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2016-2017学年湖南省邵阳十中八年级（上）期中物理试卷
一．选择题（共16题，每题2分，共32分）
1．在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间镜面又变得清晰起来，镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是（ ）
A．先汽化，后液化 B．先液化，后汽化
C．只有液化 D．只有汽化
2．小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ）
A．音调 B．频率 C．响度 D．音调及响度
3．甲、乙两物体作匀速直线运动，它们运动的路程之比是1：3，运动时间之比是4：1，那么运动速度之比是（ ）
A．12：1 B．3：4 C．4：3 D．1：12
4．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（ ）
A．只有空气能传播声音 B．空气和水都能传播声音
C．水不能传播声音 D．声音在任何条件下都能传播
5．海波的熔点是48℃，当试管中的海波温度是48℃时，它所处的状态是（ ）
A．一定是固态 B．一定是固、液共存状态
C．一定是液态 D．以上三种情况都有可能
6．下列说法中正确的是（ ）
A．只要物体振动，就一定能听到声音
B．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈
C．固体、液体、气体都能传播声音
D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
7．古人在敲响大古钟时，发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍余音不止．大钟余音不止的原因是（ ）
A．人的听觉发生“延长”
B．大钟仍在振动
C．是大钟的回声
D．大钟虽停止振动，但空气仍在振动
8．如图所示，在一个可以抽气的玻璃瓶内放一响铃，现逐渐抽掉瓶内空气，则声音会（ ）
A．逐渐减小 B．逐渐增大 C．保持不变 D．都有可能
9．5月12日，四川汶川发生强烈地震，地震造成数万人员伤亡，地震产生的次声波往往对人体健康有害，次声波的特点是（ ）
A．频率高，人耳听不到 B．频率高，人耳能听到
C．频率低，人耳能听到 D．频率低，人耳听不到
10．关于声现象下列说法错误的是（ ）
A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播
C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量
D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同
11．P、Q是同一直线上相距10m的两点，甲、乙两小车从P点出发向Q运动，它们运动的s﹣t图象如图所示，由图象可知（ ）
A．甲车速度小于乙车速度 B．经过6s，乙车离P点10m
C．甲车比乙车早3s通过Q点 D．经过3s，甲、乙两车相距6m
12．如图分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法，正确的是（ ）
A． B． C． D．
13．如图所示，是某游泳爱好者在游泳上岸后站立时的情境示意图，由图可知（ ）
A．蒸发和沸腾是液化的两种方式
B．汽化必须在一定的温度下才能发生
C．水在蒸发的过程中要吸热，使水和它依附的人体温度下降
D．图中游泳爱好者的姿势是为了加快水分的蒸发
14．如图所示，某实验小组把盛有水的纸盒放在火焰上烧，做“纸锅烧水”实验，则下列有关说法中错误的是（ ）
A．纸锅里的水未加热前，水是不会发生汽化现象的
B．纸锅里的水上方冒出“白气”实际是水蒸气遇冷液化而成的小水珠
C．水烧开了纸盒仍不会烧着，这是因为纸的着火点较高，高于水的沸点且水沸腾时需要吸收大量的热
D．纸锅里的水加热到沸腾后温度将保持不变，若撤去酒精灯火焰，则水将不会沸腾
15．某物质发生物态变化时，它的温度随时间变化情况如图所示，则该图象是（ ）
A．冰的熔化图象 B．松香的熔化图象
C．玻璃的凝固图象 D．铁水的凝固图象
16．叶子姐姐对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（ ）
A．图象中的DE段是冰的熔化过程
B．AB、CD段物质在吸热，BC、DE段没有吸热
C．水的凝固点是0℃
D．BC段物质的温度保持不变
二、填空题：（每空1分，共28分）
17．乘电梯上升的站着的乘客相对地面是 的，相对电梯厢是 的．
18．刻度尺和温度计在使用前都要观察的是： 和 ．
19．①比较下列两个量的大小：5m 5×104μm．
②单位换算：3.6m/s= km/h．
20．一物体的长度用刻度尺测得长为120.03cm，这把刻度尺的分度值是 ，现改用分度值为1cm的尺来测该物体，则测出来的结果应是 ，其中准确值为 ，估计值为 ．
21．同一长度的五次测量记录是：25.1mm 25.2mm 25.1mm 27.2mm 25.3mm，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作 ．
22．一位同学骑自行车行驶在一段公路上，前5分钟行驶了1800m，然后又用了0.5h行驶了27km，最后用5分钟行驶了3km．这位同学骑自行车前5分钟的平均速度是 m/s，中间0.5h内的平均速度是 km/h，全程的平均速度是 m/s．
23．“无声手枪”上的消声装置是在 处减弱噪声．小孩在放鞭炮时常捂住耳朵，这是在 处减弱噪声．现代城市规划设计中，一般要在马路和住宅间设立屏障或植树造林，这是为了在 中减弱噪声．
24．一座大桥全长1800m，有一辆长200m的火车全部经过该桥用了1.5min，则这列火车的过桥速度为 m/s．
25．同种晶体，它的凝固点和 相同，给冰水混合物缓慢加热，当冰未完全熔化之前，水的温度 0℃．（填“大于”、“等于”或“小于”）
26．放热的物态变化有 ．铁锅能熔化锡，而不能用锡锅熔化铁，是因为铁比锡的 高．影响蒸发快慢的因素有液体的 、 和液体表面上的 ．
27．女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的 高，这是因为女同学说话时声带振动比较 的缘故．
28．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1500m/s）
三、简答题（2分+4分+6分，共14分）
29．画图表示出测一元硬币直径的方法．
30．蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均振动频率是300Hz，而不带花蜜飞的时候，翅膀平均振动频率是440Hz，有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房．你能解释这个现象吗？
31．小伟所在的实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究．
实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起了水花．
实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置于烧瓶中，轻轻摇一摇烧瓶，会听到清晰的“叮当”声，然后取下软木塞，将点燃酒精的棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶子中的响声比原来小的多．
实验三：把自行车支起来，一只手转动自行车的脚踏板，另一只手拿着硬纸片，让纸片的一头伸到自行车后轮的辐条中．（要特别注意安全，不要把手伸到辐条中）先慢慢转，这时可以听到纸片的“轧轧”声；再加快转速，纸片发出的声调就会变高；当转速达到一定程度时，纸片就会尖叫起来了．
以上三个实验中，能表明发声体在振动的实验是 ，另外两个实验分别表明：
（1） ；（2） ．
四.实验题：（4分+4分+2分+2分+2分+2分，共16分）
32．在“观察水的沸腾的实验”中，图 是水沸腾前的情况，图 是水沸腾时的情况．水沸腾时，要继续 热．
33．测平均速度的实验中：需要测量的两个物理量是 和 ，分别用 和 测量．
34．如图1、2所示，温度计的示数是： ℃和 ℃．
35．用刻度尺测物体长度，如图所示，读数应为 cm．
36．目前，沈阳市的出租车统一使用车载计价器打印发票．如图所示是一张乘车发票，该车在这段时间内行驶的平均速度为 km/h．
37．某同学在用温度计测热水温度的实验时，采用了如下几个步骤：
A．记下估测的水温 B．将温度计放入水中 C．记下温度计示数 D．用手试一下热水温度
E．按正确方法读数 F．比较测量值和估测值之间的差别，形成对温度的初步认识
请将上述步骤按顺序排列： ．
五、计算题：（4分+6分，共10分）
38．阿明和小Q兄弟俩都在距离家2400m的同一所中学学习，学校放学后，两人同时从学校沿同一路径回家．阿明以某一速度骑车，小Q以2m/s的速度步行．阿明回到家后，再等10min小Q才到家．求：阿明骑车的速度是多少？
39．汽车以25m/s的速度匀速行驶，司机突然发现前头有紧急情况，经过0.5s（反应时间）后开始制动刹车，又经过4.5s滑行60m车停止．求：
（1）汽车从发现情况到完全停止的这段时间内汽车通过的路程是多少？
（2）这段时间内汽车的平均速度是多少m/s？
2016-2017学年湖南省邵阳十中八年级（上）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共16题，每题2分，共32分）
1．在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间镜面又变得清晰起来，镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是（ ）
A．先汽化，后液化 B．先液化，后汽化
C．只有液化 D．只有汽化
【考点】液化及液化现象；汽化及汽化吸热的特点．
【分析】液化是指气体变为液体的现象；汽化是指液体变为气体的现象；液化和汽化是两个相反的过程．
【解答】解：在卫生间里洗过热水澡后，室内的水蒸气在玻璃镜面上发生了液化现象，变成水，附着在玻璃镜面上，过了一段时间，玻璃镜面上的水又变为水蒸气，发生汽化现象；
故选：B．
2．小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ）
A．音调 B．频率 C．响度 D．音调及响度
【考点】音调、响度与音色的区分．
【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色．音调是指声音的高低，与振动频率有关；响度是指声音的大小，跟距声源的远近和振幅有关；音色又叫音品是指声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关．
【解答】解：该题中老师觉得小明的发言声音太小，即想让他说话 声音大一些，故老师是要求小明提高声音的响度．
故选：C．
3．甲、乙两物体作匀速直线运动，它们运动的路程之比是1：3，运动时间之比是4：1，那么运动速度之比是（ ）
A．12：1 B．3：4 C．4：3 D．1：12
【考点】速度公式及其应用．
【分析】对于运动速度的求比问题，根据公式v=，代入路程和时间的比例关系，得出答案．
【解答】解：甲乙两物体的运动速度之比：
==×===．
故选D
4．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（ ）
A．只有空气能传播声音 B．空气和水都能传播声音
C．水不能传播声音 D．声音在任何条件下都能传播
【考点】声音的传播条件．
【分析】本题主要考查对声音的传播条件的记忆与分析能力：声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播．
【解答】解：声音不仅可以在气体中传播，也可以在固体、液体中传播，所以鱼能听到人声被吓走．
故选B．
5．海波的熔点是48℃，当试管中的海波温度是48℃时，它所处的状态是（ ）
A．一定是固态 B．一定是固、液共存状态
C．一定是液态 D．以上三种情况都有可能
【考点】熔点和凝固点．
【分析】要解决此题首先要知道海波是晶体，并且需要知道晶体在熔化或凝固过程中的特点：吸收或放出热量，但温度保持不变．
【解答】解：海波的熔点是48℃，所以48℃的海波可能是固态（达到熔点尚未熔化），可能是液态（刚刚熔化结束），也可能是固液混合态（熔化过程中）所以A、B、C是错误的，D正确．
故选D．
6．下列说法中正确的是（ ）
A．只要物体振动，就一定能听到声音
B．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈
C．固体、液体、气体都能传播声音
D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
【考点】人耳感知声音的过程及听到声音的条件；声音的传播条件；声音在不同介质中的传播速度．
【分析】（1）声音是由物体振动产生的，发声的物体一定在振动，不振动的物体一定不会发出声音．
（2）声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢．
【解答】解：A、物体振动，人耳不一定听到声音：①当物体振动的频率在人耳的听觉频率范围之外，如低于20赫兹或高于20000赫兹，人耳就听不到声音，此时的声波被称为次声波或超声波．②当物体在真空中振动时，由于人耳与物体之间没有声音传播需要的介质，所以即使物体振动也不会听到声音．故A错误．
B、月球上是真空，声音不能在真空中传播，所以宇航员们在月球上不能直接用口语交谈，故B错误；
CD、声音可以在气体、液体和固体中传播，声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢，故C正确，D错误．
故选：C．
7．古人在敲响大古钟时，发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍余音不止．大钟余音不止的原因是（ ）
A．人的听觉发生“延长”
B．大钟仍在振动
C．是大钟的回声
D．大钟虽停止振动，但空气仍在振动
【考点】声音的产生．
【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音消失．
【解答】解：大钟撞击后振动会发出声音，振动不止，余音不止；
故选B．
8．如图所示，在一个可以抽气的玻璃瓶内放一响铃，现逐渐抽掉瓶内空气，则声音会（ ）
A．逐渐减小 B．逐渐增大 C．保持不变 D．都有可能
【考点】声音的传播条件．
【分析】声音是靠介质传播的，离开了传声的介质声音就不传播了，一切固体、液体、气体都可以作为传声介质，真空是不能传声的．
【解答】解：当把玻璃瓶内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到声音越来越小，设想空气全部抽净时，就不传声了，也就听不到声音了．
故选A．
9．5月12日，四川汶川发生强烈地震，地震造成数万人员伤亡，地震产生的次声波往往对人体健康有害，次声波的特点是（ ）
A．频率高，人耳听不到 B．频率高，人耳能听到
C．频率低，人耳能听到 D．频率低，人耳听不到
【考点】超声波与次声波．
【分析】解决此题要知道：
声音的频率低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波；
人耳能听到的声音在20Hz到20000Hz之间，超出这个范围的声音，人耳是听不到的．
【解答】解：因为地震时发出声音的频率特别低，低于20Hz，不在人耳的听力范围，所以听不到；
故选D．
10．关于声现象下列说法错误的是（ ）
A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播
C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量
D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同
【考点】响度；声音的传播条件；音色；声与能量．
【分析】根据声现象的基础知识来判断，所涉及的知识点有：
（1）响度是指声音的大小，音调是指声音的高低，有时人们说的高低实质是大小的意思；
（2）真空不能传声；
（3）声音具有能量，也可以传递能量；
（4）音色是指声音的品质和特色，能分辨出不同乐器，不同的人在说话是音色不同．
【解答】解：A、“高声语”是指大声说话，指的是响度，生活中把“高低”和“大小”说混了，故A错误；
B、月球表面是真空，真空不能传声，所以登月宇航员不能直接对话，故B正确；
C、喇叭发声时在振动，这种振动具有能量，使烛焰摇动，故C正确；
D、不同的乐器演奏，即使音调和响度都相同，也能分辨出来，这就是音色不同分辨出的，故D正确．
故选：A．
11．P、Q是同一直线上相距10m的两点，甲、乙两小车从P点出发向Q运动，它们运动的s﹣t图象如图所示，由图象可知（ ）
A．甲车速度小于乙车速度 B．经过6s，乙车离P点10m
C．甲车比乙车早3s通过Q点 D．经过3s，甲、乙两车相距6m
【考点】速度与物体运动．
【分析】A、比较两车速度的大小关系，可采取两种方法：①取时间相同，然后比较路程，路程长的速度大；②取路程相同，然后比较时间，时间短的速度大；
B、从图象上找出当时间为6s时，乙车对应的纵坐标﹣路程是多少；
C、因为两车都从P点出发向Q点运动，所以P点是起点，Q点是终点．从图象上找出甲车和乙车到达Q点时各自对应的横坐标﹣时间分别是多少，然后算出它们的时间差，看是不是3s；
D、从图象上找出当时间为3s时，两车图象各自对应的纵坐标﹣路程分别是多少，然后算出它们的路程差，看是不是6m．
【解答】解：A、由图象可知，当甲车和乙车都行驶10m的路程时，甲车的行驶时间是2.5s，乙车的行驶时间是5s，由于t甲＜t乙，所以v甲＞v乙，故选项A不正确；
B、由图象可知，当时间为6s时，乙车行驶的路程是12m，此时乙车离P点（因为两车都从P点出发，所以P点是图象上的原点O）为12m，故选项B不正确；
C、因为P、Q是同一直线上相距10m的两点，所以P点是起点（图象上是点O），Q点是终点（Q点位于纵轴的10m处）．那么当两车的纵坐标都是10m时，甲车对应的时间是2.5s，而乙车对应的时间是5s，两车相差的时间是t乙﹣t甲=5s﹣2.5s=2.5s，所以甲车比乙车早2.5s通过Q点，故选项C不正确；
D、由图象可知，当时间为3s时，甲车行驶的路程是12m，乙车行驶的路程是6m，两车相距s甲﹣s乙=6m，故选项D正确．
故选 D．
12．如图分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法，正确的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】温度计的使用及其读数．
【分析】使用温度计时：
①温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底和容器壁；
②温度计玻璃泡浸入被测物体后要稍后一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；
③读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平．
④使用温度计测量液体的温度，读数时先看清是零上还是零下的，然后认清量程和分度值，最后读出示数．
【解答】解：
A、图中显示温度计的玻璃泡碰到容器底和容器侧壁，故A错误；
B、图中显示温度计的玻璃泡没有浸在被测液体中，故B错误；
C、图中温度计读数时，视线要没有与液柱的上表面相平，故C错误；
D、图中显示，使用的温度计的玻璃泡没有充分浸在被测液体中，且读数时，视线要与液柱的上表面相平，故D正确．
故选D．
13．如图所示，是某游泳爱好者在游泳上岸后站立时的情境示意图，由图可知（ ）
A．蒸发和沸腾是液化的两种方式
B．汽化必须在一定的温度下才能发生
C．水在蒸发的过程中要吸热，使水和它依附的人体温度下降
D．图中游泳爱好者的姿势是为了加快水分的蒸发
【考点】汽化及汽化吸热的特点；蒸发及其现象．
【分析】（1）蒸发是一种在任何温度下都能进行的缓慢汽化现象，汽化要吸热；
（2）减小蒸发快慢的办法有：降低液体的温度，减小液体的表面积，减小液体上表面的空气流动速度．
【解答】解：由图知：游泳后，从水中上岸的人觉得冷，这是因为人从水中上岸后，身上有水，水蒸发吸热，所以感觉冷；将胳膊抱在胸前减小了液体的表面积，可减少水分的蒸发，使人感觉不那么冷．
A、蒸发和沸腾是汽化的两种方式，故A不符合题意；
B、蒸发可以在任何温度下进行，沸腾是在一定温度下进行．故B不符合题意；
C、水在蒸发的过程中要吸热，使水和它依附的人体温度下降，故游泳者上岸后感到冷．故C符合题意；
D、图中游泳爱好者将胳膊抱在胸前减小了液体的表面积，是为了减少水分的蒸发．故D不符合题意．
故选C．
14．如图所示，某实验小组把盛有水的纸盒放在火焰上烧，做“纸锅烧水”实验，则下列有关说法中错误的是（ ）
A．纸锅里的水未加热前，水是不会发生汽化现象的
B．纸锅里的水上方冒出“白气”实际是水蒸气遇冷液化而成的小水珠
C．水烧开了纸盒仍不会烧着，这是因为纸的着火点较高，高于水的沸点且水沸腾时需要吸收大量的热
D．纸锅里的水加热到沸腾后温度将保持不变，若撤去酒精灯火焰，则水将不会沸腾
【考点】汽化及汽化吸热的特点；沸腾及沸腾条件；液化及液化现象．
【分析】①汽化包括蒸发和沸腾两种方式，蒸发在任何温度下都会发生；
②物质由气态变为液态的过程叫液化；
③物体要燃烧的条件是达到着火点；
④沸腾的条件是：达到沸点，吸收热量．
【解答】解：
A、纸锅里的水未加热前，虽然不能沸腾，但会蒸发，所以水会发生汽化现象．此选项错误；
B、纸锅里的水上方冒出“白气”，实际是水蒸气遇冷液化而成的小水珠．此选项正确；
C、纸锅中盛着水，水在一个标准大气压下最高温度是100℃，纸锅受水的影响，不会超过100℃，没有达到纸的着火点，所以纸锅不会燃烧．此选项正确；
D、纸锅里的水加热到沸腾后温度将保持不变，若撤去酒精灯火焰，则水将停止沸腾．此选项正确．
故选A．
15．某物质发生物态变化时，它的温度随时间变化情况如图所示，则该图象是（ ）
A．冰的熔化图象 B．松香的熔化图象
C．玻璃的凝固图象 D．铁水的凝固图象
【考点】熔化和凝固的温度—时间图象．
【分析】根据原图的曲线走向，可以首先判断出此图是某物体的凝固过程，而只有晶体才有凝固点，可根据上述分析判断出正确的选项．
【解答】解：由图知：温度随时间的增加而降低，所以是凝固过程；
在温度变化过程中，有一条平行于横轴（时间）的线段，说明在此段时间内温度没有发生变化，所以此时间的温度值即为该物体的凝固点，而只有晶体才有凝固点，可以排除A、B、C．
故选D．
16．叶子姐姐对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（ ）
A．图象中的DE段是冰的熔化过程
B．AB、CD段物质在吸热，BC、DE段没有吸热
C．水的凝固点是0℃
D．BC段物质的温度保持不变
【考点】熔化和凝固的温度—时间图象．
【分析】（1）由图象可知：AB段表示冰吸热升温；BC段是冰水混合物，是冰的熔化过程；CD段是水吸热升温；DE段是水的沸腾过程，温度不变．
（2）熔化和沸腾都需要吸收热量．
（3）晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点，同一物质的熔点和凝固点相同．
（4）物体吸收了热量，内能一定增加，但是温度不一定升高．
【解答】解：
A、从图象上可以看出，BC段是物质的熔化过程，DE段是水的沸腾过程，故A错误；
B、AB、CD段物质在吸热，BC是冰的熔化过程、DE段是水的沸腾过程，都要吸热，故B错误；
C、水的凝固点与冰的熔点相同，都是0℃，故C正确；
D、BC段是物质的熔化过程，吸热但温度保持不变，故D正确．
故选CD．
二、填空题：（每空1分，共28分）
17．乘电梯上升的站着的乘客相对地面是 运动 的，相对电梯厢是 静止 的．
【考点】运动和静止的相对性．
【分析】研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物．研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化．由此来突破此题．
【解答】解：静止站在上升的电梯中的乘客，和电梯之间的位置没发生变化，所以相对于电梯是静止的，但是相对于地面的位置发生了变化，所以相对于地面是运动的．
故答案为：运动，静止．
18．刻度尺和温度计在使用前都要观察的是： 量程 和 分度值 ．
【考点】刻度尺的使用；温度计的使用及其读数．
【分析】根据刻度尺和温度计使用前的两观察即可解答；即观察它的量程、分度值．
【解答】解：因为刻度尺使用不能超过量程、读数时要故读到分度值的下一位、零刻线磨损的刻度尺要从其他的整刻线开始测起，所以使用刻度尺前要注意观察它的量程、分度值和零刻度线．温度计用不能超过量程、读数时要认清分度值，故刻度尺和温度计在使用前都要观察的是：量程和分度值；
故答案为：量程；分度值
19．①比较下列两个量的大小：5m ＞ 5×104μm．
②单位换算：3.6m/s= 12.96 km/h．
【考点】物理量的单位及单位换算．
【分析】①长度单位间的换算关系是：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm．将不同单位统一再比较大小；
②1m/s=3.6km/h．
【解答】解：
①因为1m=106μm，所以5m=5×106μm，即5m＞5×104μm；
②因为1m/s=3.6km/h，所以3.6m/s=3.6×3.6m/s=12.96km/h．
故答案为：①＞；②12.96．
20．一物体的长度用刻度尺测得长为120.03cm，这把刻度尺的分度值是 1mm ，现改用分度值为1cm的尺来测该物体，则测出来的结果应是 120.0cm ，其中准确值为 120cm ，估计值为 0.0cm ．
【考点】长度的测量．
【分析】刻度尺在使用的时候要估读到分度值的下一位，所以说对于一个读数而言，它的最后一位是估读值，其余的为准确值．而它的倒数第二位数值的单位就是刻度尺的分度值的单位．
【解答】解：
对物体的长度120.03cm来说，倒数第二位数值0所对应的单位为刻度尺的分度值的单位，所以该刻度尺的分度值为1mm，现改用分度值为1cm的尺来测该物体，则测出来的结果应是120.0cm，最末一位数0为估读的数字，其余的为准确值，所以准确值为120cm，估读值0.0cm．
故答案为：1mm；120.0cm；120cm；0.0cm．
21．同一长度的五次测量记录是：25.1mm 25.2mm 25.1mm 27.2mm 25.3mm，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作 25.2mm ．
【考点】长度的测量．
【分析】多次测量求平均值可减小测量误差；
多次测量时，每次的测量值相差不大，如果所测某一数据与其它数据偏差较大，则该数据是错误的，应舍去；
然后求正确测量值的平均值，作为所测物体的长度，与平均值相差最小的测量值误差最小．
【解答】解：
27.2mm与其它四个测量结果比较，差别最大，所以此数值是错误的，应该舍去；
物体的长度为L=≈25.2mm．
故答案为：25.2mm．
22．一位同学骑自行车行驶在一段公路上，前5分钟行驶了1800m，然后又用了0.5h行驶了27km，最后用5分钟行驶了3km．这位同学骑自行车前5分钟的平均速度是 6 m/s，中间0.5h内的平均速度是 54 km/h，全程的平均速度是 13.25 m/s．
【考点】变速运动与平均速度．
【分析】每一段的平均速度必须是每一段的路程除以对应这一段的时间，即为该段的平均速度，全程的平均速度则是全程的路程除以全程所用的时间．
【解答】解：前5min行驶了1800m，则该段的平均速度为：
t1=5min=300s
v1===6m/s；
中途0.5h的平均速度为：
s2=27km；t2=0.5hs
v2===54km/h；
全程的平均速度：
s=1800m+27000m+3000m=31800m；
t=300s+1800s+300s=2400s；
v===13.25m/s．
故答案为：6；54；13.25．
23．“无声手枪”上的消声装置是在 声源 处减弱噪声．小孩在放鞭炮时常捂住耳朵，这是在 接收 处减弱噪声．现代城市规划设计中，一般要在马路和住宅间设立屏障或植树造林，这是为了在 传播过程 中减弱噪声．
【考点】防治噪声的途径．
【分析】要解答本题需掌握：减弱噪声的途径分别从噪声的接收、噪声的传播、以及噪声的产生来减弱的．
【解答】解：消声装置是在声源处减弱噪声；小孩在放鞭炮时常捂住耳朵是在人耳处减弱噪声，即噪声的接收处；在马路和住宅间设立屏障或植树造林，这是在传播过程中减弱噪声．
故答案为：声源处，接收处，传播过程中．
24．一座大桥全长1800m，有一辆长200m的火车全部经过该桥用了1.5min，则这列火车的过桥速度为 22.2 m/s．
【考点】速度的计算．
【分析】火车完全通过大桥行驶的路程为大桥长与火车长，根据速度公式就会算出火车过桥时的速度．
【解答】解：根据题意知，火车完全通过大桥行驶的路程为：
s=1800m+200m=2000m，
所用的时间：
t=1.5min=90s，
由公式v=得，
火车过桥时的速度v==≈22.2m/s．
故答案为：22.2．
25．同种晶体，它的凝固点和 熔点 相同，给冰水混合物缓慢加热，当冰未完全熔化之前，水的温度 等于 0℃．（填“大于”、“等于”或“小于”）
【考点】熔点和凝固点．
【分析】固体分为晶体和非晶体，晶体和非晶体的重要区别是晶体有一定的熔点或凝固点，非晶体没有；且对应同种晶体，其熔点和凝固点是相同的，对于不同的晶体，其熔点一般不同；且晶体在熔化过程中，吸热但温度不升高．
【解答】解：对于同种晶体，其熔点和凝固点是相同的，比如冰的熔点是0℃，而水的凝固点也是0℃；我们知道冰是晶体，且冰水混合物的温度是0℃，由于晶体熔化过程中吸热但温度不升高，故给其加热，一部分冰会熔化，即在其熔化前，虽然其混合物吸热但温度始终是不变的．
故答案为：熔点；等于．
26．放热的物态变化有 凝固、液化、凝华 ．铁锅能熔化锡，而不能用锡锅熔化铁，是因为铁比锡的 熔点 高．影响蒸发快慢的因素有液体的 温度 、 液体的表面积 和液体表面上的 空气流速 ．
【考点】物质的三态及其基本特征；熔点和凝固点；影响蒸发快慢的因素．
【分析】物质在发生物态变化时必然要伴随着吸放热的进行，其中熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华放热．
固态想要熔化，温度必须要达到熔点，固体才有可能会熔化．
影响液体蒸发快慢的因素一共有三个，即液体的温度、液体的表面积和液面上方空气流速．
【解答】解：在几种物态变化过程中，熔化、汽化、升华过程需要吸收热量；凝固、液化、凝华过程中需要放出热量．
由表可知，铁的熔点为1535℃，而锡的熔点为232℃．也就是说，如果把铁和锡放在一起加热，总是锡先熔化．故用锡锅熔化铁的话，锡锅都熔化了，铁的温度还没达到铁的熔点，所以锡锅不能熔化铁．
影响液体蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积和液面上方空气流速，通过改变上述三个因素当中的一个或几个，都可以直接影响蒸发的快慢．
故答案为：凝固、液化、凝华；熔点；温度；液体的表面积；空气流速．
27．女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的 音调 高，这是因为女同学说话时声带振动比较 快 的缘故．
【考点】音调；频率及音调的关系．
【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音高即音调高；而音调的高低与振动快慢有关．
【解答】解：声音的特征有音调、响度、音色；女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的音调高；音调的大小与物体振动的快慢（频率）有关，正是因为女同学说话时声带振动比较快，所以音调较高．
故答案：音调、快．
28．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1500m/s）
【考点】回声测距离的应用．
【分析】知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知道声速，利用速度公式求海水的深度．
【解答】解：超声波从海面到海底用的时间：
t=×4s=2s，
该处海水的深度：
h=vt=1500m/s×2s=3000m．
答：海洋中该处的深度是3000m．
三、简答题（2分+4分+6分，共14分）
29．画图表示出测一元硬币直径的方法．
【考点】长度的测量．
【分析】由于硬币的直径不便于直接测量，可借助于直尺和三角板进行转化，这种方法称为“辅助工具法”，用于测量哪些难于贴近的长度．
【解答】解：将三角板紧贴直尺，用两个三角板卡住硬币，读出硬币的直径；
答案如下图．
30．蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均振动频率是300Hz，而不带花蜜飞的时候，翅膀平均振动频率是440Hz，有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房．你能解释这个现象吗？
【考点】频率及音调的关系．
【分析】音调跟频率有关，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低．
【解答】答：由于蜜蜂翅膀平均振动频率不同，它发出音调高低也不同，蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均振动频率是300Hz，频率低音调低；不带花蜜飞的时候，翅膀平均振动频率是440Hz，频率高，音调高；有经验的养蜂人根据音调的高低，辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房．
31．小伟所在的实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究．
实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起了水花．
实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置于烧瓶中，轻轻摇一摇烧瓶，会听到清晰的“叮当”声，然后取下软木塞，将点燃酒精的棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶子中的响声比原来小的多．
实验三：把自行车支起来，一只手转动自行车的脚踏板，另一只手拿着硬纸片，让纸片的一头伸到自行车后轮的辐条中．（要特别注意安全，不要把手伸到辐条中）先慢慢转，这时可以听到纸片的“轧轧”声；再加快转速，纸片发出的声调就会变高；当转速达到一定程度时，纸片就会尖叫起来了．
以上三个实验中，能表明发声体在振动的实验是 实验一 ，另外两个实验分别表明：
（1） 声音的传播需要介质 ；（2） 频率越高，音调越高 ．
【考点】频率及音调的关系；声音的产生；声音的传播条件．
【分析】实验一表明发声的物体正在振动．
实验二表明声音的传播需要介质．
实验三表明物体振动越快，频率越高，音调越高．
【解答】解：音叉在发声时音叉能溅起水花，说明音叉发声时振动．
（1）将点燃酒精的棉球放入瓶中，瓶内的空气受热膨胀被排出一部分，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶子中的响声比原来小的多，原因是介质减少，传声效果减弱，没有介质，声音就不能传播，所以声音的传播需要介质．
（3）车轮的转动引起纸片的振动，车轮转动越来越快，纸片振动越来越快，纸片的频率越来越高，音调越来越高．
故答案为：实验一；声音的传播需要介质；频率越快，音调越高．
四.实验题：（4分+4分+2分+2分+2分+2分，共16分）
32．在“观察水的沸腾的实验”中，图 b 是水沸腾前的情况，图 a 是水沸腾时的情况．水沸腾时，要继续 吸 热．
【考点】探究水的沸腾实验．
【分析】要解决此题，需要掌握沸腾时和沸腾前的现象：
沸腾前，气泡在上升过程中体积逐渐减小，到水面消失．
沸腾时，有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐增大，最后破裂；
水的沸腾过程中温度虽然保持不变，但需不断吸热．
【解答】解：从图中看出，a图气泡在上升过程中越来越大，是沸腾时的图象．
b图气泡在上升过程中体积减小，是沸腾前的情况．
据沸腾的特点可知，水沸腾的条件是：达到沸点，且继续吸热．
故答案为：b；a；吸．
33．测平均速度的实验中：需要测量的两个物理量是 路程 和 时间 ，分别用 刻度尺 和 秒表 测量．
【考点】变速运动与平均速度．
【分析】测量小车在斜面上的平均速度，需要
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