八年级物理下学期期中试卷含解析-新人教版17.doc

2015-2016学年湖北省武汉市江岸区八年级（下）期中物理试卷一、选择题（本题包括15小题，每小题3分，共45分每小题只有1个选项符合题意）1下列各图中的两个力，彼此平衡的是（）ABCD2如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是（）A球被脚踢出去，说明只有球才受到力的作用B脚踢球使球飞出去，说明力是物体运动的原因C足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变D空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动3下列估测符合实际的是（）A一个中学生双脚站立时对地面的压强约为2104PaB一个中学生的质量约为50gC在游泳池中游泳时受到水的压强约为108PaD一个中学生单手握力约为105N4下列事例中，属于避免惯性带来危害的是（）A拍打刚晒过的被子，灰尘脱落B锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上C汽车在行驶时要保持一定的车距D跳远时，助跑能使运动员跳得更远5下列关于摩擦的利用与防止说法不正确的是（）A用滚动代替滑动可以大大减小摩擦B体操运动员在手上涂防滑粉是通过改变接触面的粗糙程度来减小摩擦的C用力捏自行车车闸是通过增大压力来增大摩擦的D冰壶运动员通过改变接触面的粗糙程度来减小摩擦的6在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验下列有关叙述正确的是（）A每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑B实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态C实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近D根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律7下列关于增大或减小压强的方法说法正确的是（）A推土机的履带是通过增大受力面积来增大压强的B篆刻刀的刀头是通过减小受力面积来增大压强的C玻窗锤仅仅是通过增大压力来增大压强的D火车轨道是通过增大受力面积来增大压强的8能够说明流体压强与流速的关系的现象是（）A用吸管吸饮料时，饮料会上升到嘴里B塑料挂钩的吸盘贴在光滑的墙面上，能承受一定的拉力而不脱落C口吹硬币，硬币跳过木块D用硬纸片盖住塑料管管口，悬空塑料管中的水不会流出来9小明为家中的盆景设计了一个自动供水装置，如图所示，用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出这样盆景中的水位可以保持一定的高度塑料瓶中的水不会全部流掉的原因是（）A受水浮力的作用B外界大气压的作用C盆景盘支持力的作用D瓶口太小，水不易流出10图中的两个容器中盛有同种相同质量的液体，容器底部受到液体的压强分别为pA、pB，容器底部受到液体的压力分别为FA、FB，则（）ApA=pB FA=FBBpA=pB FAFBCpApB FA=FBDpApB FAFB11小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳，有关他们受到的摩擦力，下面说法正确的是（）A因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大B因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大C小明和小刚受到的摩擦力一定相等D若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大12对下列实验的解释错误的是（）A甲：压力相同时，压强随受力面积的增大而增大B乙：同一深度，液体内部向各个方向的压强相等C丙：马德堡半球实验证明了大气压强的存在D丁：托里拆利实验测量出了大气压强的大小13通过如图所示的操作，可以体验的结论是（）A液体的密度越大，物体所受的浮力越大B物体排开液体的体积越大，它所受的浮力就越大C液体的质量越大，物体所受的浮力越大D同种液体中，深度越深，物体所受的浮力越大14如图所示，质地均匀的实心圆柱体A、B叠放在水平地面上，已知他们的密度之比A：B=1：3，底面积之比SA：SB=4：3，A对B的压强和B对地面的压强之比PA：PB=1：2，则他们的高度之比hA：hB为（）A9：4B3：2C3：1D9：215如图所示，弹簧测力计下端悬挂一高度为l、质量为m的圆柱体，它在水中受到最大浮力为，圆柱体下表面刚刚与水面接触到全部浸没后，测力计示数F拉 及圆柱体所受的浮力F浮 分别与浸入水中深度h关系图正确的是（）ABCD二、非选择题（本题包括7小题，共55分）16一个高速公路的桥头立着如图所示的限重标志牌，汽车对该桥面的压力超过_ 时，桥就可能被损坏小汽车的重力为G，它在平直的桥面上以100km人的速度行驶时，受到地面的支持力为F，则 F_（“大于”、“等于”或“小于”） G；司机在驾驶车辆时应系好安全带，防止发生碰撞时身体由于_ 继续向前运动，与车身撞击17如图所示，把一根饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端往B管中吹气，可以看到A管中的水面_；若用力从B管中吸气，可以看到A管中的水面_（两空均填“上升”、“下降”或“不变”）18小明做探究”影响滑动摩擦力大小的因素”的实验（如图）（1）该实验中弹簧测力计所直接测量的力_ （“是”或“不是”）木块所受的滑动摩擦力 根据_的知识，当弹簧测力计沿_ 方向拉着木块在水平长木板上做_运动时，弹簧测力计对大块的_力和_力平衡，这时弹簧测力计的示数为2.5N，则木块受到的摩擦力为_N；（2）比较甲图和_图可知，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越_（3）比较乙图和丙图可知，当压力_ 时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_19小明同学用如图所示的装置探究“液体压强是否跟深度、液体密度有关”，容器中间 用隔板分成左右两个部分，隔板下都有一圆孔用薄橡皮膜封闭（1）当橡皮膜两侧所受的压强不同时，橡皮膜的_发生改变；（2）若要探究”液体压强是否跟深度有关”，应向隔板两侧加入深度_（“相同”或“不 相同”）的_ （“同种”或“不同种”）液体，然后观察现象得到的结论是_；该实验用到的方法有_法和_ 法，这个容器_（“是”或“不是”）连通器：（3）小明在隔板左侧装水，右侧装盐水，如图乙所示于是得出“液体压强跟液体密度有关”的 结论，这个结论是_（“可靠”或“不可靠”）的原因是_20如图所示，小明同学对“浮力的大小跟哪些因素有关”进行了如下实验探究（容器中液体都是水）（1）对比甲、乙两图，将圆柱体竖直悬挂在弹簧测力计下方，在空气中称量后，再浸没于水中，发 现弹簧测力计示数_ （“变大”、“变小”或不变”），说明物体此时还受到了_力的作 用，画出图乙中圆柱体的受力示意图（2）对比乙、丙两图，发现两次实验中弹簧测力计的示数_（“变大”、“变小”或“不变”），说明浮力的大小与物体浸没的深度_（“有关”或”无关”）；若圆柱体触碰到烧杯底部，弹簧测 力计的示数_（“变大”、“变小”或“不变”），原因是_（3）如图丁所示把一个圆柱体竖直悬挂在弹簧测力计下，当物体浸在液体中的体积逐渐增大 时，弹簧测力计示数_（“变大”、“变小”或”不变”），这说明_（4）如果再将丙图中的水换成酒精，并且让丙中圆柱体浸没的深度与乙图相同，比较乙丙的实验还可探究浮力的大小是否与_有关，这时如果乙中测力计的示数如图戊A 所示，丙中测 力汁的示数如图戊B 所示，则圆柱体的体积是_cm3，圆柱体的密度是_kg/m3（图 甲中的测力计示数看不清）21如图所示，铁桶重为20N，桶的底面积为100cm2，往桶里倒入8kg的水，水的深度为15cm，平放在面积为1m2的水平台面上（g取10N/kg）求：（1）台面受到桶的压强；（2）水对桶底的压强；（3）桶底受到水的压力22如图所示是中国第三代极地破冰船和科学考察船”雪龙号”极地考察船，是中国唯一能在极地破冰前行的船只雪龙船耐寒，船身短而宽，底部首尾上翘，首柱尖 削前倾对于较厚的冰其中有一种重力式破冰法，破冰船是用前后水舱来破冰的如要破除前方的冰，就把后水舱注满 海水191t，则船首上翘，船前行使大部分船身压在前面的冰上，再将后水舱海水全部排入前水舱，使船的重心前移，整个船压在厚厚的冰面上，并继续向前舱注水直到把冰层压玻雪龙号的技术参数如下表所示（海水的密度取1.0103kg/m3）船长167.0m船宽22.6m最大吃水深度9.0m自身质量11000吨（1）雪龙号“首柱尖削”这样的构造是为了减小_，增大_破冰船靠螺旋 桨的旋转将水向_ （“前”或“后”）推出获得动力，依据的原理是_；（2）某次破冰前，破冰船船头冲上了冰面，船尾浸在海水中的体积是700m3，求此时破冰船受到海水的浮力是多大？（3）若2m 厚的冰层能够承受的最大压强是5.75105Pa，假设某次破除前方的冰时要求整个船都压在2m 厚的水平冰面上，此时船与冰面的接触面积是200m2，则前舱至少还要注多大体积的海水？2015-2016学年湖北省武汉市江岸区八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括15小题，每小题3分，共45分每小题只有1个选项符合题意）1下列各图中的两个力，彼此平衡的是（）ABCD【考点】平衡力的辨别【分析】二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上【解答】解：A、两个力不在同一物体上，不是平衡力，A错误B、两个力不在同一直线上，因此二力不是平衡力，B错误；C、两个力作用在同一直线上，大小相等、方向相反、作用在同一物体上，是一对平衡力，C正确；D、两个力大小不相等，因此二力不是平衡力，D错误故选C2如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是（）A球被脚踢出去，说明只有球才受到力的作用B脚踢球使球飞出去，说明力是物体运动的原因C足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变D空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动【考点】力作用的相互性；力的作用效果；牛顿第一定律【分析】力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体的反作用力；力的作用是改变物体的运动状态，物体运动不需要力维持；物体不受力或受平衡力运动状态不变；物体受力不平衡时，运动状态一定改变；运动的物体不受任何力的作用时，将做匀速直线运动状态【解答】解：A、由于力的作用是相互的，球被脚踢出去的同时，脚受到球的反作用力此选项错误；B、脚踢球，使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态此选项错误；C、足球在空中运动过程中，受到竖直向下的重力与空气的阻力，这两个力不是平衡力，所以足球的运动状态一定发生改变此选项正确；D、空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它将保持原来的运动状态，沿原来的方向做匀速直线运动此选项错误故选C3下列估测符合实际的是（）A一个中学生双脚站立时对地面的压强约为2104PaB一个中学生的质量约为50gC在游泳池中游泳时受到水的压强约为108PaD一个中学生单手握力约为105N【考点】压强的大小及其计算；质量的估测；液体的压强的计算【分析】此题考查对生活中常见物体物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，必要时进行相关的计算，找出符合实际的选项【解答】解：AB、一个中学生的质量约为50kg，重力约为G=mg=50kg10N/kg=500N，双脚与地面的接触面积在S=250cm2=0.025m2左右，站立时对地面的压强约为p=2104Pa，故A符合实际、B不符合实际C、在游泳池中游泳时，人浸入水中的深度约为0.5m，受到水的压强约为p=水gh=1.0103kg/m310N/kg0.5m=5000pa，故C不符合实际D、中学生的握力约为300N，不可能为105N，故D不符合实际故选A4下列事例中，属于避免惯性带来危害的是（）A拍打刚晒过的被子，灰尘脱落B锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上C汽车在行驶时要保持一定的车距D跳远时，助跑能使运动员跳得更远【考点】惯性在实际生活中的应用【分析】一切物体都具有惯性，惯性是物体本身的一种属性，人们在实际生活中利用惯性为我们服务，也能更好的防止它带来的危害【解答】解：A、手虽然停止拍打，但灰尘由于惯性会继续运动，从而脱落，这是利用惯性，故A不符合题意；B、锤柄虽然停止了运动，但锤头由于惯性会继续运动，从而套在锤柄上，这是典型的利用惯性，故B不符合题意；C、汽车行驶中如遇刹车，汽车由于惯性不会立即停止，而是滑行一段距离，如果不保持车距，会发生车祸，这是典型的防止惯性带来危害的例子，故C符合题意；D、跳远助跑使自己具有一定的速度利用惯性跳得更远，故D不符合题意故选C5下列关于摩擦的利用与防止说法不正确的是（）A用滚动代替滑动可以大大减小摩擦B体操运动员在手上涂防滑粉是通过改变接触面的粗糙程度来减小摩擦的C用力捏自行车车闸是通过增大压力来增大摩擦的D冰壶运动员通过改变接触面的粗糙程度来减小摩擦的【考点】增大或减小摩擦的方法【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦【解答】解：A、用滚动代替滑动可以大大减小摩擦故A正确；B、体操运动员在手上涂防滑粉是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力故B错误；C、用力捏自行车车闸是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；故C正确；D、冰壶运动员通过改变接触面的粗糙程度来减小摩擦的故D正确故选B6在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验下列有关叙述正确的是（）A每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑B实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态C实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近D根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律【考点】阻力对物体运动影响的探究实验【分析】实验中要求从同一点滑下，是为了保证小车到达水平面时有相同的速度，从而看出在不同材料上的滑行的距离而这三种材料我们非常熟悉，从而比较出受阻力的不同，然后我们可以猜想如果没有任何阻力的话，物体的速度将不会改变【解答】解：A、实验中，我们让小车从同一光滑斜面的同一高度自由下滑，目地是为了让小车每次到达水平面时的速度都相同，便于比较，故A错误；B、实验中运动的小车会停下来，其运动状态发生了改变，说明力能改变物体的运动状态，故B正确；C、实验表明：小车在木板表面运动的距离最远，说明小车受到摩擦力越小，运动的距离越远，故C错误；D、接触面越光滑，摩擦力越小，小车的速度减小得慢由此推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动，牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理概括出来的，故D错误故选B7下列关于增大或减小压强的方法说法正确的是（）A推土机的履带是通过增大受力面积来增大压强的B篆刻刀的刀头是通过减小受力面积来增大压强的C玻窗锤仅仅是通过增大压力来增大压强的D火车轨道是通过增大受力面积来增大压强的【考点】增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用【分析】（1）减小压强的方法：受力面积一定时，减小压力减小压强；压力一定时，增大受力面积来减小压强（2）增大压强的方法：受力面积一定时，增大压力增大压强；压力一定时，减小受力面积来增大压强【解答】解：A、推土机的履带是在压力一定时，增大受力面积来减小压强故A错误；B、篆刻刀的刀头锋利，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强故B正确C、玻窗锤的锤头比较尖，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强故C错误D、火车轨道是在压力一定时，增大受力面积来减小压强故D错误故选B8能够说明流体压强与流速的关系的现象是（）A用吸管吸饮料时，饮料会上升到嘴里B塑料挂钩的吸盘贴在光滑的墙面上，能承受一定的拉力而不脱落C口吹硬币，硬币跳过木块D用硬纸片盖住塑料管管口，悬空塑料管中的水不会流出来【考点】流体压强与流速的关系【分析】流体流速越大的位置，压强越小根据这一原理，结合选项中所描述的现象可逐一做出判断【解答】解：A、用吸管吸饮料时，嘴内的压强小于外界大气压，饮料在大气压的作用下被压入到嘴中，不能够说明流体压强与流速的关系故A不符合题意；B、用力将吸盘压在光滑墙壁上，排出里面的空气，由于吸盘内的空气减少，内部气压小于外界大气压，外界大气压将吸盘紧压在墙壁上利用了大气压不能够说明流体压强与流速的关系故B不符合题意；C、口吹硬币，硬币上方空气流速大压强小，因此硬币会跳过栏杆，说明空气流速大的地方压强小；故C符合题意；D、纸外受到向上的大气压的作用，纸内受到管中水产生的压强的作用，大气压远大于管中的水产生的压强，所以水和纸被大气压托着，不会下落利用了大气压不能够说明流体压强与流速的关系故D不符合题意故选C9小明为家中的盆景设计了一个自动供水装置，如图所示，用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出这样盆景中的水位可以保持一定的高度塑料瓶中的水不会全部流掉的原因是（）A受水浮力的作用B外界大气压的作用C盆景盘支持力的作用D瓶口太小，水不易流出【考点】大气压强的存在【分析】浸在空气中的物体受到大气压的作用，一个标准大气压可以支持10.13m高度的水柱【解答】解：一个标准大气压可以支持约10.13m高的水柱瓶中水面能高于盆内水面不会流出来，正是因为盆景中的水与大气相通，是大气压支持着瓶内的水不会流出来故选B10图中的两个容器中盛有同种相同质量的液体，容器底部受到液体的压强分别为pA、pB，容器底部受到液体的压力分别为FA、FB，则（）ApA=pB FA=FBBpA=pB FAFBCpApB FA=FBDpApB FAFB【考点】压强大小比较；液体的压强的特点【分析】（1）在圆柱形容器中，液体对容器底部的压力等于自身的重力，因为液体的质量相等，所以对底面的压力也相等；（2）根据p=gh即可比较对容器底部的压强【解答】解：（1）A、B两个圆柱形容器中，装有质量相等的液体，则液体的重力相等；由于在圆柱形容器中，液体对容器底部的压力等于自身的重力，所以对底面的压力也相等；（2）由于容器装的是同种液体，则密度相同，由图可知：hAhB，则根据p=gh可知：pApBABD错误，C正确故选C11小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳，有关他们受到的摩擦力，下面说法正确的是（）A因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大B因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大C小明和小刚受到的摩擦力一定相等D若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大【考点】摩擦力的大小【分析】由于小明和小刚同学分别沿着杆和绳匀速向上爬，那么在竖直方向受到平衡力的作用：即重力和摩擦力是一对平衡力，故根据二力平衡的条件，进行判断即可【解答】解：小明匀速爬杆、小刚匀速爬绳时，由于是匀速上升，他们受到平衡力的作用，即摩擦力与他们各自的重力平衡；所以小明所受的摩擦力等于其自身的重力，小刚所受的摩擦力也等于自身的重力；若小明的体重大时，则小明所受的摩擦力一定大，故D正确故选D12对下列实验的解释错误的是（）A甲：压力相同时，压强随受力面积的增大而增大B乙：同一深度，液体内部向各个方向的压强相等C丙：马德堡半球实验证明了大气压强的存在D丁：托里拆利实验测量出了大气压强的大小【考点】压强；液体的压强的特点；大气压强的存在；大气压强的测量方法【分析】（1）压强的大小与压力和接触面积有关；（2）液体内部压强与液体的密度和深度有关；（3）马德堡半球实验证明了大气压强的存在；（4）托里拆利实验第一次较为准确的测量出了大气压强的大小；【解答】解：A、据图可知，右边手指所受的压强大，即说明在压力一定时，接触面积越小，压强越大，故A错误；B、据图可知，相同的深度，液体喷射的距离相同，即说明同一深度，液体内部向各个方向的压强相等，故B正确；C、据图可知，马德堡半球内部空气被抽出，气压变小，外界大气压大于内部压强，所以在外界大气压的作用下将两个半球压在一起，故能说明了大气压强的存在，故C正确；D、据图可知，托里拆利实验中玻璃管上方是真空，即管中水银柱的压强与外界大气压相等，所以通过计算水银柱的压强而测量出了大气压强的大小，故D正确；故选A13通过如图所示的操作，可以体验的结论是（）A液体的密度越大，物体所受的浮力越大B物体排开液体的体积越大，它所受的浮力就越大C液体的质量越大，物体所受的浮力越大D同种液体中，深度越深，物体所受的浮力越大【考点】阿基米德原理【分析】根据阿基米德原理可知，浮力与液体的密度、排开液体的体积有关，液体密度越大，排开液体的体积越多，则浮力越大【解答】解：A、根据阿基米德原理可知，浮力与液体的密度、排开液体的体积有关，仅是液体的密度越大，排开液体的体积的未知，则物体所受的浮力不一定越大，故A错误；B、根据阿基米德原理可知，浮力与液体的密度、排开液体的体积有关，仅是物体排开液体的体积越大，液体的密度变化未知，则物体所受的浮力不一定越大，故B错误；C、将浮于水面的易拉罐慢慢向下按，深度越深，用力越大，易拉罐受到的浮力增大，但此时烧杯里的液体变少了，所以物体所受的浮力与液体的质量无关，故C错误；D、将浮于水面的易拉罐慢慢向下按，深度越深，用力越大，说明易拉罐受到的浮力增大，则此时同种液体中，易拉罐浸入水中的深度越深，易拉罐排开水的体积增大，受到的浮力增大，故D正确故选D14如图所示，质地均匀的实心圆柱体A、B叠放在水平地面上，已知他们的密度之比A：B=1：3，底面积之比SA：SB=4：3，A对B的压强和B对地面的压强之比PA：PB=1：2，则他们的高度之比hA：hB为（）A9：4B3：2C3：1D9：2【考点】压强的大小及其计算；密度公式的应用；重力的计算【分析】水平面上物体的压力和自身的重力相等，先根据体积公式求出两圆柱体的体积，根据m=V表示出质量，根据G=mg表示出重力，然后根据p=表示出A对B的压强和B对地面的压强之比结合已知条件即可求出他们的高度之比【解答】解：实心圆柱体A、B的质量为：mA=AVA=ASAhA，mB=BVB=BSBhB，p=A对B的压强和B对地面的压强之比：=，mA=mB，即ASAhA=BSBhB，=故选A15如图所示，弹簧测力计下端悬挂一高度为l、质量为m的圆柱体，它在水中受到最大浮力为，圆柱体下表面刚刚与水面接触到全部浸没后，测力计示数F拉 及圆柱体所受的浮力F浮 分别与浸入水中深度h关系图正确的是（）ABCD【考点】阿基米德原理【分析】根据F浮=液V排g可知影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积圆柱体下表面刚刚与水面接触，没有受到浮力；然后随着浸入水中深度的逐渐增大到全部浸没时物体排开液体的体积逐渐变大，受到的浮力逐渐变大；当浸没后时，物体排开液体的体积不变，则受到浮力不变由上可知，金属块逐渐浸入水中的过程中，浮力是先变大后不变的弹簧测力计的示数F示=GF浮，重力是一定的，浮力变大，弹簧测力计的示数变小，浮力不变，弹簧测力计的示数不变【解答】解：圆柱体下表面刚刚与水面接触，没有受到浮力；然后随着浸入水中深度的逐渐增大到全部浸没时物体排开水的体积逐渐变大，根据F浮=液V排g可知受到的浮力逐渐变大；当浸没时，物体排开液体的体积最大，受到浮力最大为，然后浮力保持不变，故CD错误由上可知，金属块逐渐浸入水中的过程中，浮力是先变大后不变的弹簧测力计的示数F示=GF浮，重力是一定的，所以浮力变大时，弹簧测力计的示数变小；当受到浮力最大时，则弹簧测力计的示数为，然后示数不变故A正确，B错误故选A二、非选择题（本题包括7小题，共55分）16一个高速公路的桥头立着如图所示的限重标志牌，汽车对该桥面的压力超过2105N 时，桥就可能被损坏小汽车的重力为G，它在平直的桥面上以100km人的速度行驶时，受到地面的支持力为F，则 F小于（“大于”、“等于”或“小于”） G；司机在驾驶车辆时应系好安全带，防止发生碰撞时身体由于惯性 继续向前运动，与车身撞击【考点】压力及重力与压力的区别；惯性【分析】（1）根据图示可知该桥限载标准为20t，然后根据G=mg计算出该桥限载的总重力，车从桥上通过时允许对桥的最大压力即为该桥限载的总重力（2）流体压强与流速的关系，气体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大，小汽车快速行驶时，上下方所受到的压力差形成向上的升力，对地面的压力减小（3）一切物体都具有惯性，汽车刹车时，如果没有安全带的保护，乘客会因为自身惯性向前运动而发生事故所以要让安全带起到保护人体的作用，防止惯性带来的伤害【解答】解：（1）“t”是质量的单位，所以标志牌上“20t”的含义是该桥限载标准为20t，即过往车辆的最大质量不得超过20t=2104kg，车从桥上通过时允许对桥的最大压力为：F=G=mg=2104kg10N/kg=2105N（2）小汽车静止时，对地面压力等于重力；小汽车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速大于车子下方空气的流速，因而车子上方气体的压强小于车子下方气体的压强，小汽车上下方所受到的压力差形成向上的升力，从而使得小汽车对地面的压力小于车的重力即FG；（3）因为司机和车一起运动，当车突然刹车时，车身运动停止，而人由于惯性还要保持原来的运动状态，如果没有使用安全带会由于惯性使自己的头部撞在前挡风玻璃上，所以驾驶员必须使用安全带；故答案为：2105N；小于；惯性17如图所示，把一根饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端往B管中吹气，可以看到A管中的水面上升；若用力从B管中吸气，可以看到A管中的水面上升（两空均填“上升”、“下降”或“不变”）【考点】流体压强与流速的关系【分析】分析两端开口的饮料管A上端和下端的流体流速，分析压强的变化，判断水面的变化【解答】解：现往B管中吹气，A管上方的空气流速变大，压强变小，A管下方的压强不变，A管中的水在外界大气压作用下被压上来，所以A管中的水上升；同理，用力从B管中吸气，A管上方的空气流速变大，压强变小，A管中水在外界大气压作用下被压上来，所以A管中的水面上升故答案为：上升；上升18小明做探究”影响滑动摩擦力大小的因素”的实验（如图）（1）该实验中弹簧测力计所直接测量的力不是 （“是”或“不是”）木块所受的滑动摩擦力 根据二力平衡的知识，当弹簧测力计沿水平 方向拉着木块在水平长木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计对大块的拉力和摩擦力平衡，这时弹簧测力计的示数为2.5N，则木块受到的摩擦力为2.5N；（2）比较甲图和乙图可知，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大（3）比较乙图和丙图可知，当压力相同 时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【分析】（1）水平匀速拉动木块，让木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力等于拉力；（2）探究摩擦力与压力的关系，应控制接触面粗糙程度相同而压力不同，分析图示情景然后答题；（3）根据控制变量法，分析图示情景，根据实验现象得出实验结论【解答】解：（1）实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，弹簧测力计所直接测量的力是木块所受的拉力；根据二力平衡条件的知识，当弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速运动时，弹簧测力计对木块的拉力和摩擦力平衡，这时弹簧测力计的示数为2.5N，则木块受到的摩擦力为2.5N；（2）由图甲与图乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，比较图甲和图乙可知：接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大；（3）由图示实验可知，图乙与图丙中，物体间的压力相同而接触面的粗糙程度不同，物体受到的摩擦力不同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，由此可知：在压力相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大故答案为：（1）不是；二力平衡；水平；匀速直线；拉；摩擦；2.5；（2）乙；大；（3）相同；大19小明同学用如图所示的装置探究“液体压强是否跟深度、液体密度有关”，容器中间 用隔板分成左右两个部分，隔板下都有一圆孔用薄橡皮膜封闭（1）当橡皮膜两侧所受的压强不同时，橡皮膜的形状发生改变；（2）若要探究”液体压强是否跟深度有关”，应向隔板两侧加入深度不相同（“相同”或“不 相同”）的同种 （“同种”或“不同种”）液体，然后观察现象得到的结论是同种液体中，液体压强与液体深度有关；该实验用到的方法有控制变量法和转换 法，这个容器不是（“是”或“不是”）连通器：（3）小明在隔板左侧装水，右侧装盐水，如图乙所示于是得出“液体压强跟液体密度有关”的 结论，这个结论是不可靠（“可靠”或“不可靠”）的原因是没有控制橡皮膜两边液体的深度相同【考点】探究液体压强的特点实验【分析】（1）当橡皮膜两侧所受的压强不同时，橡皮膜的（凸起）形状发生改变；（2）液体的压强与液体的密度和深度有关，要探究“液体压强跟深度的关系”，则应使液体密度相同，液体深度不同；（3）液体的压强与液体的密度和深度有关，要探究“液体压强跟密度的关系”，则应使液体深度相同，液体密度不同【解答】解：（1）橡皮膜容易发生形变，两侧受到压强不同时，会向压强小的一侧凸起，通过橡皮膜的形变来判断容器两侧压强的大小（2）要探究”液体压强是否跟深度有关”，则应使液体密度相同，液体深度不同，隔板两侧水的密度相同，深度不同，右侧中水深度大，橡皮膜向左凸，表明右侧水压强大，说明：同种液体中，液体压强与液体深度有关；该实验用到控制变量法和转换法；由于两边底部不连通，故这个容器不是连通器（3）由图乙可知，橡皮膜两边的液体密度、深度均不相同，因此，其结论是不可靠的，应根据控制变量法的要求，控制橡皮膜两边液体的深度相同故答案为：（1）形状；（2）不相同；同种；同种液体中，液体压强与液体深度有关；控制变量；转换；不是；（3）不可靠；没有控制橡皮膜两边液体的深度相同20如图所示，小明同学对“浮力的大小跟哪些因素有关”进行了如下实验探究（容器中液体都是水）（1）对比甲、乙两图，将圆柱体竖直悬挂在弹簧测力计下方，在空气中称量后，再浸没于水中，发 现弹簧测力计示数变小 （“变大”、“变小”或不变”），说明物体此时还受到了浮力的作 用，画出图乙中圆柱体的受力示意图（2）对比乙、丙两图，发现两次实验中弹簧测力计的示数不变（“变大”、“变小”或“不变”），说明浮力的大小与物体浸没的深度无关（“有关”或”无关”）；若圆柱体触碰到烧杯底部，弹簧测 力计的示数变小（“变大”、“变小”或“不变”），原因是烧杯底给物体一个向上的支持力（3）如图丁所示把一个圆柱体竖直悬挂在弹簧测力计下，当物体浸在液体中的体积逐渐增大 时，弹簧测力计示数变小（“变大”、“变小”或”不变”），这说明浮力的大小和物体排开液体的体积有关（4）如果再将丙图中的水换成酒精，并且让丙中圆柱体浸没的深度与乙图相同，比较乙丙的实验还可探究浮力的大小是否与液体密度有关，这时如果乙中测力计的示数如图戊A 所示，丙中测 力汁的示数如图戊B 所示，则圆柱体的体积是100cm3，圆柱体的密度是4103kg/m3（图 甲中的测力计示数看不清）【考点】探究浮力大小的实验【分析】（1）浸在液体中的物体受到向上的浮力，同时还受到重力和弹簧测力计的拉力作用；（2）乙丙两图中物体全部浸没在水中，液体密度和排开水的体积都不变，则浮力不变，弹簧测力计的示数不变，而物体浸没在水中的深度不同，得出浮力和浸没深度的关系；圆柱体碰到烧杯底后，烧杯底给圆柱体一个向上的支持力，所以弹簧测力计的示数会减小；（3）当物体浸在液体中的体积逐渐增大 时，物体排开液体的体积变大，浮力变大，所以弹簧测力计的示数会减小，说明浮力大小和物体排开液体的体积大小有关；（4）探究浮力大小和液体密度的关系时，应控制排开液体的体积相同，改变液体密度大小；根据F浮=GF拉=液gV排求出圆柱体的体积，进而求出物体的重力，再求出物体的密度【解答】解：（1）在空气中称量后，再浸没于水中，发 现弹簧测力计示数会减小，说明物体还受到浮力的作用；受力示意图如下：（2）乙丙两图中物体全部浸没在水中，液体密度和排开水的体积都不变，则浮力不变，弹簧测力计的示数不变，而物体浸没在水中的深度不同，得出浮力和浸没深度无关；圆柱体碰到烧杯底后，烧杯底给圆柱体一个向上的支持力，所以弹簧测力计的示数会减小；（3）当物体浸在液体中的体积逐渐增大 时，物体排开液体的体积变大，浮力变大，说明浮力大小和物体排开液体的体积大小有关，所以弹簧测力计的示数会减小；（4）如果将丙图中的水换成酒精，并且让丙中圆柱体浸没的深度与乙图相同，排开液