汽车服务技术与营销专业申报表.doc

河南省高等学校增设高职高专专业
申 请 表

学校名称（盖章）：
学校主管部门：河南省教育厅
专业名称：汽车技术服务与营销

专业代码：580405
所属专业大类：制造大类
修业年限：3年
申请时间： 年 月
专业负责人：
联系电话 ：

河南省教育厅制

目 录

1. 河南省高等学校增设高职高专专业申请表
2. 申请增设专业的理由和基础
3. 申请增设专业人才培养方案
4. 教师基本情况表
5. 主要课程开设情况一览表
6. 办学条件情况表
7. 申请增设目录外专业的论证报告
8. 医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见

填 表 说 明

1.申请表限用A4纸张打印填报并装订成册（各专业应分别装订成册，须教育部审批专业需报材料一式五份）。
2.若为新的目录外专业（无专业代码者），请参照《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》，按专业类别填写建议代码。
3.所有表格均可另加页。
4.本表内容应真实、准确。

1. 河南省高等学校增设高职高专专业申请表
专业代码
580405
专业名称
汽车技术服务与营销
修业年限
3年
所在院系名称
机电工程系
学校举办高职高专
教育的年份
2010年
现有高职高专专业（个）
14个
学校招生面向
高中及中职毕业生
本校已设的相近高职高专专业及开设年份
汽车检测与维修技术专业
2010年
拟首次招生时间
及招生数
2013年
120人
五年内计划
发展规模
500人
校学术委员会
意见

（主任签字）

年 月 日
学校审批
意见

（盖章）

年 月 日
注：专业代码按教育部公布的填写，新的目录外专业请填写建议代码。
2.申请增设专业的理由和基础
（应包括申请增设专业的主要理由、专业筹建情况、学校专业发展规划及人才需求预测情况的方面的内容）
一、申请增设汽车技术服务与营销专业的主要理由
中国汽车工业经过半个多世纪的努力和发展，至2012年，中国汽车保有量将突破10000万辆。随着当代汽车技术的迅速发展，在汽车全寿命过程中，以汽车技术服务与营销为一体的汽车服务行业起着越来越重要的作用，已成为新技术含量高的产业，并得到蓬勃发展。随着当代高新技术的快速发展，汽车现代化程度的不断提高，势必对汽车技术服务与营销行业的科技含量提出越来越高的要求。二十世纪90年代以来，以电子装置为主的高新技术产品在汽车产业领域中的广泛应用，使得现代汽车已发展成为集计算机技术、光电传输技术、新工艺和新材料于一体的高科技载体。汽车由以机械装置为主向机电结合的科技型产品转变。
现代汽车维修服务于千家万户，面对的是机、电、液一体的高科技集成物，且种类繁多，技术更新快，对从业人员的要求越来越高，汽车技术队伍的结构正在发生根本的变化。国内维修技术人员的培养主要依靠的是中等职业技术学校、职业高中和技工学校，学历水平不高极大地限制了高级维修人才的涌现。现在汽车行业虽然已经开始注重汽车维修工程师、维修技术工人、营销人员的招收、培养和使用，汽车技术服务队伍正在逐步年轻化、知识化、专业化，但是掌握现代汽车服务技术和营销手段的高等技术应用性人才还是严重缺乏。国内高级汽车维修工程师青黄不接，这样就造成了与制造生产相比较，售后检测、维修的滞后，以及车辆档次与维修质量的反差。由此，高职院校的汽车技术服务与营销专业应当担负起培养掌握高等技术应用型人才的重任。
二、专业筹建情况
2010年开始兴建机电系汽车专业实验室，到2012年为止，实训中心逐渐完善。汽修实训中心价值60万，内设四辆桑塔纳教学用车，6种电路试教板，6台实训台，两架双柱举升机、一架四轮定位仪，若干发动机、变速器等，价值60万左右。能完成发动机构造与维修、底盘构造与维修、电控发动机构造与维修、电器设备构造与维修、汽车故障诊断等几门课的30多项实训教学任务，一次容纳一个标准班的教学工作。学生毕业时在获得大专毕业证的同时获得汽车维修等高级技能证，适应汽车维修及制造行业的各种岗位要求。
申请增设“汽车技术服务与营销”专业的条件已经非常成熟，教学设施、设备完全能够满足教学的需要，校内实验场所和校外实训基地能够达到本专业学生实验实训的要求。本专业已经形成了一支教师结构合理，教学经验丰富，教学质量高，实践能力强的双师型师资队伍。
经过近一年时间的准备，通过专业调研和市场人才需求预测制定了本专业的培养目标、人才培养规格要求、知识能力与素质结构、教学计划、教学大纲、实验大纲、实验指导书等一系列的教学资料，教学文件基本准备齐全。
三、学校专业发展规划
根据市场需求制定培养目标，根据行业经济增长点确定专业方向，以职业能力为基础，以学生就业为导向，以职业标准为核心，坚持进行市场调研,根据市场需求不断调整人才培养方案, 为地方经济服务。
(1)在专业建设中实施以专业建设为龙头，推进课程建设、师资队伍建设和实验、实训基地建设的总体发展战略。
(2)不断加大专业建设的经费投入，加强实验室、实训基地和专业教学基础设施的建设，不断引进新设备、新技术。
(3) 加强师资队伍建设，注重双师素质的培养。强化中青年专业带头人和教师骨干队伍的建设，完善外聘教师制度，鼓励教师轮岗进入企业锻炼，积累实践经验。
(4)积极开展教学研究，完善教学课件，深化教学内容，不断改进教学方式、实验方式、教学辅导方式和考核方式。
(5)实施人才培育方案的滚动发展,每年对市场进行调研,根据市场需求不断调整人才培育方案,并进一步完善教学大纲和实验实训大纲，大胆改革教材和实验指导书，使教学和实践环节的内容和方式更符合培养现代高素质技能型专门人才的需求。
四、人才需求预测情况
为适应社会经济建设的需要，及时了解社会对汽车类高等职业技术人才的需求状况，以便为汽车技术服务与营销专业的培养目标、人才规格和知识能力结构的确定提供参考依据，进一步做好汽车技术服务与营销专业的建设和教学改革。为此，我们到汽车相关企业进行多种形式的人才需求调研。
汽车技术服务与营销专业的教学主要是立足河南，面向全国。毕业生就业主要在河南，近年来，河南省大力加快中原城市群的建设，为郑州及周边地区经济的快速发展提供了机遇。我们的调研主要集中在郑州及周边地区，并通过网络对全国的汽车技术服务与营销专业人才需求状况进行调研。调研情况如下：
1. 据郑州市汽车维修行业协会统计，全市共有近4000家汽车4S店，从业人员近3万人，年维修车辆超过600万辆次。今年5月份，全国十大家企业共销售68.7万辆同比增长29.8%2.人事部门的调查统计数据表明，汽车技术服务与营销专业人才需求已经进入社会总体需求前五名。
2.据国家人才网统计资料显示，汽车技术服务与营销专业已经成为国家紧缺人才的四大专业之一。
3.按照人事部门的有关统计，汽车技术服务与营销专业人才为国家今后几年急需的人才。
总的来讲，全国以汽车检测、维修、销售为主的汽车售后服务从业人员面临更新换代，需要大量的、受过高等教育的汽车运用工程高级技术人员充实到汽车售后服务的行业中。社会需求预测，随着汽车工业的发展，社会对汽车售后服务行业的高级技术人员的需求将是旺盛的，并且呈上升势头。因此，大量培养侧重于现代汽车维修、检测、销售等售后服务的高职院校培养的掌握高等技术的应用型人才符合当前我国汽车售后维修、检测等服务业的急迫要求。

注：申请目录外专业只填写表7,可不再填写此表。
3.申请增设专业人才培养方案
注：应包括培养目标、基本要求（素质要求、能力要求、知识结构要求）、修业年限、主要课程、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容。
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义现代化建设需要和适应现代汽车行业发展需要，掌握高等职业层次必备的文化基础知识和汽车技术服务与营销专业知识，能从事汽车检测、汽车维修、汽车营销，汽车租赁、金融信贷、二手车交易、商贸谈判业务、汽车“4s”店实务与管理等方面的专业知识和专业技能等工作的高素质技能应用型专门人才。
二、培养规格
1、素质要求
(1)热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向；了解并掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”的重要思想；具有正确的世界观、人生观和价值观，具有社会主义民主与法制观念和良好的思想品德、社会公德、职业道德。
(2) 具有较强的现场管理和组织能力，具有分析和解决问题的能力，具有获取信息的能力和创新能力；
(3)受到人文精神、科学精神的熏陶，具有健康的体魄，文明的行为习惯，良好的心理素质，健全的人格和正确的审美观念。
(4)具备较好的人际沟通和交往能力、团队合作精神，爱岗敬业，遵纪守法，团结协作，具有良好的职业道德；
(5)具有具备积极的开拓精神和独立工作的能力。
2、知识结构
(1) 汽车技术服务与营销岗位相关的法规、规章、标准和规范；
(2) 安全生产、环境保护和质量管理的知识；
(3) 计算机技术在本专业应用方面的基本知识；
(4) 汽车技术服务与汽车营销管理等方面的基本知识；
(5) 汽车的构造、使用性能、维护、修理、检测、技术管理及交通安全、安全生产、环境保护等有关理论知识；
(6) 汽车保险和理赔知识、租赁知识、营销知识、旧车鉴定与评估知识等基础理论和专业知识；
(7) 市场营销良好的心理调节能力良好的心理调节能力和企业经营管理及财务管理的基础知识；
(8) 使用有关工具、汽车检测仪器的技能；
(9) 交通法规知识。
3、能力结构
(1)一定的机械制图与识图能力；
(2)汽车发动机构造与维修能力；
(3)汽车发动机及底盘构造、拆装与维修能力；
(4)汽车电器设备知识与检测、维修能力；
(5)旧车鉴定与评估能力；
(6)汽车保险与理赔能力；
(7)汽车商务能力；
(8)汽车贸易能力；
(9)汽车营销能力；
(10)汽车配件与营销能力汽车发动机构造与维修能；
(11)汽车底盘构造与维修能力；
(12)汽车电器设备知识与检测、维修能力；
(13)旧车鉴定与评估能力；
(14)汽车保险与理赔能力；
(15)汽车商务能力；
(16)汽车贸易能力；
(17)汽车营销能力；
(18)良好的心理调节能力。
4、获得资格证书要求
(1) 高等学校英语应用能力考试B级及以上证书；
(2) 全国高校计算机等级考试二级证书；
(3) 汽车检测与维修工中级职业资格证书。
(4) 汽车营销证
5、就业岗位要求
本专业毕业生面向的职业岗位群主要有：汽车维修人员、汽车检测与质量检验员、汽车营销技术人员、汽车保险与理赔专业人员，汽车运输企业管理与技 术人员、汽车后服务企业的各级各类管理人员等，职业发展前景可观。
三、修业年限
基本学制：三年制专科（全日制）
四、培养模式
以就业为导向，以促进就业为目标，以工学结合为切入点，以工作过程为导向，学历加技能的双证书人才培养模式。
五、主要课程
主要课程电工技术基础、汽车构造、汽车营销实务、汽车电气设备、汽车故障检测技术、汽车配件管理与营销、汽车使用性能与检测
六、关键技术
1、旧车鉴定与汽车保险、索赔
2、汽车拆装调整、故断、检测及维修
3、汽车电器与维修；
4、汽车营销技术
5、车间现场的初步组织管理和技术
七、实践性教学环节
1、院定实践
序号
实践教学项目
学分
学时
周数
学期
1
军事技能训练
2
60
2
1
2
劳动教育
1
40
1
----
3
两课社会实践
2
60
2
假期

2、教学实习
序号
实践教学项目
学分
学时
周数
学期
1
汽车驾驶实训
1
30
1
2
2
汽车机械维修实训
3
90
3
2

汽车电工维修实训

3
90
3
5

3、专业实训
序号
实践教学项目
学分
学时
周数
学期
1
校外综合实训
4
120
4
4
4、顶岗实训
序号
实践教学项目
学分
学时
周数
学期
1
顶岗实习
20
600
20
6
八、考核办法
1、课程考核
理论性课程，采用3/7成绩制(平时成绩30分，期末成绩70分）；实践性课程采用65/35制（平时成绩30分，实践成绩35分，期末成绩35分）；平时成绩包含出勤10分，作业10分，课堂表现10分)
2、实习周考核
金工实习成绩按百分制进行考核，主要根据平时的实操成绩、结束时的综合理论考试成绩以及实习报告质量综合评定。其中平时实习成绩（包括实习报告）占70％，理伦考试成绩占30％。
3、实训考核
实训成绩按百分制进行考核，主要根据平时的实操成绩及实习报告质量综合评定。其中平时实训成绩占80％，实习报告质量占20％。
4、顶岗实习考核
由院系和企业综合考核，实行百分制。
5、毕业考核
(1)所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格；
(2)参加半年以上的顶岗实习并成绩合格；
(3)获得汽车检测与维修工中级职业资格证书、汽车营销证；
(4) 高等学校英语应用能力考试B级及以上证书；
(5)取得全国高校计算机等级考试二级证书；
(6)毕业学分不低于134学分。
6、毕业总学分要求
毕业学分不低于134学分
九、教学活动时间分配表，见附表1
十、教学各环节时间统计表，见附表2
十一、拓展课程安排表,见附表3
十二、课程设置及时间,见附表4
学期
学年
周数

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
第一学期
☆
☆
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
◆
○
★
第二学期
□
□
□
□
□
□
□
□
◎
◎
◎
□
□
□
□
◎
□
◆
○
★
2
第三学期
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
◎
□
□
◆
○
○
第四学期
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
◆
○
○
3
第五学期
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
◎
◎
◎
□
◆
○
○
第六学期
■
■
■
■
■
■
■
■
■
■
■
■
⊙
⊙
⊙
⊙
⊙
⊙
⊙
⊙
符号说明：□理论教学 ◎教学实习 ■生产实习 ◇实训 ◆考试 实习考核 ●机动 ○假期
★公益劳动及社会实践 ☆军训及入学教育、毕业教育 ⊙毕业设计（论文）

附表1 汽车检测与维修专业教学活动时间分配表

附表2 汽车检测与维修专业各教学环节时间统计表
项
目
必修课
选修课
教学实训
顶 岗实 习
专 业实 训
考 试
毕 业
设
计
入学毕业教育
军 训
两 课实 践
劳动教 育
合计
理论
实践
理论
实践
学时
909
346
289
44
210
360
120

240
30
60
60
40
2708
周数
70
7
12
4
5
8
1
2
（2）
1
110
学分
79.5
19
4
12
3

8
2
2
1
130.5

附表3 汽车检测与维修专业拓展课程安排（选修）
序号
课程类型
课程名称
学时
安排学期
备注
1
素质拓展
教育模块
大学语文
3
2

2
应用写作
2
3

3
大学生心理健康教育
艾滋病预防知识
2
1

4
能力拓展
教育模块
汽车文化
2
5

5
汽车市场营销
2
3

6
汽车服务企业经营管理
3
4

7
消费心理学
2
3

液压技术应用
4
4

汽车综合性能检测
2
3

附表4 汽车检测与维修专业课程设置及时间分配表
课程类别
序号

课程名称
学分
学时分配
各学期周学时分配
考核方式
总学时数
讲授时数
实验
实习
一
14
二
12
三
16
四
12
五
13
六
20
考试
考查
公共必修课
1
思想道德修养与法律基础
3
54
44

10
3

√

2
毛中特概论
4
72
60

12

4

√
3
形势与政策
4
71
71

讲座

√
4
体育与健康
3
60
60

2
2
1
活动

√
5
英语I
3
56
56

4

√

6
英语II
2.5
48
48

4

7
英语III
1.5
32
32

2

8
计算机应用基础
2.5
45
15

30
3

√

9
职业生涯与就业指导
2
36
36

讲座

√
小 计
10
474

422

52
12

10
3

专业必修课
10
高等数学
3
60
60

4

√

11
机械制图
6
104
104

4
4

√

12
发动机构造与维修
3
48
30

18

4

√

13
机械设计基础
3.5
64
40

24

4

√

14
旧车鉴定与评估
2
36
20

16

3

√

15
AutoCAD
2.5
48
24

24
3
4

√
16
底盘构造与维修
3.5
64
40

24

4

√

17
电工基础
3.5
64
42
22

4

√

18
电子技术
2.5
48
34
14

4

√

19
汽车故障诊断技术
6
104
52

52

8

√

20
汽车电控系统结构与维修
5
96
60

36

8

√

21
汽车保险与理赔

汽车电器与电路
汽车电器与电路
修
3
52
40

12

4

√

22
汽车美容与装饰
2.5
48
38

10

4

√

23
汽车与配件营销实务
5
96
60

36

6

√

24
汽车检测技术
4
72
48

24

6

√

小 计
小 计
小 计
小 计
25
930

712

36
272

8
12
18
18
19

选修课
25
汽车文化
1
28
28

2

√
26
大学语文
2.5
45
45

3

√

27
应用写作
2
30
30

2

√
28
大学生心理健康教育
艾滋病预防知识
2
20
10
30

2

√
29
汽车综合性能检测
2
32
32

2

√

汽车市场营销
1
24
24

2

√

汽车服务企业经营管理
2.5
48
30

18

4

√

消费心理学

1
24
24

2

√

液压技术应用
2.5
48
48

4

√

小 计

17.5

307

289

18
4
3
4
8
4

总学时及周学时数
99
1711
1433
36
342
24
25
25
26
23

附表5 课程类别学分比例及毕业学分要求表
课程类别
学分
学时
占课内总学分比例
占课内总学时比例
说明
公共课
25.5
474
26.8%
23.5%
实践教学环节（含课内实践）占总学时的51.9%。

专业课
56
930
56.6%
57.5%
选修课
17.5
307
16.7%
19.0%
实践教学环节
32
970

合 计
135
2681

4.教师基本情况表
序号
姓名
性别
年龄
专业技术职务
第一学历毕业学校、专业、学位
最后学历毕业学校、专业、学位
现从事
专业
拟任课程
专职
/
兼职

5.主要课程开设情况一览表
序号
课程名称
课程
总学时
课程
周学时
授课教师
授课学期
1
机械制图
134
4

1～2
2
发动机构造与维修
28
4

2
3
机械设计基础
64
4

3
4
旧车鉴定与评估
56
4

5
5
AutoCAD
28
3

2
6
汽车电控系统结构与维修
96
8

4
7
电工基础
64
4

3
8
电子技术
96
4

4
9
汽车故障诊断技术
84
6

5
10
底盘构造与维修
56
4

3
11
汽车保险与理赔

84
4

4
12
汽车与配件营销实务
96
6

3
13
汽车美容与装饰
48
4

5
14
汽车检测技术
72
6

4
15
专业英语
28
2

3
16

17

18

19

20

6.办学条件情况表
专业名称
汽车技术服务与营销
开办经费
150万元
申报专业副高及以上职称(在岗)人数
6
其中该专业
专职在岗人数
15
其中校内
兼职人数

其中校外兼职人数
3
可用于新专业的
教学图书（万册）
3
可用于该专业的
教学实验设备
（千元以上）
102
（台/件）
总 价 值
（万元）
128
序
号
主要教学设备名称（限20项）
型 号
规 格
台(件)
购 入 时 间
1
教学用汽车
桑塔纳
4
2009.06
2
普通车床
大连6136
16
2009.06
3
线切割
中兴7732
1
2009.06
4
万能铣床
XL6036
1
2009.06
5
钻铣床
Z*9550
1
2006.07
6
发动机试验台
ATC-FD-5A
2
2010.06
7
整车底盘及传动系统试验台
ATC-DPZ-JB
2
2010.06
8
液压制动系统试验台
ATC-ABS-JD
2
2010.06
9
自动变数器试验台
ATC-BX-A341E
2
2010.06
10
前驱手动变数器解剖动态演示台
ATC-BXC-JD
2
2010.06
11
轮胎平衡仪
CS-20 
4
2010.06
12
ABS防抱死系统试验台

4
2010.06
13
双柱举升机
KT-L-2900
2
2010.06
14
四柱举升机
EE-6354B
2
2010.06
15
钣金修复机
AC-3
1
2010.06
16
轮胎扒胎机
HY-112
4
2010.06
17
四轮定位仪
3D5000
1
2010.06
18
电脑
联想
50
2009.12
19
投影机
Epson
1
2009.12

注：若为医学类专业应附医疗仪器设备清单。
7.申请增设目录外专业的论证报告
注：应包括拟设专业必要性和可行性分析、人才需求分析、国内外相关或相近专业比较分析；专业培养目标、业务范围（主要指知识、能力、素质结构）、专业办学条件及其它需要说明的问题和情况。

（论证人员签名，并标明单位、专业领域、行政和专业职务）

年 月 日

8.医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见
（应出具省卫生部门、公安部门对增设专业意见的公函并加盖公章）