一年级下册语文试题-14要下雨了-人教.doc

14.要下雨了
基础过关
空

呢

伸

沉

腰

一、把(bǎ)生(shēng)字(zì)和(hé)对(duì)应(yìng)的(de)音(yīn)节(jié)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
ne

yāo

kōng

shēn

chén

呀 呢 吧 吗
二、选(xuǎn)字(zì)填(tián)空(kòng)。
1.你去过上海（ ）？
2.你来我家做客（ ）。
3.妈妈到底去哪儿了（ ）？
4.这儿的景色真美（ ）！
三、把(bǎ)能(néng)组(zǔ)成(chéng)词(cí)语(yǔ)的(de)字(zì)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
潮 消 响 搬 伸
家 湿 起 腰 息
能力提升
四、给(gěi)下(xià)列(liè)的(de)句(jù)子(zi)加(jiā)上(shang)合(hé)适(shì)的(de)标(biāo)点(diǎn)。
1.我正忙着捉虫子呢
2.你为什么飞得那么低呀
3.今天怎么有空出来呀
4.小白兔 你快回家吧 小心淋雨
五、 。
③飞得很低
②搬家
①游出水面

要下雨了，燕子 ；小鱼儿 ；蚂蚁 。
六、，。

，。
，。
，。
，。
，。
，。
，。
1. 儿歌中盼望小雨点到来的都有谁？用“____”画出。
2. 根据儿歌内容选一选。（只填序号）
①裂开嘴巴 ②钻出水面 ③一点敬一个礼④撑着小伞
⑤一点一个笑窝
小野菊______ 小水塘_______ 小荷叶_______
泥土_______ 小蘑菇______
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参考答案：一、腰—yāo 沉—chén 伸—shēn 呢—ne 空—kōng
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。二、1.吗 2.吧 3.呢4.呀
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。三、潮湿 消息 响起 搬家 伸腰
四、1.！2.？ 3.？ 4.， ， 。
五、③ ① ②
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。六、1.泥土 小蘑菇 小荷叶 小水塘 小野菊
2. ③ ⑤ ② ① ④