人教版五年级下册通分课件1市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册第1页教学目标教学目标1.经过教学，使大家了解通分意义，掌握通分方法，并能比较分子和分母都不相同分数大小。2.渗透转化数学思想。3.培养大家认真审题良好习惯和应用数学知识处理问题意识。第2页例例3 3：比较 和 大小1.能够用什么方法来比较它们大小？2.能用24、36、48等数来作这两个数公分母吗？3.书本上为何选取12作公分母？3456第3页讨论:3456第4页34=3343=91256=5262=1012因为9121012，所以3456第5页 把异分母分数化成和原来分数相等同分母分数，叫做通分通分。1、异分母化成同分母；2、分数大小不变。第6页1、求出原来几个分母 最小公倍数；2、把各分数分别化成用 这个最小公倍数作分 母分数。第7页例例4 4：请把下面每组中两个分数通分请把下面每组中两个分数通分。5771216和和和和（2）（1）23273723=1421575373=1521126216=21271271121=712第8页求以下每组数最小公倍数。6和910和117和49第9页6和96 93333=2182第10页把下面每组中两个分数通分。23和1416和712310和815第11页38和、2314第12页 下面哪组分数通分是正确？哪组不对？哪组不够简单？34=152035=15201、56=303649=16362、78=212456=20243、1518 8181220第13页 三名学生跳远成绩是：甲4 米，乙4 米，丙4 米，5谁是第一名？谁是第三名？384913第14页 下面五个分数排列得对不对？假如不对，应该怎样排列？23567816171725第15页第16页