中国传统文化调查研究报告.doc

我校学生对中国传统文化了解方面调查汇报

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序言
调查地点：广东医学院（东莞校区）
调查对象：广东医学院在校大学生
针对现在在校大学生对中国传统文化缺乏认识而且对传统文化缺乏爱好，造成传统文化日益衰落现象，应该怎么办？鉴于此现象我们进行了一项相关我校学生对中国传统文化了解方面问卷调查,进行此次调查，意在分析我校大学生对中国传统文化认知情况。同时对大学生对中华传统文化认知情况问题提出部分新提议，并期望经过此次调查唤醒大学生、学校，乃至社会对中国传统文化关注，强调传统文化传承关键性，提出传承传统文化必需性。
主体
我们在广东医学院东莞校区经过走访派发问卷方法进行了调查，共派发纸责问卷200份，有效问卷152份。调查关键内容有我校学生对中国传统文化认识及对传统文化未来发展态度，我校学生对中国经典著作态度及对经典著作阅读量，孔孟文化对现代大学生道德品质是否还有作用，我校学生对将传统文化制成速食文化现象想法，造成大学生对传统文化不重视原因，应怎样有效地保护传统文化，在校大学生对传统节目标认识态度。经过统计分析数据和上网查找相关资料，完成了此次调查。
研究结果和分析
 1. 您认为中国传统文化对当下中国有什么样作用？ 您对中国传统文化未来发展态度是怎样？
据统计数据可知，有84%学生认为中国传统文化对当下中国很关键，有16%学生认为中国传统文化对当下中国有部分作用，有90%学生对中国传统文化未来发展持乐观态度，只有10%学生对中国传统文化未来发展持忧虑态度。这说明我校大学生对中国传统文化还是有一定了解，并对传统文化持有主动乐观态度，这为传统文化传输打下坚实基础，也有利于让更多年轻一代了解中国传统文化。
2.您对中国古代经史子集态度是什么？您能背诵古诗词数量有多少？
据统计数据可知，只有5%学生对中国古代经史子集爱不释手，58%学生偶然翻阅，37%学生敬而远之，有68%学生背诵古诗词数量不多。这说明我校大部分学生对经典著作并不是十分热爱，且对经典著作阅读量并不是十分丰富，这不利于经典著作流传，且轻易造成经典慢慢淡出大家日常生活，造成传统文化缺失。从侧面也反应了中国传统文化确实存在糟粕部分，这是造成中国年轻一代对传统文化失去爱好关键原因。所以要从根本上提升年轻一代对传统文化爱好，就必需对中国传统文化去其糟粕取其精华，扬长避短还要努力汲取其它民族优异精华。
3.仁义礼孝忠义廉耻”是是对现代大学生道德品质评判标准。对此，你见解是？
据统计数据可知，有87%学生认同“仁义礼教忠义廉耻”是对现代大学生道德品质评判标准，但有13%学生不认同。这说明孔孟文化对现代大学生道德品质仍然有促进作用，并从侧面反应出传统文化对大家思想道德境界提升有促进作用。
4.前几年大热“百家讲坛”，针对将传统文化制作成速食文化现象，你有何种想法？
据统计数据可知，有42%同学较为支持，有47%同学不太看好。绝大部分学生对传统文化制成速食文化持反对态度，但也有部分同学赞成，这说明传统文化在我校大部分学生心中是神圣不可侵犯，将传统文化制成速食文化是对传统文化亵渎。对待传统文化就应该秉着如朝圣般态度，心存感恩接收传统文化洗礼。
5.您认为关键是什么造成大学生对传统文化不重视呢？ 
据统计数据可知，有74%同学认为是社会主流文化倾向，8%同学认为是学校不重视这方面教育，10%同学认为是传统文化本身缺乏吸引力。决大部分学生认为因社会主流文化倾向错失造成大学生漠视传统文化，造成传统文化如秋风之中百花般逐步凋零。这说明在现代要重振传统文化当年雄风，相关部门必需主动引导社会主流文化发展，使之朝着一条康庄大道发展，还要不停丰富传统文化内涵，增强其吸引力，并引导我校大学生加强对传统文化认识和了解，同时学校需加强对学生相关传统文化方面教育，在必需时可将关键传统文化知识设为上课课程，从而起到使大学生重视传统文化作用，将传统文化一代一代地继承下去。
6.对于现代大学生，你认为以下哪种方法最有利于保护传统文化? 
据统计数据可知，39%同学认为本身要多和传统文化接触，40%同学认为应该自觉形成保护传统文化意识，21%同学认为学校加强对学生传统文化熏陶。这说明我校绝大部分学生对于应该怎样保护好传统文化还是有深刻认识，知道处理问题就要从根本做起。想要保护好传统文化，就要从本身做起，应提升自我对保护传统文化意识，本身还要多和传统文化接触，接收传统文化熏陶，使传统文化成为日常生活翻一部分。这也从侧面反应出我校大学生对传统文化还是怀有深厚感情，并不如媒体报道那样，对西方文化全盘接收，排斥中方文化。中国传统文化根还是在，只要根不死，肯定有发扬光大一天。
7.你关心传统节日来历和纪念意义吗？ 
据统计数据可知，76%同学比较关心，16%同学无所谓，只有3%同学很关心。这说明我校大学生对中国传统节日认识还是较深入，对中国传统节日历史因由、纪念意义全部有一定了解，作为年轻一代我们对祖宗流传下来东西还怀有深厚感情，这就足以证实我们是不会被西方文化打败，中国并不会在我们手中衰败，中华民族崛起指日可待，东方雄狮清醒时候到了。现在圣诞节，情人节等节日在中国大行其道，但其横行日子不长了，因为我们清醒地认识到：唯有中国传统节日才是最适合我们，我们骨子里流仍然是中国血。
总结
中国传统文化在中国历史长河中是根深蒂固，对大家生活是无处不在。不过伴随时代发展，在西方文化软实力影响下，中国传统文化影响力逐步减弱。在大气氛影响下，我校大学生对其关注程度也在逐步降低，经过对调查问卷分析，我们不难发觉这关键表现在以下多个方面：
1、我校学生对中国传统文化认识不深，对其缺乏爱好。
2、我校学生极少阅读中国历史文化古籍、诗词歌赋等，甚至对其反感。
3、我校学生对中国传统节日热情降低，反而热衷于过洋节。
而造成我校学生对传统文化不了解，其原因有：
1、我校对中国传统文化关注程度不够强。
2、舆论导向错误引导，媒体、文化等领域在经济利益驱动下，对我校大学生进行了错误引导，追星潮形成就是一个经典例子，恶搞历史文学作品等卑劣行径不仅没有受到阻止和训斥，反而有越演越烈趋势。
3、学校教育内容全盘西化，学生从小学到大学，传统东西在中国教育领域没有了自己位置。所接收教育基础上是西化，传统东西在中国教育领域没有了自己位置。
传统文化对于一个国家、一个民族而言是很关键，文化软实力已经成为一个国家走向世界决定性原因，作为祖国未来、现代大学生更应了解祖国传统文化。所以，我校应多关注对大学生传统文化教育，给学生一个充满传统文化气氛学习环境。

我校学生对中国传统文化了解方面调查和分析问卷表
您好：
我们是人文和管理学院学生，我们正在进行一项相关我校学生对中国传统文化了解方面问卷调查。我们进行此次调查，意在分析我校大学生对中国传统文化认知情况。同时对大学生对中华传统文化认知情况问题提出部分新提议，并期望经过此次调查唤醒大学生、学校，乃至社会对中国传统文化关注，强调传统文化传承关键性，提出传承传统文化必
要性。谢谢您配合！

调查内容

 1. 您认为中国传统文化对当下中国有什么样作用？
 □A.很关键 □B.有部分作用 □C.可有可无 □D.有消极作用
2. 您对中国传统文化未来发展态度是怎样？
 □A.很乐观 □B.比较乐观  □C.不乐观 □D.很消极
3.您对中国古代经史子集态度是什么？
□A.爱不释手 □B.偶然翻阅 □C.敬而远之 □D.深恶痛绝
4.您能背诵古诗词数量有多少？
 □A.很多 □B.不是很多 □C.极少 □D.几乎为零

5.您认为中国传统戏曲还有多大生存空间？
□A.很大 □B.不是很大 □C.很小 □D.几乎为零
6.您对庄子文化了解多少？
□A.很了解 □B.了解  □C.通常了解 □D.不了解 
 7.“仁义礼孝忠义廉耻”是是对现代大学生道德品质评判标准。对此，你见解是？
 □A.很认同 □B.认同 □C.不认同 □D.不知道
8.前几年大热“百家讲坛”，针对将传统文化制作成速食文化现象，你有何种想法？
 □A.很支持 □B.较为支持  □C.不太看好 □D.极度反对
9.您认为关键是什么造成大学生对传统文化不重视呢？ 
□A.社会主流文化倾向 □B.学校不重视此方面教育
□C.传统文化本身缺乏吸引力 □D.其它原因
10.你对于韩国申请端午节为韩国世界文化遗产一事持什么见解？
 □A.这是文化侵权，应果断阻止  □B.政府应该加以干涉
 □C.关注事件发展  □D.此事和自己无关
11.对于现代大学生，你认为以下哪种方法最有利于保护传统文化? 
□A.本身多和传统文化接触 
□B.自觉形成保护传统文化意识
□C.政府应该采取强制方法保护传统文化
□D.学校加强对学生传统文化熏陶

12.大学是否有必需开设国学？
□A.很有必需 □B.有必需 □C.无所谓 □D.没必需
13.您是否愿意了解更多中国传统文化知识？
□A、愿意，毕竟是民族智慧结晶嘛 □B、想了解,不过没有良好路径
□C、不,这些东西已经过时了，落伍了 □D、其它
14.您通常全部喜爱看哪些类别书？
□A、考证考研类 □B、专业知识类 □C、文学历史类
□D、小说杂志类
15.你关心传统节日来历和纪念意义吗？ 
□A.很关心 □B.比较关心 □C.无所谓 □D.不关心

我校学生对中国传统文化了解方面调查和分析问卷统计数据
选
项
题
号

A
B
C
D
1
84﹪
16﹪
0﹪
0﹪
2
10﹪
42﹪
45﹪
3﹪
3
5﹪
58﹪
37﹪
0﹪
4
16﹪
68﹪
16﹪
0﹪
5
26﹪
63﹪
11﹪
0﹪
6
0﹪
13﹪
74﹪
13﹪
7
16﹪
71﹪
13﹪
0﹪
8
3﹪
42﹪
47﹪
8﹪
9
74﹪
8﹪
10﹪
8﹪
10
58﹪
11﹪
26﹪
5﹪
11
39﹪
39﹪
0﹪
22﹪
12
11﹪
55﹪
26﹪
8﹪
13
63﹪
34﹪
0﹪
3﹪
14
0﹪
26﹪
32﹪
42﹪
15
3﹪
76﹪
16﹪
5﹪