高一历史上学期期中试题26.doc

河北定州中学2016—2017学年度第一学期期中考试
高一年级历史试卷

一、选择题
1．钱穆在《中国历史研究法》一书中认为“自秦汉以来的郡县政治，到今天民国时代还存在，中国之永为一统一国，此项政治制度实贡献过其甚大之绩效。”材料表明郡县制的主要作用是（ ）
A．标志着官僚政治取代贵族政治
B．形成中央垂直管理地方的形式
C．促进统一多民族国家巩固发展
D．是中央集权制形成的重要环节
2．下图是一份公函，其中反映的历史信息符合史实的是当时（ ）

A．国共合作开展国民革命 B．中共开展土地革命
C．国共两党合作抗日 D．中共领导五四运动
3．下面是新中国历届政治协商会议代表人数示意图。此图表明新中国

A．政协制度形成经历了长期的过程 B．爱国统一战线力量逐步发展壮大
C．联合—切力量进行社会主义建设 D．在民主政治建设上已经较为完善
4．图中的政治制度是(　　)

A．夏朝的王位世系制 B．西周的宗法制和分封制
C．秦朝的三公九卿制 D．商朝的宗法制和分封制
5.有观点指出，西周的分封制实质上是一种比较原始的部落殖民政策，即用本部落联盟的贵族去统治被征服的其他部落。这一观点可表明分封制
A．有利于扩大西周的统治范围          B．推动了行政管理模式的进步
C．形成了强大的家族凝聚力           D．淡化了世袭血缘贵族的统治
6．重庆谈判前蒋介石对国民党要员提出了与中共谈判的总体原则，即通过谈判对中共“政治与军事应整个解决，但对政治之要求予以极度之宽容，而对军事则严格之统一不稍迁就。”这表明蒋介石
A．企图消灭中共领导的人民武装
B．满足了中共建立民主联合政府的愿望
C．以政治民主化换取中共交出军队
D．借口中共军事威胁拖延民主进程
7．唐代三省制实现了分层决策与分层行政，通过文书的起草、审核和执行的运作流程来实现权力的分割与制约。据此可知，唐代三省制
A．成功实现了行政权力的分割
B．完全保证了皇权的独尊地位
C．有效地制约了皇帝滥用权力
D．实现了民主政治的最初创建
8．南京临时政府被称为亚洲第一个“美国式”的共和国，其原因是（ ）
A．实行三权分立的政治体制 B．在美国的支持下建立
C．废除了封建君主专制统治 D．确立了国民的权利与自由
9．1919年，巴黎和会上欧美列强出卖中国权益，掀起了中国人民的极大愤慨，这直接导致了（ ）
A．五四运动的爆发 B．新文化运动的兴起
C．国民革命运动的兴起 D．中国共产党的成立
10．依据西周礼制，天子殉葬用鼎九个，诸侯七个。春秋时期，在诸侯墓葬中出现了用九鼎的现象。这反映当时社会最重要的变化是
A．贵族生活更加腐化 B．当时人们更加迷信
C．分封制遭到严重破坏 D．青铜器铸造业有了较大发展
11．1984年6月30日国务院批准在浙江丽水地区建立景宁畲族自治县。它建立的主要依据（ ）
A．人民代表大会制度 B．人民政协制度
C．多党合作制度 D．民族区域自治制度
12．秦灭六国之后，在其采取的措施中，最能体现专制主义中央集权制度本质特征的是
A.规定国家的最高统治者称“皇帝” B.实行三公九卿制
C.皇帝直接任免中央好地方政府的各级官吏 D.推行严刑峻法
13．历史学家杜家骥认为“无论是先秦的领主封建制时期，还是秦以后到清的中央集权时期，古代王朝国家都具有家族私有性。”这反映了中国古代政治制度的特点是
A．君主专制和中央集权相结合
B．“家天下”观念根深蒂
C．分封制与宗法制相结合
D．君主权力受到族权的制约
14．中英《南京条约》中有“领事报关”的条款，规定：洋船至，将船牌、舱口单、报单等件，送交口岸本国领事，领事以此通知海关，于卸货、装货时，“共同查验”，交纳船钞税银，海关即发完税红单，领事凭红单，发回船牌等件，然后出口。这项条款
A．表明中国海关主权丧失 B．有助于中国海关制度进步
C．促进中英贸易迅速增长 D．使在华洋人取得治外法权
15．大型电视政论片《复兴之路》解说词中说：“强盗们（在圆明园）的大火，在中国人的记忆中烙上了深深的伤痕，也焚毁了大清国士大夫心头虚幻的‘上国尊严’。”为此，大清国士大夫（ ）
A．开始投资创办民族资本主义企业
B．开展了洋务运动
C．支持义和团开展反帝爱国运动
D．掀起了“实业救国”运动的高潮
16．公元1071年，枢密使文彦博对宋神宗说，“(皇帝)与士大夫共治天下，非与百姓共治天下也。”最能体现该主张的是
A．派文官担任地方长官 B．由世家大族担任朝廷要职
C．由中央掌控地方赋税 D．抽调各地精兵去充实禁军
17．2009年为林则徐虎门销烟170周年。毛泽东曾明确指出，我们的民主革命“从林则徐算起，一直革了一百多年”。但毛泽东也曾说过，中国反帝反封建的资产阶级民主革命，正规说起来，是从孙中山先生开始的。毛泽东之所以这样说，是因为林则徐、孙中山都（ ）
A．代表资产阶级的利益
B．反对封建统治
C．主张向西方学习政治制度
D．反对外来侵略
18．解放战争时期，毛泽东说“蒋介石两个拳头(指陕北和山东)这么一伸，他的胸膛就露出来了。所以，我们的战略就是要把这两个拳头紧紧拖住，对准他的胸膛插上一刀”，这就拉开了战略反攻的序幕，这里说的“插上一刀”的是
A．千里跃进大别山   B．百万雄师横渡长江
C．进军大西南    D．挥师大西北
19．下列表格中的言论客观反映了当时不同政治派别的思想倾向，其体现共同主题是
1865年
李鸿章说：“机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本。”
1894年
郑观应说：“西人以商为战，欲制两人以自强，莫如振兴商务。”
1903年
章太炎说：“公理之未明，即以革命明之；旧俗之俱在，即以革命去之。”
1913年
梁启超说：“共和政治，非国民继续的觉悟努力，万万不会维持。”
A．启蒙与救亡并重 B．推动中国近代化
C．救国与救民并重 D．实现国民西化
20．下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是( )

史实
结论
A
1945年国共两党在重庆签署了《双十协定》
国共两党第二次合作正式实现
B
1949年中国人民政治协商会议在北京召开
发布主张和平统一的《告台湾同胞书》
C
1954年中国召开第一届全国人民代表大会
颁布了体现社会主义性质的宪法
D
中俄等国签署了《上海合作组织成立宣言》
和平共处五项原则得到世界广泛关注
21．地区建置沿革带有鲜明的时代烙印。下面四张地图反映了湖南在不同历史时期所属行政区划的沿革状况（注：划了椭圆的标记），按时间先后顺序排列，正确的是

A、①②④③ B、①④②③
C、②①④③ D、④①③②
22．《墨子·告子》载：“诸侯朝天子曰述职，一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，六师移之。”这段材料反映的历史现象是
A．春秋时期诸侯争霸
B．战国时期兼并战争
C．西周末年王室衰微
D．西周初分封制
23．下表为抗战时期国民党军队阵亡人数统计表(局部)，从中能直接得出的结论是
年代
阵亡人数
1937
125130
1938
249213
1941
144951
1942
87719
A．国军在抗战后期转向消极
B．国民党军队付出了巨大牺牲
C．国共合作是抗战胜利的根本保证
D．共产党是坚持抗战的中流砥柱
24．战国时期，官吏享受报酬的形式不再以土地为标准，其俸禄和等级基本以粮食多少来划分，计量单位有石、盆、斗、斛等。如“官吏二千石者，(月各)百二十斛”。这反映出（ ）
A．农业发展迅猛 B．分封制度崩溃
C．郡县制度形成 D．官吏待遇下降
25．日人植松良二之现场报道说：“此次入京之联军，……将校率军士，军士约同辈，自白昼公然大肆掠夺，此我等所亲见。计京城内富豪大官之居宅，竞无一不遭此难者，决非过论。”报道中的“联军”与哪一场侵略战争有关( )。
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．中日甲午战争 D．八国联军侵华战争
26．下图所示的纸币（纸币上的文字晋察冀边区银行一百元），最早可能发行于（ ）
A．辛亥革命时期 B．北伐战争时期
C．抗日战争时期 D．新中国建立初期
27．有学者认为：不能为了强调伦理型文化的优越面去过度推崇宗法制度。这是因为宗法制度
①保障的是贵族垄断的特权政治 ②建立的是贵贱有序的等级社会
③强化了血缘世袭的观念 ④实质是阶级统治的工具
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
28．下图文字节选自一则清代档案史料。其撰拟者应是( )
嘉庆二十一年七月初六日内阁奉上谕：和世泰等奏，咭唎国贡使连日演习礼仪极为敬谨，……即派苏楞额、广惠各戴原品顶戴沿途伴送，钦此。
A．中书省 B．内阁
C．军机处 D．礼部
29．明朝自宣德以来，中央机构互相倾轧。英宗登基后，太皇太后委政内阁，令大学士杨士奇等对题奏本章拟出处理意见，交皇帝裁定，明朝票拟走向制度化。这主要反映了（ ）
A．内阁地位逐渐提高 B．明英宗时期初设内阁
C．废丞相后政治腐败 D．内阁成为法定的中央机构
30．上图是一幅民国四年的讽刺漫画：带着清朝乌纱帽，象征着帝王的龙，用其爪子钳住了象征着新生民国的年青人。这幅漫画反映了：

A.清朝残余势力卷土重来
B.立宪制度得到民众支持
C.新文化运动的历史必要性
D.辛亥革命的群众基础雄厚

二、综合题
31．历史上重大改革回眸,根据材料回答问题。
材料： 1937年抗日战争爆发，东南沿海地区被日军占领，中国政府失去了一半以上的税收，军费开支剧增，财政状况极为窘迫。中国108所高等院校中，91所遭日军轰炸，25所院校被迫停办。一些人力主实施战时非常教育或国防教育，主张中断一切正规教育，停办高中及大专院校。国民政府提出“战时应作平时看”，“教育是立国的根本，尤其当国家临到存亡断续的关头，成为绝对的需要，这是一个国家最强韧、最可靠的生存力量”。政府有计划地将沦陷区90%的高级知识分子和37所高校转往犬后方，教育部长以个人名义建立贷金制度，为来自沦陷区学生提供生活资助，后改为公费制，对大中小学生全部免除学费，共资助学生128000余人，其中包括杨振宁、李政道、邓稼先等一批日后闻名世界的科学家。对海外留学生给予救济，并继续派遣留学生赴海外学习。抗战期间，全国专科以上高校增加了33所(31%)，教员增加了3623人(48%)，学生增加了41575人(99%)。学龄前的儿童入学率从战前的43.4%上升到了胜利前的76%，初等学校学生数量几乎是战争爆发前的2倍。在职业教育方面进步更加明显，在校学生人数由战前的7000人增长到了25000余人。抗战期间教育经费在国民政府的财政支出中仅次于军费，居政府财政支出的第二位。
一一摘编自侯杨方《不绝的薪火：抗战时期的教育》
(1)根据材料并结合所学知识，概括指出抗战时期国民政府教育改革的主要特点。
(2)根据材料并结合所学知识，分析抗战时期教育改革的影响。
32．阅读材料，完成下列要求。
材料一 封建时代的国王可以任意剥夺工商业者的私有财产，因此，法国资产阶级强烈要求保护公民的私有财产。所以法国《人权宣言》强调“私有财产神圣不可侵犯”。后来，资产阶级统治者认识到单凭国家的力量，无法解决经济建设和社会发展遇到的诸多问题，于是越来越重视对私有财产的征用及其补偿问题，1793年，法国宪法的前言这样表述：“除非经合法认定的公共利益所需要，而且在公平预先赔偿的条件下，任何人的财产的最小部分在未得其同意之前，不得受到剥夺。”1958年，法兰西第五共和国宪法规定：议会可以通过“有关企业国有化和国有企业的资产转为私人所有”的法律规定。
——摘编自《中外宪法私有财产权保护之比较——兼议我国“私有财产不可侵犯”的入宪》
材料二
第十三条：公民的合法的私有财产不受侵犯。国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。
第三十九条：中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
——2004年《中华人民共和国宪法》
（1）根据材料一，指出法国资产阶级对私有财产态度的变化，并结合所学知识分析其变化原因。
（2）根据以上材料和所学知识，分析中法两国在公民财产权保护方面的规定有何相同之处，并加以简要评价。

参考答案
CABBA AAAAC DCBBB ADABC BCBBD CDCAC
31．(1)特点：具有前瞻性，更加重视教育；扩大免费范围，发展公益教育；将教育与救国和民族复兴结合起来；规模、数量增长迅速。
(2)影响：促进教育大发展；有利于推动抗战的胜利；有利于人才的培养和提高国民素质；有利于中国学术文化传承；有利于中国科学技术进步；为未来现代化建设奠定基础。
32．（1）变化：由私有财产神圣不可侵犯到可以有条件地征用及转化私有财产。
原因：私有财产神圣不可侵犯：法国国王对私有财产的任意剥夺引起资产阶级强烈不满；启蒙思想的影响。政府可以有条件地征用及转化私有财产：资产阶级对国家力量有限性的认识；二战后法国经济政策的调整。
（2）相同：都以法律形式保护公民的私有财产；征用私有财产须有法律依据。
评价：尽管中法两国法律所维护的阶级利益不同，但它们对私有财产的保护都有利于社会的稳定，也调动了人们劳动致富的积极性。