2019中考语文复习专题文言文附答案.docx

文言文专题【重庆市（A卷）】 （二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（15分） 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【注】“琅琊也”，教版写作“琅邪也”。 9.解释下列加点的词语。（4分） （1）名之者谁（） （2）得之心而寓之酒也（） （3）觥筹交错（） （4）树林阴翳（） 10用现代汉语译下面的句子，（4分） （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 （2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 11下列对文章内容分析不当的一项是（）（3分） A.第段“日出而林霏开，云归而岩穴暝”采用对偶手法，描写了山间变幻多姿的早晚景物，两幅画面对比鲜明。 B.第段”颓然乎其间者，太守醉也”，既照应了首段太守“饮少辄醉”，也凸显了作者政治失意、仕途坎坷的内心抑郁和苦闷。 C.本文除第段外，每段开头都用领起词语引出下文。从”若夫”到“至于”到“已而”，展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。 D这篇文辞优美的山水游记，通过醉人游、太守宴、众宾欢，太守醉四个画面，展现了太守与民同乐的美好场景。 12.课文中的“环滁皆山也”，在作者初稿中表述为下面链接材料的内容。请联系课文第段，分析者这样修改的原因，（4分） 【链接材料】环滁四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山。 答案： 10.（4分）（1）野花开了，有股清幽的香味（1分），好的树木生长茂盛，形成浓郁的绿荫。（或。野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树术枝繁叶茂，一片浓荫”） (2)游人知道跟着太守游玩的乐趣（1分），却不知道太守以他们的快乐为快乐啊（1分）。 （或“游人知道跟着太守游玩的乐趣，可是不知道太守自有他所乐的事情”） 11（3分）B（颓然，这里指醉醺醺的样子，无抑郁和苦闷之意。） 12（4分）课文“环滁皆山也”一句言简意丰，已经写尽了滁州群山环抱的地理形势（2分）；链接材料中所写的另外几座山与课文写的琅琊山无关，可以省去（2分）。 【黑龙江省哈尔滨市】 （一）阅读岳阳楼记，回答8-10题（8分） 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 8（2分）解释文中加点的词语。 （1）大观： （2）景： 9（4分）把下列语句翻译成现代汉语。 （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）先天下之优而忧，后天下之乐而乐。 10（2分）“古仁人”能做到“不以物喜，不以己悲”，滕子京也有这样的胸襟吗？请结合文章内容说明理由。 答案： 8（2分）（1）雄伟景象 （2）日光 9（4分）（1）波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。 （2）在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 10（2分）有。“政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼”，体现了滕子京虽遭贬谪，却没有因此沉沦，而是积极理政，政绩显著，所以他做到了“不以己悲”。 【陕西省】 （三）阅读下面的文言文，完成17-20题。（12分） 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。” （节选自史记管晏列传） 【注释】贾（g）：做买卖。召（sho）忽：齐人。与管仲一起事奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。 17解释下列语句中加点词的含义。（4分） （1）吾始困时 （贫困） （2）吾尝为鲍叔谋事而更穷困 （谋划） （3）知时有利不利也 （时机） （4）吾尝三战三走 （逃跑） 评分标准：每小题1分。共4分。 18下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（D）（2分） A分财利多自与 吾与汝毕力平险 B吾尝三仕三见逐于君 至于负者歌于途 C召忽死之 辍耕之垄上 D生我者父母 所识穷乏者得我与 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 19请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。 【答案】鲍叔不认为我没有羞愧之心，他知道我不以小节为羞耻，而以功名不能显扬于天下为耻辱。 评分标准：每翻译一句，得1分；句子通顺，得1分。共4分 20选文中的鲍叔是一个怎样的人？（2分） 【答案】鲍叔是一个轻利重才、知人识人的贤士。 评分标准：答对一点，得1分。意思对即可。共2分。 【参考译文】管仲说：“我当初贫困时，曾经和鲍叔一起做生意，分财利时自己总是多要一些，鲍叔并不认为我贪财，而是知道我家里贫穷。我曾经替鲍叔谋划事情，却使他更加困顿不堪，陷于窘境，鲍叔不认为我愚笨，他知道时运有时顺利，有时不顺利。我曾经多次作官多次都被国君驱逐，鲍叔不认为我不成器，他知道我没遇上好时机。我曾经多次打仗多次逃跑。鲍叔不认为我胆小，他知道我家里有老母需要赡养。公子纠失败，大臣们都认为屈辱而自杀，而我宁愿在牢中受到羞辱，鲍叔不认为我没有廉耻，知道我不因小的过失而感到羞愧，却以功名不显扬于天下而感到耻辱。生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔啊。” 鲍叔推荐了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，多数是著名的大夫。因此，天下的人不称赞管仲的才干，却赞美鲍叔能够识别人才。 【辽宁省沈阳市】 7.阅读选文，完成710题。（14分） 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 【乙】 见足下题字，以为是必磊落人也。如是已逾年,恨未识足下面耳。庭坚少孤,窘于衣食,虽早知从先生长者学问,而偏亲白发,不得已而从仕。故少之日得学之功十五,而从仕之日得学之功十三，所以衰懦不进,至今落诸公之后也。窃观足下天资超迈,有亲以为之依归,春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人,故为足下惜此日力耳。 （节选自黄庭坚集答李几仲书，有删改） 【注释】足下：敬称，您。偏亲：黄庭坚父亲早亡，而母亲在世，故称偏亲。日力：岁月。 7.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ）（3分） A窘于衣食 皆以美于徐公 B故少之日得学之功十五 公问其故 C而从仕之日得学之功十三 所识穷乏者得我与 D有亲以为之依归 吾谁与归 8.请用现代汉语翻译下面句子。（5分） （1）见足下题字，以为是必磊落人也。（2）如是已逾年,恨未识足下面耳。 9.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2分） 春 秋 未 三 十 若 刻 意 于 德 义 经 术 当 不 止 此 耳。 10.【甲】【乙】两文都出自文学前辈写给年轻人的文字。依据选文回答问题。（4分） （1）【甲】文表现了宋濂怎样的优秀品质？（请用自己的话概括） （2）【乙】文中黄庭坚指出李几仲在学业上的差距是_，对他提出的希望是_。（请用自己的话概括） 答案： 7.D 8.（1）我看见您题写的宇，认为这一定是光明磊落的人（写的）。 （2）像这样已经过了一年，（我）很遗憾没有和您见面。 9.春秋未三十/若刻意于德义经术/当不止此耳。 10.（1）宋濂：勤奋好学；诚信。 （2）学业上没有古人优秀；珍惜时间（努力学习）。 【湖南益阳】 阅读下面的文言文选段，完成1215题。（17分） 【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自送东阳马生序） 【乙】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素s灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！ 今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。（节选自黄生借书说）12.下列各项中的加点词意义相同的一项是（）（3分） A.至舍，四支僵劲不能动便舍船，从口入。（桃花源记） B.媵人持汤沃灌赴汤蹈火（成语） C.故有所览，辄省记吾日三省吾身（论语学而） D.为一说，使与书俱全石以为底（小石潭记） 13.下列各项中的加点词意义与用法不相同的一项是（）（3分） A.当余之从师也惟予之公书与张氏之吝书若不相类 B归而形诸梦乃摘而藏之，又备经年裹物之用（芙蕖） C.以衾拥覆，久而乃和以残年余力，曾不能损魁父之丘（愚公移山） D.然则予固不幸而遇张乎然则北通巫峡，南极潇湘（岳阳楼记） 14.将下列句子翻译成现代汉语。（8分） （1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。（2）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！ 15.【甲】【乙】两文都运用了何种写作手法？试作具体分析。（3分） 答案：12.（3分）B 13.（3分）C（C项“以”，介词，分别为“用”和“凭借”之意） 14.（8分）（1）（4分）（我）住在旅舍里，主人每天供应我两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。（“寓逆旅”“日再食”“鲜肥滋味”各1分，句意正确1分） （2）（4分）这以后我才感叹借书的人用心专一，而小时候的时光是多么地值得珍惜啊!（然后”“为”“可惜”各1分，句意正确1分） 15.（3分）两文都运用了对比手法。（1分）甲文重点将自己从师学习时条件之艰苦与同舍生的奢华作对比；（1分）乙文既有“我”借书读之专与藏书多而读书少的对比，也有黄生与自己在借书这件事上彼此不同遭遇的对比。（1分） 【湖南省湘西土家族苗族自治州】 （二）阅读下面两段古文，完成13-16题（共14分） 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。（出师表） 【乙】子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” （公输） 13.下列加点词解释有误的一项是（ ）（3分） A.已持臣守圉之器（通“御”，抵御） B.不求闻达于诸侯（听说达到） C.后值倾覆（失败） D.遂许先帝以驱驰（奔走效力） 14.下列加点字用法相同的一项是（ ）（3分） A.遂许先帝以驱驰 潭中鱼可百许头 B.先帝不以臣卑鄙 咨臣以当世之事 C.虽乘奔御风，不以疾也 虽杀臣，不能绝也 D.乃不知有汉 杀臣，宋莫能守，乃可攻也 15 .翻译下列句子。（4分） 臣本布衣，躬耕于南阳。 译文： 善哉！吾请无攻宋矣。 译文： 16.【甲】文中诸葛亮自述刘备来访可用成语 形容。甲】【乙】两文中刘备与墨子都达到了各自的目的，其成功原因是什么?（4分） 答案： 13.B （闻达：显达扬名，扬名显贵。） 14.C 15. 我原本一个平民，在南阳亲自耕田。 楚王说：“好，我不攻打宋国了。” 16. 三顾茅庐 刘备能折节下交，遗昭托孤时，重用孔明，放心孔明，结孔明之心，使其死心为蜀汉效力；墨子有丰富的劝说艺术，使公输与楚王理屈词穷;然后又展现出防御的实力，逼迫对方放弃进攻的念头20 20