“旁逸斜出旁逸斜出”，崛起巍巍，崛起巍巍“斜山斜山”。突出了索溪峪山是不拘一格美。突出了索溪峪山是不拘一格美。第21页7.再读第二自然段，思索：再读第二自然段，思索：文章最终一句采取了（文章最终一句采取了（），），（）和（）和（）修辞手法。）修辞手法。第22页 答：答：第二自然段最终一句采取了第二自然段最终一句采取了排比，比喻排比，比喻和和拟人拟人修辞手法。修辞手法。第23页学习第三自然段：学习第三自然段：1.水野表现在哪里？水野表现在哪里？2.文章在描述时用了什么修辞手文章在描述时用了什么修辞手法？法？第24页 水野表现在：水野表现在：“索溪像是一个从深山中蹦跳出索溪像是一个从深山中蹦跳出来野孩子，一会缠绕着山奔跑，一来野孩子，一会缠绕着山奔跑，一会撅着屁股，赌着气又自个儿闹去会撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。了。”利用了利用了拟人拟人手法，把索溪比喻手法，把索溪比喻成深山中蹦跳出来野孩子成深山中蹦跳出来野孩子。第25页 索溪水野索溪水野还表现在：还表现在：“它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断横铲一脚，将山路拦腰截断。”利用拟人手法利用拟人手法写出了索溪水野写出了索溪水野性，就像一个调皮捣蛋野孩子。性，就像一个调皮捣蛋野孩子。第26页读第三自然段，画出：读第三自然段，画出：山路哥哥是怎样对付调皮可山路哥哥是怎样对付调皮可爱索溪弟弟？爱索溪弟弟？认真朗诵，体会作者描写手法。认真朗诵，体会作者描写手法。第27页 索溪水还有更野地方索溪水还有更野地方，表现在：，表现在：“这么这么“路路”，还能够过汽车，还能够过汽车汽车汽车呼啸着呼啸着，车身，车身摇摆着摇摆着，水花，水花四四贱着贱着，卵石，卵石挤碰着挤碰着，我们心也，我们心也怦怦怦怦直跳直跳平生没走过平生没走过这么这么“野野”路路！”哪些词语写出了索溪水野？哪些词语写出了索溪水野？第28页学习第四自然段：学习第四自然段：动物野表现在哪里？动物野表现在哪里？第29页 答：答：动物野表现在动物野表现在猴子顽皮。猴子顽皮。第30页朗诵：朗诵：“那些大大小小猴子，在我们那些大大小小猴子，在我们头上树枝间头上树枝间跳来跳去跳来跳去，亲热劲头难，亲热劲头难以言状。以言状。当我们一行中一位年轻女当我们一行中一位年轻女同志从下面经过时，一只调皮猴子同志从下面经过时，一只调皮猴子竟恶作剧地撒起尿来竟恶作剧地撒起尿来，吓得吓得这位女这位女同胞同胞惊叫一声惊叫一声，慌忙逃走了慌忙逃走了。而那而那只调皮小家伙，却只调皮小家伙，却快活快活地地叫着叫着，跳跳到另一棵树上去了。到另一棵树上去了。”第31页 1.学习第五自然段：学习第五自然段：游人游人“野野”表现在哪些方面？表现在哪些方面？第32页答：游人答：游人“野野”表现以下在三个方面：表现以下在三个方面：1.城里戴眼镜姑娘，一边攀缘，一边大城里戴眼镜姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟玉米棒嚼着煮熟玉米棒。2.年过花甲老叟，在石块间蹦来跳去，年过花甲老叟，在石块间蹦来跳去，温习着儿时功课。温习着儿时功课。3.遇上突然横在面前山溪，一队人全都遇上突然横在面前山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝水手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝水中蹚过去中蹚过去 第33页2.学习第五自然段，体会句意。学习第五自然段，体会句意。满满山嘻嘻哈哈，山嘻嘻哈哈，满满溪亲亲热热。人们，溪亲亲热热。人们，在这山水中在这山水中返璞归真返璞归真了。了。1.“返璞归真返璞归真”是什么意思？是什么意思？2.两个两个“满满”，表现了什么？，表现了什么？第34页答答1：“返璞归真返璞归真”指去掉装饰，还其指去掉装饰，还其本质。比喻回复到原来自然状态本质。比喻回复到原来自然状态。课文里指：课文里指：游人在这种境界里都游人在这种境界里都变得率真，质朴，纯洁。变得率真，质朴，纯洁。第35页答答2：两个两个“满字满字”表示了游人无比表示了游人无比高兴心情，也表示了作者对祖国大高兴心情，也表示了作者对祖国大自然喜爱之情。自然喜爱之情。作者已经深深地爱作者已经深深地爱上了这片神奇土地。上了这片神奇土地。第36页 课题中课题中野野字为何要加字为何要加引号引号？第37页 “野野”字本意字本意是横蛮，粗野是横蛮，粗野意思。意思。课文中真正含义课文中真正含义是指索溪峪是指索溪峪那种天然、野性、纯朴，不经人那种天然、野性、纯朴，不经人工雕琢自然美。工雕琢自然美。第38页依据板书给课文分段：依据板书给课文分段：4.索溪峪索溪峪“野野”总：总：（野）（野）山山野：野：惊险、磅礴、随心所欲、惊险、磅礴、随心所欲、分：分：水水野：野：像调皮孩子像调皮孩子 “路路”野：野：心砰砰直跳心砰砰直跳 动物动物野：野：猴子亲热和调皮猴子亲热和调皮 人人野：野：返璞归真返璞归真第39页课文分段：本文可分两个部分。课文分段：本文可分两个部分。第一部分（第第一部分（第1自然段），自然段），全文总起，全文总起，点出索溪峪特点：点出索溪峪特点：“野野”。第二部分（第第二部分（第25自然段），自然段），从从山、山、水、动物野和游人野水、动物野和游人野四个方面分写四个方面分写索溪峪索溪峪“野野”。第40页依据意思写词语：依据意思写词语：形容山脉、河流、道路弯弯曲曲形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。（）地延伸。（）伴随自己心意，想要怎样就怎样。伴随自己心意，想要怎样就怎样。（）（）不局限于一个规格或形式。（）不局限于一个规格或形式。（）形容美女身材细长或花木等形体形容美女身材细长或花木等形体挺拔。（）挺拔。（）年纪已超出了六十岁。（）年纪已超出了六十岁。（）第41页依据意思写词语：依据意思写词语：形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。伸。（绵亘蜿蜒）（绵亘蜿蜒）伴随自己心意，想要怎样就怎样。伴随自己心意，想要怎样就怎样。（随心所欲）（随心所欲）不局限于一个规格或形式。不局限于一个规格或形式。不拘一格不拘一格形容美女身材细长或花木等形体挺拔。形容美女身材细长或花木等形体挺拔。（婷婷玉立）（婷婷玉立）年纪已超出了六十岁。年纪已超出了六十岁。（年过花甲）（年过花甲）第42页仿照例句扩句。仿照例句扩句。例：柳树上挂满了银条儿。例：柳树上挂满了银条儿。落光了叶子落光了叶子柳树上，挂满了柳树上，挂满了毛毛茸茸、亮晶晶茸茸、亮晶晶银条儿。银条儿。1雪花飘落下来。雪花飘落下来。2船迫近榕树。船迫近榕树。第43页扩句练习：扩句练习：1雪花飘落下来。雪花飘落下来。鹅毛般雪花大片大片地飘落下来。鹅毛般雪花大片大片地飘落下来。2船迫近榕树。船迫近榕树。我们小船渐渐迫近了这棵茂盛大榕我们小船渐渐迫近了这棵茂盛大榕树。树。第44页仿照例句缩句：仿照例句缩句：例：气象台公布了西伯利亚寒流即例：气象台公布了西伯利亚寒流即将南下消息。将南下消息。气象台公布了消息。气象台公布了消息。第45页缩句：缩句：1强大冷空气侵入了胶东半岛。强大冷空气侵入了胶东半岛。2那碧绿颜色，明亮地照耀着我那碧绿颜色，明亮地照耀着我们眼睛。们眼睛。第46页答：答：1强大冷空气侵入了胶东半岛。强大冷空气侵入了胶东半岛。冷空气侵入了胶东半岛。冷空气侵入了胶东半岛。2那碧绿颜色，明亮地照耀着我那碧绿颜色，明亮地照耀着我们眼睛。们眼睛。颜色照耀着眼睛。颜色照耀着眼睛。第47页写山水诗句积累写山水诗句积累 野旷天低树，江清月近人野旷天低树，江清月近人 唐孟浩然唐孟浩然宿建德江宿建德江 两岸青山相对出，孤帆一片日两岸青山相对出，孤帆一片日边来边来唐李白唐李白望天门山望天门山 横看成岭侧成峰，远近高低各不横看成岭侧成峰，远近高低各不一样。一样。宋苏轼宋苏轼题西林壁题西林壁 第48页写山水诗句积累：写山水诗句积累：飞流直下三千尺，疑是银河落九天飞流直下三千尺，疑是银河落九天唐李白唐李白望庐山瀑布望庐山瀑布 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流流唐李白唐李白黄鹤楼送孟浩然黄鹤楼送孟浩然第49页总结：总结：这这节课，我们领会了野味十足节课，我们领会了野味十足索溪峪，又了解了迷人张家界。其实，索溪峪，又了解了迷人张家界。其实，在我国还有很多很多风景名胜，如：在我国还有很多很多风景名胜，如：梦幻梦幻九寨沟，九寨沟，神秘而质朴神秘而质朴西藏，西藏，惊险惊险华山华山等等，愿你们有时间用自己心去等等，愿你们有时间用自己心去感受，去观赏，更希望你们能像作者感受，去观赏，更希望你们能像作者一样用自己语言去描绘祖国壮美山河一样用自己语言去描绘祖国壮美山河。第50页