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广东高二生物学业水平模拟考试
一、 单选题：本题共30小题，每小题1分，共30分
1、人体心肌细胞可以从下列哪种液体中直接吸收葡萄糖（ ）
A．淋巴　　B．血浆　　C．细胞外液 　D．组织液
2、下列物质不属于内环境的组成成分的是（ ）
A．血红蛋白 B．葡萄糖 C．CO2、O2 D．氨基酸
3、人体出现组织水肿的原因可能是（ ）
①血浆中蛋白质含量过少 ②血液中尿素含量过高
③血糖含量过高 ④淋巴循环受阻
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
4、人体发生花粉等过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部（ ）
A．血浆量增加 B．组织液减少 C．组织液增加 D．淋巴减少
5、关于内环境稳态的叙述，不正确的是 （ ）
A.正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相当稳定状态叫做稳态
B．内环境的稳态是一种动态的相对稳定状态
C．.内环境稳态能使内环境的渗透压、酸碱度和温度等理化性质处于一种不变状态
D．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
6、下列关于内环境稳态调节的描述正确的是（ ）
A．所有调节都有反射弧的参与 B．所有的稳态都是相对的
C．所有稳态的形成都有许多系统参与 D．所有稳态的调节中枢都在大脑
7、关于人体内环境中pH调节叙述不正确的是（ ）
A．人体血液的pH通常在7.35～7.55之间
B．血液中乳酸过多时，就与NaHCO3发生反应，生成乳酸钠和H2CO3
C．血液中Na2 CO3过多时，就与H2CO3结合形成NaHCO3
D．血液中CO2过多会刺激神经中枢，促进呼吸活动将CO2排出
8、手脚皮肤磨出的水泡，其中浅黄色的液体是（ ）
A、组织液 B、血浆 C、淋巴 D、血清
9、右图为人体部分内环境模式图，其中1是毛细血管壁，2是红细胞。与该图有关的正确叙述是
A．3和5中都含有较多的蛋白质
B．2处的O2到达4内参与生理活动需要经过5层生物膜
C．3和5可以相互渗透
D．直接调节3中血糖平衡的神经中枢是大脑皮层

10、毛细淋巴管阻塞，会引起（ ）
①组织发生水肿 ②组织发生脱水
③组织液中高分子物质数量增加 ④组织液中高分子物质数量降低
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
11、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起（ ）
A．酶促反应速率的加快 B．儿童患佝偻病
C．细胞代谢紊乱 D．成年人患肌无力病
12、下图为某患者血糖含量的变化曲线，试判断注射的药品最可能是：

A．胰岛素 B．胰高血糖素 C．醛固酮 D．抗利尿激素
13、如图表示反射弧的模式图，如果从b点给予一定刺激，则能测到动作电位（兴奋）的是

A. 只有c B. 只有d C. 只有c、d D. a、c、d
14、人体下丘脑不能完成的生理功能是 （　 ）
　 A. 体温调节 B．水平衡的调节  C．内分泌的调节 D.血液pH值的调节
15、下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，正确的是（ ）
A．膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位 B．膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位
C．神经纤维在未受到刺激时，膜内为负电荷
D．兴奋在细胞间的传导方向是树突→另一个神经元的轴突和细胞体
16、在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是（ ）

17、寒冷作用于机体时，与体温调节无关的激素是：
A.促甲状腺激素 B.肾上腺激素 C. 甲状腺激素 D.生长激素
18、中枢神经系统是指
A．脑和脊髓 B．脑和脑神经 C．脊髓和脊神经 D．脑神经和脊神经
19、毛细淋巴管壁由单层上皮细胞组成，这层细胞所生活的具体内环境是
A．淋巴 B．组织液 C．血浆 D．淋巴和组织液
20、人体调节血糖含量的主要激素是
A．糖皮质激素和肾上腺素 B． 胰岛素和胰高血糖素
C．甲状腺激素和生长激素 D． 糖皮质激素和甲状腺激素
21、下面关于种群的叙述不正确的是（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．种群中的个体之间可相互交配繁殖　　
B．一个种群由许多同种个体组成　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　C．种群的个体数量是经常变动的　　　　
D．种群内的个体间常因空间和食物发生竞争
22、有人把水葫芦引入了一个热带国家，现已阻塞了航道，成了在河流和湖泊中行船的主要障碍。一株水葫芦可以在50天产生1000个后代，其原因可能是（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　
A.没有天敌 B．气候适宜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　C．生殖率高和占据的是空生态位 D．以上答案全正确
23、可能构成一个生物群落的实例是（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A. 树洞中久积的雨水 B．健康人的一滴鲜血　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　C．一罐鲜酵母培养液 D．一瓶密封的蒸馏水
24、图4－41是一个种群的年龄分布图。哪个种群绝灭的机会最大（ 　　　）

　　　A　　　　　　　B　　　　　　C　　　　　　D
25、在裸岩上发生的演替过程中，苔藓之所以能代替地衣，是因为( )
A．苔藓能进一步使岩石分解，使土层加厚，有机物增多
B．苔藓比地衣的进化地位高，适应性比地衣强
C．苔藓比地衣长得高，在与地衣争夺阳光的竞争中处于优势
D．苔藓比地衣需要的有机物少，更适合于在裸岩上生存
26、我国的计划生育政策为“提倡一个夫妇只生一个孩子”，从种群特征看，
这种措施直接调节 （ ）
A．种群密度 B．年龄组成 C．性别比例 D．出生率
27、为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上（ ）
　 A．种群数量最大  B．种群增长量最大
　 C．种群数量相对稳定 D．环境条件所允许的种群数量最大
28、下列现象中，最能说明植物生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长现象的是（ ）
A、茎的向光性和背地性 B、根的向地性和向水性
C、顶端优势 D、含羞草的应激性
29、生产上用一定浓度的生长素类似物处理雌蕊柱头，获得无子番茄果实，应选择的时期
和条件是 （ ）
A、开花后，不去雄蕊 B、开花后，去掉雄蕊
C、花蕾期，不去雄蕊 D、花蕾期，去掉雄蕊
30、对生物群落的结构，不正确的叙述是( )
A．生物群落的结构包括垂直结构和水平结构
B．在垂直方向上，群落具有明显的分层现象
C．动物在群落中没有分层现象，植物在群落中有分层现象
D．在水平方向上，不同地段的生物种类往往也有差别
二、单选题：本题共20小题，每小题2分，共40分
31、下图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释，不正确的是（ ）

A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式
B．决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等
C．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植
D．在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种
32、下图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱依次是（ )

　A.a＞b＞c　　 B.c>b>a　　 C.c=b>a　　 D.a>c=b
33、右图是某生态系统食物网的结构示意图、下列叙述正确的是（ )
A. 该生态系统中有食物链2条
B. 该生态系统有食物链4条
C. A 可能是鱼
D .E 占二个营养级

34、人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原、造单纯林等，其共同特点是（ )
　　A. 缩短了食物链 　　　　　　　　　　　　B. 加长了食物链
　　C. 保持了原有食物链 　　　　　　　　　　D. 维持了原有食物链
35、在两个生态系统的交界处（如草场和森林）有一过渡区，这一过渡区与相邻两个生态系统相比（ )
　　A. 动物种类少　　 B. 动物种类多 　　　C. 植物种类少　　　 D. 寄生动物多
36、下图是地球上各种水体相互转化的示意图。请从生态系统的角度考虑，指出该图能体现的生态系统功能是（ )

　　A. 能量流动　　　 B. 物质循环　　　　 C. 信息传递　　　　　 D. 物质更新
37、农贸市场上有新鲜的白菜、大蒜、活的鸡、鱼以及附着在上面的细菌、真菌等微生物，它们共同组成一个
A．种群 B．群落 C．生态系统 D．以上都不是
38、用标志重捕法来估计某个种群的个体数量，例如在对某种鼠群的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只，第二次捕获34只，其中有标志鼠15只，则对该种群的数量估计，哪一项是不正确的
A．该种群数量可用N表示　　　　　　　　B．该种群数量大约为88只
C．该种群数量大约为100只　　　　　　　D．N=39×34÷15
39、改革开放近20年来，我国南方沿海如深圳、广州、珠海等城市人口急剧增长，造成这一现象的主要原因是
　　A．年龄组成呈增长型　 　B．性别比例发生变化
　　C．迁入率大于迁出率　　 D．出生率大于死亡率
40、表示物种Ⅰ和物种Ⅱ是捕食者与被捕食者关系的是

41、有人做过如下实验：
将某种蛙放到明亮处体色变亮，再放到暗处体色变暗。在明亮处，给此蛙注射褪黑激素，蛙体色逐渐变暗，但不久以后又慢慢恢复亮色。若将此蛙眼睛蒙住，无论放在明处或暗处，蛙体色均为暗色。切除垂体后，把此蛙无论放在明处或暗处，蛙体色都保持亮色。
根据上述实验现象，下列得出的结论中，不正确的是 （ ）
A.光是影响蛙体色变化的外界因素
B.蛙褪黑激素既可使青蛙体色变暗又可使青蛙体色变亮
C．蛙体色的变化受神经和激素调节
D．蛙褪黑激素的分泌与垂体有关
42、下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是 （ ）

A、生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长
B、A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C、D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用
D、幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏
43、下列关于生长素的叙述，不正确的是（ ）
A、生长素能够促进插条生根 B、生长素浓度越高，植物生长越快
C、摘掉顶芽可以促进侧芽生长 D、植物的向光性是生长素分布不均所致
44、胚芽鞘产生生长素的部位，感受光刺激的部位，弯曲生长的部位分别是 （ ）
A、尖端、尖端、尖端 B、尖端、尖端、尖端下面的部分
C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D、尖端、尖端下面的部分、尖端
45、下列哪项不是植物生长素的生理作用 （ ）
A、促进细胞分裂 B、促进生长
C、促进果实发育 D、促进扦插枝条生根
46、右下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 （ ）
A、甲向左弯，乙不弯曲，丙向右弯   
B、甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯
C、甲向右弯，乙不弯曲，丙向左弯 
D、甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲
47、下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（ ）

A、甲 B、乙 C、丙 D、丁
48、人体调节血糖含量的主要激素是
A．糖皮质激素和肾上腺素 B． 胰岛素和胰高血糖素
C．甲状腺激素和生长激素 D． 糖皮质激素和甲状腺激素
49、在下列四项措施中能提高区域生态系统自动调节能力的是
A. 减少该生态系统内捕食者和分解者的数量
B. 增加该生态系统内各营养级生物的种类
C. 使该生态系统内生产者和消费者在数量上平衡
D. 减少该生态系统内生物的数量
50、具有警戒色的生物会向其他的生物发出不能捕食的信息，警戒色从信息传递的类型分析属
　　A. 物理信息　　 B. 化学信息　　C. 生物信息　　D. 行为信息

三、多选题：本题共10小题，每小题3分，共30分。每题至少有2个选项是正确的，未选、错选不得分，少选且正确得1分。
51、某同学在饥饿时，下图中b侧血液比a侧血液增加的成分是
A．葡萄糖 B．乳酸
C．尿素 D．有毒物质

52、右下图为动物的某组织，其中1—毛细血管壁、2—红细胞、3—血浆、4—细胞内液、5—组织液，则据图的下列说法中正确的是：
A．氧气通过3及1而运输到5过程，需要ATP
B．葡萄糖由3经1和5到达4过程，依靠主动运输来完成
C．图中二氧化碳浓度最高的部位是5
D．由4产生的热量可由3的运输而散失到体外

53、兴奋在神经细胞间的传递是通过突触来传递的，下列对于递质的叙述，正确的是
A．递质通过突触前膜释放到突触间隙，作用于突触后膜
B．递质是一种电信号
C．递质能使突触后膜电位发生改变
D．递质传递是双向的
54、下列不属于哺乳动物和人体“内环境”的是（ ）
A．肺泡腔内的气体 B．小肠腔内的消化液
C．心室腔内的血浆 D．膀胱腔内的尿液
55、下图示三个神经元及其联系，其中表示从树突到细胞体再到轴突末梢。下列有关图中兴奋传导的叙述不正确的是

A．刺激②点，能发生兴奋的有①、②、③、④、⑤、⑥
B．刺激④点，能发生兴奋的只有③、④、⑤、⑥
C．刺激③点，细胞内将出现电信号(电位变化)但突触间不出现化学信号(递质释放)
D．兴奋在一个神经元上的传导是单向的，在两个神经元间的传递是双向的
56、影响生物群落在水平方向上分布的因素有( )
A．光照的明暗 B．地形的起伏 C．温度的高低 D．种群的特征
57、下列有关群落演替的叙述中，正确的是
A．群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型
B．在群落演替过程中，不同时期群落中的优势种群在发生更替
C．发生在裸岩上的演替经过：裸岩→地衣→苔藓→灌木→草本→森林五个阶段
D．人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同
58、有关初生演替和次生演替的叙述，不正确的是（ ）
A．沙丘、火山岩进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕农田上进行的演替是次生演替
B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显
C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短
D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林
59、下列关于物质循环和能量流动的关系叙述不正确的是（ ）
A．物质为能量的载体，使能量在生物群落与无机环境之间循环往复
B．能量作为动力，使物质在生物群落与无机环境之间循环往复
C．先进行物质循环，后发生能量流动
D．二者相互依存，不可分割
60、下列可以称为种群密度的是（      ）
A．一定地区内单位面积内的人口数量　　B．一口池塘中单位体积内鲢鱼的数量
C．一片森林中单位面积内乔木的数量　　D．一条江河中单位体积内鱼的数量

高二生物学业水平模拟考试答题卷
姓名： 座号：
题号
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答案

题号
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答案

题号
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答案

题号
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答案

题号
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答案
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答案
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