一年级下语文教案棉鞋里的阳光人教新课标.doc

第４周　星期一　第1节　２014年３月10日　
7 棉鞋里的阳光
一、 教学目标
1、 认识“棉、照”等13个生字。会写“妈、奶”等6个字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。
二、 教学重难点
认字写字和自读自悟课文。
教学过程
修改意见
第一课时
1、 自读课文，自学生字。
（1） 学生借助拼音自由读课文。
（2） 画出生字，整体感知生字的字形。
（3） 想一想，这些生字你能用什么方法识记？
2、 交流讨论，识字写字。
（1） 识字。
出示生字字卡，以“我会认”的方式，把已经认识了的字用自己喜欢的方式认一认，读一读。
小组交流，看谁的方法最好。
教师总结归纳：本课生字的识记，可以通过给生字找朋友的方法，和组内伙伴开火车认读的方法，加减偏旁法（日+西=晒 说——脱 许——午），偏旁归类法（眼睛）等方法进行识记。
（2） 写字
生字笔画书空。
自由练写（重点指导写好左右结构的字“妈、奶、放、收）

第二课时

一、自主尝试，朗读课文。
1 朗读比赛：你喜欢读哪一段或你认为哪一段你读的最好，请你大胆地试一试。
2 分组读妈妈、小峰、奶奶的话。
3 分角色朗读课文。

a) 读中感悟，激发感情。
i. 学生自选适合自己的阅读方式，再读课文。
ii. 边读边想：妈妈为什么要给奶奶晒棉被？小峰为什么要给奶奶晒棉鞋？为什么说棉鞋里有好多阳光呢？
iii. 小组讨论，合作回答。
iv. 选举代表向大家汇报。
v. 结合理解，进行说话练习：用“因为——所以——”说说妈妈为什么要给奶奶晒棉被，说说小峰为什么要给奶奶晒棉鞋。
vi. 同桌感情互读有关段落，进一步体会母子俩的孝顺像阳光一样温暖着奶奶的心。
vii. 有感情地朗读全文。
b) 联系实际，谈谈感想。
联系生活实际，夸夸家人或自己关心长辈的事。也可以将耳闻目睹的败坏尊老爱老的人或事说一说，通过对比，谈谈自己的相法。

师板书“阳光”，你知道阳光能带给我们什么呢?
出示课文插图，看图讲故事。

用不同的形式让学生读准生字的字音。
让学生说说自己记字的方法。
运用课件进行写字教学。让学生把每一个字写好。

自由朗读课文。
小峰为奶奶做了什么事？你为长辈做了什么事吗？

有感情地朗读课文。

分小组朗读课文，看哪组读得好。

作业布置
朗读课文。
板书设计
妈妈 晒棉被
帮奶奶 关心长辈尊老敬老
小峰 晒棉鞋

教学后记
本课是一篇充满家庭温暖的短文。课文通过对小峰母子给老人晒棉被、晒棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动的描写，赞扬了尊老敬老的好风尚。通过各种方式的朗读，学生在朗读中感悟到应该怎样关心长辈，学会体贴。