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第二十二课 筑起“防火墙” 教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！">
第1课时 增强自我保护意识
教学目标：
知识与技能：通过教学帮助学生掌握自我保护的方法和技巧，知道我国法律对保护青少年健康成长有特殊保护 过程与方法：通过教学能够使学生学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力，提高自我保护意识 情感、态度与价值观： 帮助学生树立自我保护的意识、勇气和信心，学会拿起法律武器维护自身合法权益
重点、难点： 如何增强自我保护意识和能力 教学方法：调查法、 讨论法、 探究式、 讲授法 教学媒体：多媒体
教学过程：
导入新课：
复习提问：哪位同学知道我们国家专门保护未成年人合法权益的法律叫什么名字？
《未成年人保护法》
在这部法律中规定了家庭、社会、学校、司法方面的保护，作为未成年人的我们同样也要有自我保护的意识，你的自我保护意识强吗？下面我们来做一个小小的测试检验一下。（多媒体出示测试题）
活动一：测测你的自我保护意识
（1）、在一个陌生的场所，如果你与老师或同学走失，身边只有一部投币电话，而你手头没有钱，这时你怎么办？
A 给父母打电话 B 给亲戚打电话C 打110报警电话
（2）、两位同学一起乘公共汽车，同学甲刚搬了新家，邀请同学乙到家里做客，同学乙问同学甲的地址，甲应该说：
A 我家的地址是……（大声告诉他）B 我回家打电话告诉你C 明天上午我家没有人，在某时某地等你，带你去我家
（3）、假设你独自一人在家，这时有人敲门，来人自称是上门检查电路的，要求你开门。你怎么办？
A 立即开门 B 告诉他“我家大人不在家，不能开门”C 打电话告诉邻居，请求邻居帮助
（4）、放学回家后的路上，遇到抢劫，你将：
A 誓与财物“共存亡” B 把财物给他，想法逃走C 先交出财物，确保生命安全，记住抢劫者的特征，安全后立即报警。
通过同学们的答案可以看得出来很多同学的自我保护意识有待于进一步提高，究竟应该怎样增强自我保护意识，带着这样的问题我们一起来学习本节课的内容《增强自我保护意识》。
讲授新课：
多媒体出示材料：
（流星雨之夜马晓红遇害的事例）学生阅读、思考
（1）、马晓红能否避免被害？（2）、 如果你是马晓红或她的堂弟，你会怎么做？
（3）马晓红被害的原因有哪些？
正是由于马晓红警惕性不高，自我保护意识不强，才使自己失去了宝贵的生命，所以，我们增强自我保护意识的第一策略就是：提高警惕
多媒体出示：女生自我保护小贴士
提高了警惕，只是我们增强自我保护意识的第一步，生活中往往会有一些意外情况发生，有时我们会突然面临一些意外的险情和伤害。面对这样的问题，我们就要运用自己的智慧来应对突发事件。
活动二：诸葛亮智慧大集结
下面老师给各小组列举了四种可能遇到的突发事件，每个小组可以选择其中的一个突发事件以各种形式（小品表演、说唱、绘画等）展示你们的应对办法，其他小组的同学可以给以补充。
突发事件一：小光家住高层，出入都要乘坐电梯，有一天突然出现了电梯失灵的情况，小光被困在了电梯里…
突发事件一（应对口诀）：被困电梯不要怕，电梯不会往下滑，不停呼喊等营救，冷静等待为最佳

突发事件二：在野外郊游的时候，同学们正在高高兴兴地做游戏，突然，小强被一根垂下的电线击中了身体，他发出了求救的呼喊声…
突发事件二（应对口诀）：有人触电事危急，切断电源莫迟疑，要用绝缘材料（木杆、竹杆、塑料管）挑开线，严重先用人工呼吸送医院

突发事件三：冬天的一天，放学时天已经很黑了，走在回家路上的小丽突然发觉身后一直有两个男子尾随其后…
突发事件三（应对口诀）：有人尾随事危急，沉着冷静莫惊疑，快步走到人多处，遇到危险要大声。

突发事件四：一天晚上，小任在回家的路上，遇到了两个持刀歹徒要抢劫其手机…
突发事件四（应对口诀）：有人抢劫不要怕，保持镇静最主要，切忌撕扯硬碰硬，记住特征报警最可取。
四个小组的应对突发事件的方法给我们提供的增强自我保护意识的第二策略就是：用智慧保护自己
活动三：今日说法
（1）、多媒体显示2004年全国中小学生因交通违章而死亡的人数以及中学生违反交通法而出现意外的相关图片。请学生谈谈我们应该怎样遵守交通法规。
（2）、请班级里的同学谈谈自己曾经受到过合法权益受到非法侵害的案例，请同学们给出维权的方法与法律依据。
增强自我保护意识的第三个策略就是用法律保护自己
总结：同学们，身处这样一个法律日益完善的法治国家，我们是幸福的，在我们享受幸福的时候，也要考虑到生活会有一些突发事件的发生，因此我们要时时提高警惕、用智慧保护我们自己，用法律维护我们的合法权益不受侵犯，让我们大家为建设一个更加和谐、更加完善的法治国家而共同努力。
教学反思：
板书设计：

提高警惕

三、增强自我保护意识 用智慧保护自己

用法律保护自己

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