八年级物理上学期期中试卷含解析-新人教版34.doc

2016-2017学年湖南省邵阳十中八年级（上）期中物理试卷一选择题（共16题，每题2分，共32分）1在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间镜面又变得清晰起来，镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是（）A先汽化，后液化B先液化，后汽化C只有液化D只有汽化2小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（）A音调B频率C响度D音调及响度3甲、乙两物体作匀速直线运动，它们运动的路程之比是1：3，运动时间之比是4：1，那么运动速度之比是（）A12：1B3：4C4：3D1：124钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（）A只有空气能传播声音B空气和水都能传播声音C水不能传播声音D声音在任何条件下都能传播5海波的熔点是48，当试管中的海波温度是48时，它所处的状态是（）A一定是固态B一定是固、液共存状态C一定是液态D以上三种情况都有可能6下列说法中正确的是（）A只要物体振动，就一定能听到声音B宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈C固体、液体、气体都能传播声音D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些7古人在敲响大古钟时，发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍余音不止大钟余音不止的原因是（）A人的听觉发生“延长”B大钟仍在振动C是大钟的回声D大钟虽停止振动，但空气仍在振动8如图所示，在一个可以抽气的玻璃瓶内放一响铃，现逐渐抽掉瓶内空气，则声音会（）A逐渐减小B逐渐增大C保持不变D都有可能95月12日，四川汶川发生强烈地震，地震造成数万人员伤亡，地震产生的次声波往往对人体健康有害，次声波的特点是（）A频率高，人耳听不到B频率高，人耳能听到C频率低，人耳能听到D频率低，人耳听不到10关于声现象下列说法错误的是（）A诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同11P、Q是同一直线上相距10m的两点，甲、乙两小车从P点出发向Q运动，它们运动的st图象如图所示，由图象可知（）A甲车速度小于乙车速度B经过6s，乙车离P点10mC甲车比乙车早3s通过Q点D经过3s，甲、乙两车相距6m12如图分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法，正确的是（）ABCD13如图所示，是某游泳爱好者在游泳上岸后站立时的情境示意图，由图可知（） A蒸发和沸腾是液化的两种方式B汽化必须在一定的温度下才能发生C水在蒸发的过程中要吸热，使水和它依附的人体温度下降D图中游泳爱好者的姿势是为了加快水分的蒸发14如图所示，某实验小组把盛有水的纸盒放在火焰上烧，做“纸锅烧水”实验，则下列有关说法中错误的是（）A纸锅里的水未加热前，水是不会发生汽化现象的B纸锅里的水上方冒出“白气”实际是水蒸气遇冷液化而成的小水珠C水烧开了纸盒仍不会烧着，这是因为纸的着火点较高，高于水的沸点且水沸腾时需要吸收大量的热D纸锅里的水加热到沸腾后温度将保持不变，若撤去酒精灯火焰，则水将不会沸腾15某物质发生物态变化时，它的温度随时间变化情况如图所示，则该图象是（）A冰的熔化图象B松香的熔化图象C玻璃的凝固图象D铁水的凝固图象16叶子姐姐对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（）A图象中的DE段是冰的熔化过程BAB、CD段物质在吸热，BC、DE段没有吸热C水的凝固点是0DBC段物质的温度保持不变二、填空题：（每空1分，共28分）17乘电梯上升的站着的乘客相对地面是的，相对电梯厢是的18刻度尺和温度计在使用前都要观察的是：和19比较下列两个量的大小：5m5104m单位换算：3.6m/s=km/h20一物体的长度用刻度尺测得长为120.03cm，这把刻度尺的分度值是，现改用分度值为1cm的尺来测该物体，则测出来的结果应是，其中准确值为，估计值为21同一长度的五次测量记录是：25.1mm 25.2mm 25.1mm 27.2mm 25.3mm，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作22一位同学骑自行车行驶在一段公路上，前5分钟行驶了1800m，然后又用了0.5h行驶了27km，最后用5分钟行驶了3km这位同学骑自行车前5分钟的平均速度是m/s，中间0.5h内的平均速度是km/h，全程的平均速度是m/s23“无声手枪”上的消声装置是在处减弱噪声小孩在放鞭炮时常捂住耳朵，这是在处减弱噪声现代城市规划设计中，一般要在马路和住宅间设立屏障或植树造林，这是为了在中减弱噪声24一座大桥全长1800m，有一辆长200m的火车全部经过该桥用了1.5min，则这列火车的过桥速度为m/s25同种晶体，它的凝固点和相同，给冰水混合物缓慢加热，当冰未完全熔化之前，水的温度0（填“大于”、“等于”或“小于”）26放热的物态变化有铁锅能熔化锡，而不能用锡锅熔化铁，是因为铁比锡的高影响蒸发快慢的因素有液体的、和液体表面上的27女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的高，这是因为女同学说话时声带振动比较的缘故28科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1500m/s）三、简答题（2分+4分+6分，共14分）29画图表示出测一元硬币直径的方法30蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均振动频率是300Hz，而不带花蜜飞的时候，翅膀平均振动频率是440Hz，有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房你能解释这个现象吗？31小伟所在的实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起了水花实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置于烧瓶中，轻轻摇一摇烧瓶，会听到清晰的“叮当”声，然后取下软木塞，将点燃酒精的棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶子中的响声比原来小的多实验三：把自行车支起来，一只手转动自行车的脚踏板，另一只手拿着硬纸片，让纸片的一头伸到自行车后轮的辐条中（要特别注意安全，不要把手伸到辐条中）先慢慢转，这时可以听到纸片的“轧轧”声；再加快转速，纸片发出的声调就会变高；当转速达到一定程度时，纸片就会尖叫起来了以上三个实验中，能表明发声体在振动的实验是，另外两个实验分别表明：（1）；（2）四.实验题：（4分+4分+2分+2分+2分+2分，共16分）32在“观察水的沸腾的实验”中，图是水沸腾前的情况，图是水沸腾时的情况水沸腾时，要继续热33测平均速度的实验中：需要测量的两个物理量是和，分别用和测量34如图1、2所示，温度计的示数是：和35用刻度尺测物体长度，如图所示，读数应为cm36目前，沈阳市的出租车统一使用车载计价器打印发票如图所示是一张乘车发票，该车在这段时间内行驶的平均速度为km/h37某同学在用温度计测热水温度的实验时，采用了如下几个步骤：A记下估测的水温 B将温度计放入水中 C记下温度计示数 D用手试一下热水温度E按正确方法读数 F比较测量值和估测值之间的差别，形成对温度的初步认识请将上述步骤按顺序排列：五、计算题：（4分+6分，共10分）38阿明和小Q兄弟俩都在距离家2400m的同一所中学学习，学校放学后，两人同时从学校沿同一路径回家阿明以某一速度骑车，小Q以2m/s的速度步行阿明回到家后，再等10min小Q才到家求：阿明骑车的速度是多少？39汽车以25m/s的速度匀速行驶，司机突然发现前头有紧急情况，经过0.5s（反应时间）后开始制动刹车，又经过4.5s滑行60m车停止求：（1）汽车从发现情况到完全停止的这段时间内汽车通过的路程是多少？（2）这段时间内汽车的平均速度是多少m/s？2016-2017学年湖南省邵阳十中八年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一选择题（共16题，每题2分，共32分）1在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间镜面又变得清晰起来，镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是（）A先汽化，后液化B先液化，后汽化C只有液化D只有汽化【考点】液化及液化现象；汽化及汽化吸热的特点【分析】液化是指气体变为液体的现象；汽化是指液体变为气体的现象；液化和汽化是两个相反的过程【解答】解：在卫生间里洗过热水澡后，室内的水蒸气在玻璃镜面上发生了液化现象，变成水，附着在玻璃镜面上，过了一段时间，玻璃镜面上的水又变为水蒸气，发生汽化现象；故选：B2小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（）A音调B频率C响度D音调及响度【考点】音调、响度与音色的区分【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色音调是指声音的高低，与振动频率有关；响度是指声音的大小，跟距声源的远近和振幅有关；音色又叫音品是指声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关【解答】解：该题中老师觉得小明的发言声音太小，即想让他说话 声音大一些，故老师是要求小明提高声音的响度故选：C3甲、乙两物体作匀速直线运动，它们运动的路程之比是1：3，运动时间之比是4：1，那么运动速度之比是（）A12：1B3：4C4：3D1：12【考点】速度公式及其应用【分析】对于运动速度的求比问题，根据公式v=，代入路程和时间的比例关系，得出答案【解答】解：甲乙两物体的运动速度之比：=故选D4钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（）A只有空气能传播声音B空气和水都能传播声音C水不能传播声音D声音在任何条件下都能传播【考点】声音的传播条件【分析】本题主要考查对声音的传播条件的记忆与分析能力：声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播【解答】解：声音不仅可以在气体中传播，也可以在固体、液体中传播，所以鱼能听到人声被吓走故选B5海波的熔点是48，当试管中的海波温度是48时，它所处的状态是（）A一定是固态B一定是固、液共存状态C一定是液态D以上三种情况都有可能【考点】熔点和凝固点【分析】要解决此题首先要知道海波是晶体，并且需要知道晶体在熔化或凝固过程中的特点：吸收或放出热量，但温度保持不变【解答】解：海波的熔点是48，所以48的海波可能是固态（达到熔点尚未熔化），可能是液态（刚刚熔化结束），也可能是固液混合态（熔化过程中）所以A、B、C是错误的，D正确故选D6下列说法中正确的是（）A只要物体振动，就一定能听到声音B宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈C固体、液体、气体都能传播声音D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些【考点】人耳感知声音的过程及听到声音的条件；声音的传播条件；声音在不同介质中的传播速度【分析】（1）声音是由物体振动产生的，发声的物体一定在振动，不振动的物体一定不会发出声音（2）声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢【解答】解：A、物体振动，人耳不一定听到声音：当物体振动的频率在人耳的听觉频率范围之外，如低于20赫兹或高于20000赫兹，人耳就听不到声音，此时的声波被称为次声波或超声波当物体在真空中振动时，由于人耳与物体之间没有声音传播需要的介质，所以即使物体振动也不会听到声音故A错误B、月球上是真空，声音不能在真空中传播，所以宇航员们在月球上不能直接用口语交谈，故B错误；CD、声音可以在气体、液体和固体中传播，声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢，故C正确，D错误故选：C7古人在敲响大古钟时，发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍余音不止大钟余音不止的原因是（）A人的听觉发生“延长”B大钟仍在振动C是大钟的回声D大钟虽停止振动，但空气仍在振动【考点】声音的产生【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音消失【解答】解：大钟撞击后振动会发出声音，振动不止，余音不止；故选B8如图所示，在一个可以抽气的玻璃瓶内放一响铃，现逐渐抽掉瓶内空气，则声音会（）A逐渐减小B逐渐增大C保持不变D都有可能【考点】声音的传播条件【分析】声音是靠介质传播的，离开了传声的介质声音就不传播了，一切固体、液体、气体都可以作为传声介质，真空是不能传声的【解答】解：当把玻璃瓶内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到声音越来越小，设想空气全部抽净时，就不传声了，也就听不到声音了故选A95月12日，四川汶川发生强烈地震，地震造成数万人员伤亡，地震产生的次声波往往对人体健康有害，次声波的特点是（）A频率高，人耳听不到B频率高，人耳能听到C频率低，人耳能听到D频率低，人耳听不到【考点】超声波与次声波【分析】解决此题要知道：声音的频率低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波；人耳能听到的声音在20Hz到20000Hz之间，超出这个范围的声音，人耳是听不到的【解答】解：因为地震时发出声音的频率特别低，低于20Hz，不在人耳的听力范围，所以听不到；故选D10关于声现象下列说法错误的是（）A诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同【考点】响度；声音的传播条件；音色；声与能量【分析】根据声现象的基础知识来判断，所涉及的知识点有：（1）响度是指声音的大小，音调是指声音的高低，有时人们说的高低实质是大小的意思；（2）真空不能传声；（3）声音具有能量，也可以传递能量；（4）音色是指声音的品质和特色，能分辨出不同乐器，不同的人在说话是音色不同【解答】解：A、“高声语”是指大声说话，指的是响度，生活中把“高低”和“大小”说混了，故A错误；B、月球表面是真空，真空不能传声，所以登月宇航员不能直接对话，故B正确；C、喇叭发声时在振动，这种振动具有能量，使烛焰摇动，故C正确；D、不同的乐器演奏，即使音调和响度都相同，也能分辨出来，这就是音色不同分辨出的，故D正确故选：A11P、Q是同一直线上相距10m的两点，甲、乙两小车从P点出发向Q运动，它们运动的st图象如图所示，由图象可知（）A甲车速度小于乙车速度B经过6s，乙车离P点10mC甲车比乙车早3s通过Q点D经过3s，甲、乙两车相距6m【考点】速度与物体运动【分析】A、比较两车速度的大小关系，可采取两种方法：取时间相同，然后比较路程，路程长的速度大；取路程相同，然后比较时间，时间短的速度大；B、从图象上找出当时间为6s时，乙车对应的纵坐标路程是多少；C、因为两车都从P点出发向Q点运动，所以P点是起点，Q点是终点从图象上找出甲车和乙车到达Q点时各自对应的横坐标时间分别是多少，然后算出它们的时间差，看是不是3s；D、从图象上找出当时间为3s时，两车图象各自对应的纵坐标路程分别是多少，然后算出它们的路程差，看是不是6m【解答】解：A、由图象可知，当甲车和乙车都行驶10m的路程时，甲车的行驶时间是2.5s，乙车的行驶时间是5s，由于t甲t乙，所以v甲v乙，故选项A不正确；B、由图象可知，当时间为6s时，乙车行驶的路程是12m，此时乙车离P点（因为两车都从P点出发，所以P点是图象上的原点O）为12m，故选项B不正确；C、因为P、Q是同一直线上相距10m的两点，所以P点是起点（图象上是点O），Q点是终点（Q点位于纵轴的10m处）那么当两车的纵坐标都是10m时，甲车对应的时间是2.5s，而乙车对应的时间是5s，两车相差的时间是t乙t甲=5s2.5s=2.5s，所以甲车比乙车早2.5s通过Q点，故选项C不正确；D、由图象可知，当时间为3s时，甲车行驶的路程是12m，乙车行驶的路程是6m，两车相距s甲s乙=6m，故选项D正确故选 D12如图分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法，正确的是（）ABCD【考点】温度计的使用及其读数【分析】使用温度计时：温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底和容器壁；温度计玻璃泡浸入被测物体后要稍后一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平使用温度计测量液体的温度，读数时先看清是零上还是零下的，然后认清量程和分度值，最后读出示数【解答】解：A、图中显示温度计的玻璃泡碰到容器底和容器侧壁，故A错误；B、图中显示温度计的玻璃泡没有浸在被测液体中，故B错误；C、图中温度计读数时，视线要没有与液柱的上表面相平，故C错误；D、图中显示，使用的温度计的玻璃泡没有充分浸在被测液体中，且读数时，视线要与液柱的上表面相平，故D正确故选D13如图所示，是某游泳爱好者在游泳上岸后站立时的情境示意图，由图可知（） A蒸发和沸腾是液化的两种方式B汽化必须在一定的温度下才能发生C水在蒸发的过程中要吸热，使水和它依附的人体温度下降D图中游泳爱好者的姿势是为了加快水分的蒸发【考点】汽化及汽化吸热的特点；蒸发及其现象【分析】（1）蒸发是一种在任何温度下都能进行的缓慢汽化现象，汽化要吸热；（2）减小蒸发快慢的办法有：降低液体的温度，减小液体的表面积，减小液体上表面的空气流动速度【解答】解：由图知：游泳后，从水中上岸的人觉得冷，这是因为人从水中上岸后，身上有水，水蒸发吸热，所以感觉冷；将胳膊抱在胸前减小了液体的表面积，可减少水分的蒸发，使人感觉不那么冷A、蒸发和沸腾是汽化的两种方式，故A不符合题意；B、蒸发可以在任何温度下进行，沸腾是在一定温度下进行故B不符合题意；C、水在蒸发的过程中要吸热，使水和它依附的人体温度下降，故游泳者上岸后感到冷故C符合题意；D、图中游泳爱好者将胳膊抱在胸前减小了液体的表面积，是为了减少水分的蒸发故D不符合题意故选C14如图所示，某实验小组把盛有水的纸盒放在火焰上烧，做“纸锅烧水”实验，则下列有关说法中错误的是（）A纸锅里的水未加热前，水是不会发生汽化现象的B纸锅里的水上方冒出“白气”实际是水蒸气遇冷液化而成的小水珠C水烧开了纸盒仍不会烧着，这是因为纸的着火点较高，高于水的沸点且水沸腾时需要吸收大量的热D纸锅里的水加热到沸腾后温度将保持不变，若撤去酒精灯火焰，则水将不会沸腾【考点】汽化及汽化吸热的特点；沸腾及沸腾条件；液化及液化现象【分析】汽化包括蒸发和沸腾两种方式，蒸发在任何温度下都会发生；物质由气态变为液态的过程叫液化；物体要燃烧的条件是达到着火点；沸腾的条件是：达到沸点，吸收热量【解答】解：A、纸锅里的水未加热前，虽然不能沸腾，但会蒸发，所以水会发生汽化现象此选项错误；B、纸锅里的水上方冒出“白气”，实际是水蒸气遇冷液化而成的小水珠此选项正确；C、纸锅中盛着水，水在一个标准大气压下最高温度是100，纸锅受水的影响，不会超过100，没有达到纸的着火点，所以纸锅不会燃烧此选项正确；D、纸锅里的水加热到沸腾后温度将保持不变，若撤去酒精灯火焰，则水将停止沸腾此选项正确故选A15某物质发生物态变化时，它的温度随时间变化情况如图所示，则该图象是（）A冰的熔化图象B松香的熔化图象C玻璃的凝固图象D铁水的凝固图象【考点】熔化和凝固的温度时间图象【分析】根据原图的曲线走向，可以首先判断出此图是某物体的凝固过程，而只有晶体才有凝固点，可根据上述分析判断出正确的选项【解答】解：由图知：温度随时间的增加而降低，所以是凝固过程；在温度变化过程中，有一条平行于横轴（时间）的线段，说明在此段时间内温度没有发生变化，所以此时间的温度值即为该物体的凝固点，而只有晶体才有凝固点，可以排除A、B、C故选D16叶子姐姐对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（）A图象中的DE段是冰的熔化过程BAB、CD段物质在吸热，BC、DE段没有吸热C水的凝固点是0DBC段物质的温度保持不变【考点】熔化和凝固的温度时间图象【分析】（1）由图象可知：AB段表示冰吸热升温；BC段是冰水混合物，是冰的熔化过程；CD段是水吸热升温；DE段是水的沸腾过程，温度不变（2）熔化和沸腾都需要吸收热量（3）晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点，同一物质的熔点和凝固点相同（4）物体吸收了热量，内能一定增加，但是温度不一定升高【解答】解：A、从图象上可以看出，BC段是物质的熔化过程，DE段是水的沸腾过程，故A错误；B、AB、CD段物质在吸热，BC是冰的熔化过程、DE段是水的沸腾过程，都要吸热，故B错误；C、水的凝固点与冰的熔点相同，都是0，故C正确；D、BC段是物质的熔化过程，吸热但温度保持不变，故D正确故选CD二、填空题：（每空1分，共28分）17乘电梯上升的站着的乘客相对地面是运动的，相对电梯厢是静止的【考点】运动和静止的相对性【分析】研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化由此来突破此题【解答】解：静止站在上升的电梯中的乘客，和电梯之间的位置没发生变化，所以相对于电梯是静止的，但是相对于地面的位置发生了变化，所以相对于地面是运动的故答案为：运动，静止18刻度尺和温度计在使用前都要观察的是：量程和分度值【考点】刻度尺的使用；温度计的使用及其读数【分析】根据刻度尺和温度计使用前的两观察即可解答；即观察它的量程、分度值【解答】解：因为刻度尺使用不能超过量程、读数时要故读到分度值的下一位、零刻线磨损的刻度尺要从其他的整刻线开始测起，所以使用刻度尺前要注意观察它的量程、分度值和零刻度线温度计用不能超过量程、读数时要认清分度值，故刻度尺和温度计在使用前都要观察的是：量程和分度值；故答案为：量程；分度值19比较下列两个量的大小：5m5104m单位换算：3.6m/s=12.96km/h【考点】物理量的单位及单位换算【分析】长度单位间的换算关系是：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109m=1012nm将不同单位统一再比较大小；1m/s=3.6km/h【解答】解：因为1m=106m，所以5m=5106m，即5m5104m；因为1m/s=3.6km/h，所以3.6m/s=3.63.6m/s=12.96km/h故答案为：；12.9620一物体的长度用刻度尺测得长为120.03cm，这把刻度尺的分度值是1mm，现改用分度值为1cm的尺来测该物体，则测出来的结果应是120.0cm，其中准确值为120cm，估计值为0.0cm【考点】长度的测量【分析】刻度尺在使用的时候要估读到分度值的下一位，所以说对于一个读数而言，它的最后一位是估读值，其余的为准确值而它的倒数第二位数值的单位就是刻度尺的分度值的单位【解答】解：对物体的长度120.03cm来说，倒数第二位数值0所对应的单位为刻度尺的分度值的单位，所以该刻度尺的分度值为1mm，现改用分度值为1cm的尺来测该物体，则测出来的结果应是120.0cm，最末一位数0为估读的数字，其余的为准确值，所以准确值为120cm，估读值0.0cm故答案为：1mm；120.0cm；120cm；0.0cm21同一长度的五次测量记录是：25.1mm 25.2mm 25.1mm 27.2mm 25.3mm，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作25.2mm【考点】长度的测量【分析】多次测量求平均值可减小测量误差；多次测量时，每次的测量值相差不大，如果所测某一数据与其它数据偏差较大，则该数据是错误的，应舍去；然后求正确测量值的平均值，作为所测物体的长度，与平均值相差最小的测量值误差最小【解答】解：27.2mm与其它四个测量结果比较，差别最大，所以此数值是错误的，应该舍去；物体的长度为L=25.2mm故答案为：25.2mm22一位同学骑自行车行驶在一段公路上，前5分钟行驶了1800m，然后又用了0.5h行驶了27km，最后用5分钟行驶了3km这位同学骑自行车前5分钟的平均速度是6m/s，中间0.5h内的平均速度是54km/h，全程的平均速度是13.25m/s【考点】变速运动与平均速度【分析】每一段的平均速度必须是每一段的路程除以对应这一段的时间，即为该段的平均速度，全程的平均速度则是全程的路程除以全程所用的时间【解答】解：前5min行驶了1800m，则该段的平均速度为：t1=5min=300sv1=6m/s；中途0.5h的平均速度为：s2=27km；t2=0.5hsv2=54km/h；全程的平均速度：s=1800m+27000m+3000m=31800m；t=300s+1800s+300s=2400s；v=13.25m/s故答案为：6；54；13.2523“无声手枪”上的消声装置是在声源处减弱噪声小孩在放鞭炮时常捂住耳朵，这是在接收处减弱噪声现代城市规划设计中，一般要在马路和住宅间设立屏障或植树造林，这是为了在传播过程中减弱噪声【考点】防治噪声的途径【分析】要解答本题需掌握：减弱噪声的途径分别从噪声的接收、噪声的传播、以及噪声的产生来减弱的【解答】解：消声装置是在声源处减弱噪声；小孩在放鞭炮时常捂住耳朵是在人耳处减弱噪声，即噪声的接收处；在马路和住宅间设立屏障或植树造林，这是在传播过程中减弱噪声故答案为：声源处，接收处，传播过程中24一座大桥全长1800m，有一辆长200m的火车全部经过该桥用了1.5min，则这列火车的过桥速度为22.2m/s【考点】速度的计算【分析】火车完全通过大桥行驶的路程为大桥长与火车长，根据速度公式就会算出火车过桥时的速度【解答】解：根据题意知，火车完全通过大桥行驶的路程为：s=1800m+200m=2000m，所用的时间：t=1.5min=90s，由公式v=得，火车过桥时的速度v=22.2m/s故答案为：22.225同种晶体，它的凝固点和熔点相同，给冰水混合物缓慢加热，当冰未完全熔化之前，水的温度等于0（填“大于”、“等于”或“小于”）【考点】熔点和凝固点【分析】固体分为晶体和非晶体，晶体和非晶体的重要区别是晶体有一定的熔点或凝固点，非晶体没有；且对应同种晶体，其熔点和凝固点是相同的，对于不同的晶体，其熔点一般不同；且晶体在熔化过程中，吸热但温度不升高【解答】解：对于同种晶体，其熔点和凝固点是相同的，比如冰的熔点是0，而水的凝固点也是0；我们知道冰是晶体，且冰水混合物的温度是0，由于晶体熔化过程中吸热但温度不升高，故给其加热，一部分冰会熔化，即在其熔化前，虽然其混合物吸热但温度始终是不变的故答案为：熔点；等于26放热的物态变化有凝固、液化、凝华铁锅能熔化锡，而不能用锡锅熔化铁，是因为铁比锡的熔点高影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表面积和液体表面上的空气流速【考点】物质的三态及其基本特征；熔点和凝固点；影响蒸发快慢的因素【分析】物质在发生物态变化时必然要伴随着吸放热的进行，其中熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华放热固态想要熔化，温度必须要达到熔点，固体才有可能会熔化影响液体蒸发快慢的因素一共有三个，即液体的温度、液体的表面积和液面上方空气流速【解答】解：在几种物态变化过程中，熔化、汽化、升华过程需要吸收热量；凝固、液化、凝华过程中需要放出热量由表可知，铁的熔点为1535，而锡的熔点为232也就是说，如果把铁和锡放在一起加热，总是锡先熔化故用锡锅熔化铁的话，锡锅都熔化了，铁的温度还没达到铁的熔点，所以锡锅不能熔化铁影响液体蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积和液面上方空气流速，通过改变上述三个因素当中的一个或几个，都可以直接影响蒸发的快慢故答案为：凝固、液化、凝华；熔点；温度；液体的表面积；空气流速27女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的音调高，这是因为女同学说话时声带振动比较快的缘故【考点】音调；频率及音调的关系【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音高即音调高；而音调的高低与振动快慢有关【解答】解：声音的特征有音调、响度、音色；女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的音调高；音调的大小与物体振动的快慢（频率）有关，正是因为女同学说话时声带振动比较快，所以音调较高故答案：音调、快28科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1500m/s）【考点】回声测距离的应用【分析】知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知道声速，利用速度公式求海水的深度【解答】解：超声波从海面到海底用的时间：t=4s=2s，该处海水的深度：h=vt=1500m/s2s=3000m答：海洋中该处的深度是3000m三、简答题（2分+4分+6分，共14分）29画图表示出测一元硬币直径的方法【考点】长度的测量【分析】由于硬币的直径不便于直接测量，可借助于直尺和三角板进行转化，这种方法称为“辅助工具法”，用于测量哪些难于贴近的长度【解答】解：将三角板紧贴直尺，用两个三角板卡住硬币，读出硬币的直径；答案如下图30蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均振动频率是300Hz，而不带花蜜飞的时候，翅膀平均振动频率是440Hz，有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房你能解释这个现象吗？【考点】频率及音调的关系【分析】音调跟频率有关，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低【解答】答：由于蜜蜂翅膀平均振动频率不同，它发出音调高低也不同，蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均振动频率是300Hz，频率低音调低；不带花蜜飞的时候，翅膀平均振动频率是440Hz，频率高，音调高；有经验的养蜂人根据音调的高低，辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房31小伟所在的实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起了水花实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置于烧瓶中，轻轻摇一摇烧瓶，会听到清晰的“叮当”声，然后取下软木塞，将点燃酒精的棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶子中的响声比原来小的多实验三：把自行车支起来，一只手转动自行车的脚踏板，另一只手拿着硬纸片，让纸片的一头伸到自行车后轮的辐条中（要特别注意安全，不要把手伸到辐条中）先慢慢转，这时可以听到纸片的“轧轧”声；再加快转速，纸片发出的声调就会变高；当转速达到一定程度时，纸片就会尖叫起来了以上三个实验中，能表明发声体在振动的实验是实验一，另外两个实验分别表明：（1）声音的传播需要介质；（2）频率越高，音调越高【考点】频率及音调的关系；声音的产生；声音的传播条件【分析】实验一表明发声的物体正在振动实验二表明声音的传播需要介质实验三表明物体振动越快，频率越高，音调越高【解答】解：音叉在发声时音叉能溅起水花，说明音叉发声时振动（1）将点燃酒精的棉球放入瓶中，瓶内的空气受热膨胀被排出一部分，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶子中的响声比原来小的多，原因是介质减少，传声效果减弱，没有介质，声音就不能传播，所以声音的传播需要介质（3）车轮的转动引起纸片的振动，车轮转动越来越快，纸片振动越来越快，纸片的频率越来越高，音调越来越高故答案为：实验一；声音的传播需要介质；频率越快，音调越高四.实验题：（4分+4分+2分+2分+2分+2分，共16分）32在“观察水的沸腾的实验”中，图b是水沸腾前的情况，图a是水沸腾时的情况水沸腾时，要继续吸热【考点】探究水的沸腾实验【分析】要解决此题，需要掌握沸腾时和沸腾前的现象：沸腾前，气泡在上升过程中体积逐渐减小，到水面消失沸腾时，有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐增大，最后破裂；水的沸腾过程中温度虽然保持不变，但需不断吸热【解答】解：从图中看出，a图气泡在上升过程中越来越大，是沸腾时的图象b图气泡在上升过程中体积减小，是沸腾前的情况据沸腾的特点可知，水沸腾的条件是：达到沸点，且继续吸热故答案为：b；a；吸33测平均速度的实验中：需要测量的两个物理量是路程和时间，分别用刻度尺和秒表测量【考点】变速运动与平均速度【分析】测量小车在斜面上的平均速度，需要