幼儿园大班一日活动设计方案.doc

幼 儿 一 日 活 动 方 案
执教：
班级：
时间： 2月 13 日
一、晨间活动
区域一：美工区 漂亮的年画
区域二：建构区 花灯拼图
二、早操及体育活动
活动名称：多人多足
活动目标：能够控制速度与力量，与同伴协调一致。
活动准备：布条，场地
活动玩法：横排走、竖排走。提示幼儿不要急于行走避免摔倒，要与同伴步调一致。
活动名称：过年趣事
活动目标：
1、了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。
2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。
3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。
活动准备:
1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》;教学挂图《压岁钱的传说》;喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。
三、活动过程:
1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。
2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。
(1)请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。
2)请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，教师注意幼儿说话的完整性，如果幼儿用到好的形容词，可以及时向全班小朋友推荐，大家一起学说。
(3)展示能够体现节日风俗的幼儿作品。
(4)播放背景音乐，如《恭喜恭喜》，请幼儿模仿相互串门去拜年，说吉祥喜庆的话，见面可以相互拱手致意。
3、讲述压岁钱的传说，让幼儿感受家人对孩子的关心。
(1)询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。
(2)播放教师教学资源《压岁钱的传说》。
3)说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。比如买喜欢吃的东西全家分享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。
课 后 评 析

幼 儿 一 日 活 动 方 案
执教：
班级：
时间： 2 月 14日（下午）
四、区域活动
区域一：益智区 溜溜球
活动目标：熟练掌握6的组成
活动准备：6个圆球，2个纸杯，笔，记录纸
区域二：阅读区 中国民俗图书
活动目标：丰富幼儿对民俗文化的了解
活动准备：各种有关民俗的图书
五、户外体育活动
活动名称：快乐舞龙队
活动目标：能够正确熟练走出双圈，螺旋，s行等队形，初步学习交叉走
活动准备：废旧横幅2条，头巾3条，背景音乐
活动过程：
1、热身运动。
2、教师扎头巾当龙头，幼儿排成一队跟在教师后面，练习多种队形。
3、学走交叉队形。
4、分角色：幼儿欣赏队形变化的有趣和震撼。
5、放松活动。请幼儿相互揉肩、敲背等，放松肌肉。
六、离园活动：传统文化——弟子规

幼 儿 一 日 活 动 方 案
执教：
班级：
时间： 2月 15 日
一、晨间活动
区域一：益智区 溜溜球
区域二：阅读区 中国民俗图书
二、早操及体育活动
活动名称：平衡练习
活动目标：提高幼儿的平衡能力，能在比较窄的平衡木上顺利行走
活动准备：平衡木若干、乒乓球若干、球拍四个、筐子四个
活动过程：幼儿分成四组，排头用球拍托球走过平衡木，把球放在终点的筐子里，再走平衡木回来。
三、集体教育活动
课程名称：做花灯
活动目标：
　　1、欣赏儿歌，理解儿歌内容，学习正确使用量词，并学会用“—×—×”正确表达实物的数量。
　　2、借助拍节奏、轮流解说儿歌等形式，进一步感知儿歌重复对称的句式结构，并尝试仿编儿歌。
活动准备：
　　1、各种不同的花灯图片。2、游戏音乐磁带《火车开了》、《大家来看灯》。
　　3、火车头的标志。
活动过程：
一、开始部分：儿歌导入。小朋友，正月十五闹花灯，宝宝数灯数不清，小朋友，你们能数出一共有多少花灯吗？今天老师就带小朋友坐上花车去看灯
二、基本部分：
1、游戏：坐上花车看花灯，激发幼儿学习序数的兴趣。
（1）教师将小椅子分成7组，纵向椅子排列，每组7把椅子组成一列火车，贴有火车头的标志。
（2）幼儿听音乐自由做动作，音乐停，幼儿各自坐下。
2、看花灯。引导幼儿学习从不同方向辨别7以内的序数。
3、小动物看灯，进一步提高幼儿准确运用序数词表示物体排列次序的能力。
　　（教师出示排队走来的七种动物玩具）提问：一共有几个小动物？从左边数第几个小动物有翅膀？从右边数，第三个小动物和谁拉着手？从不同方向数，从第一到第七分别是什么小动物？
三、结束部分：幼儿随音乐《大家来看灯》做“坐上花车去看灯”的游戏，根据幼儿的情绪决定游戏的次数。
四、活动延伸：引导幼儿续编儿歌《数花灯》。
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幼 儿 一 日 活 动 方 案
执教：
班级：
时间： 2 月 16日（下午）
四、区域活动
区域一：美工区 做花灯
活动目标：敢于运用画，剪，贴等多种技能装饰花灯
活动准备：矿泉水瓶，各种即时贴，彩笔，颜料
区域二：益智区 猜灯谜
活动目标：能根据谜面快速猜出谜底
活动准备：各种灯谜
五、户外体育活动
活动名称：快乐舞龙队
活动目标：能够正确熟练走出双圈，螺旋，s行等队形，初步学习交叉走
活动准备：废旧横幅2条，头巾3条，背景音乐
活动过程：
1、热身运动。
2、教师扎头巾当龙头，幼儿排成一队跟在教师后面，练习多种队形。
3、学走交叉队形。
4、分角色：幼儿欣赏队形变化的有趣和震撼。
5、放松活动。请幼儿相互揉肩、敲背等，放松肌肉。
六、离园活动：传统文化——弟子规

幼 儿 一 日 活 动 方 案
执教：
班级：
时间： 2月 17 日
一、晨间活动
区域一：美工区 做花灯
区域二：益智区 猜灯谜
二、早操及体育活动
活动名称：袋鼠跳
活动目标：练习跳跃能力。
活动准备：幼儿每人一只布袋
活动玩法：先做预热活动，活动四肢关节及腕关节。然后模仿袋鼠跳
活动名称：6的分解和组成
一、活动目标
1. 激发幼儿参加数学活动的兴趣。知道6的各组分法
2. 使幼儿通过观察，比较，了解数的组成的互补和互换关系，发展幼儿初步的推理能力。
二、活动准备
１．水彩笔６支。２．小石子，纸诺干。
三、活动过程
１．复习５的分解组成。（１）探索数的组成的互换关系。
教师：“谁知道５可以分成几和几？在黑板上写出５的各组分
教师：“５可以分成１和４　，５可以分成４和１.这两组分法什么地方一样，什么地方不一样？” “５可以分成２和３,５可以分成３和２.这两组分法什么地方一样，什么地方不一样？”
（２）用互换的方法写出５以内各数的组成。
２．学习６的分解组成。
（１）教师：“今天，老师带来了６支漂亮的水彩笔。这６支水彩笔分给两个小朋友，可以怎么分？”“请小朋友每人拿６粒小石子试一试，然后做记录。”
幼儿操作探索６的各种分法，教师观察指导。提醒幼儿分完，做记录，找出６的各种分法。
３．讨论。（１）教师：“你是怎么分的？怎么记录的？”“你找到了几种分法？”“６有几种分法？”
（２）游戏。
教师（出示两个神秘袋）：“请一名小朋友来摸一摸，里面分别有几块糖？然后合起来看看，一共有几块糖？调换其中一个袋中糖果的数目，换别的小朋友来摸。
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幼 儿 一 日 活 动 方 案
执教：
班级：
时间： 2 月 20日（下午）
四、区域活动
区域一：美工区 我的好妈妈
活动目标：能画出妈妈五官的主要特征。
活动准备：妈妈的照片、纸、笔等，幼儿学习资源。
区域二：益智区 电话号码
活动目标：熟练掌握6以内数的加减运算，能将运算的结果与电话号码联系。
活动准备：提供电话号码和练习纸。
五、户外体育活动
活动名称：我们有力量
活动目标：能够用上肢拉动身体。锻炼上肢力量
活动准备：废旧横幅3——4条，用来固定横幅的物体
活动过程：
1、热身运动。
2、幼儿分组活动，锻炼上肢力量，师视情况组织幼儿做不同的游戏。
3、推小车，过大河，爬树藤，穿山洞游戏
4、幼儿自由做放松动作。
六、离园活动：传统文化——弟子规

幼 儿 一 日 活 动 方 案
执教：
班级：
时间： 2月 21 日
一、晨间活动
区域一：美工区 我的好妈妈
区域二：益智区 电话号码
二、早操及体育活动
活动名称：夹包跑
活动目标：教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
活动准备：幼儿每人一只布袋个沙包
活动玩法：先做预热活动，活动四肢关节及腕关节。然后模仿袋鼠跳
课程名称：游子吟
活动目标：
1、初步理解古诗的含义、意境，喜欢有感情地朗诵。
2、对古诗中的字有所认识，能积极参与学习，理解并掌握"谁言寸草心，报得三春晖"，的寓意。
3、通过说说妈妈关心自己的事例，体会父母的关爱，联系古诗的情感教育，懂得回馈父母的爱。
活动准备:
将古诗书写在黑板上
活动过程:
一、游戏导入:找找我认识的字，引起幼儿学习兴趣。
请幼儿找黑板上古诗中认识的字:游子、手中线、寸草心等二、欣赏学习古诗。
1、完整朗读古诗，帮助幼儿理解古诗的意思。
将幼儿认识的字结合古诗连贯地朗诵，并讲解其中的含义，(可以将诗的意思编成小故事方便幼儿理解)着重讲解"谁言寸草心，报得三春晖"，帮助幼儿理解意境。
2、学习朗诵古诗(1)幼儿跟随老师有感情地朗诵;(2)变换形式练习朗诵;3、情感迁移练习引导幼儿说说自己的妈妈是怎么爱自己的，自己想对妈妈说什
4、、"小诗人朗诵会"，让幼儿大胆到集体前朗诵古诗。
三、集体有感情地朗诵，进行情感教育:我们应该珍惜爸爸妈妈的疼爱，为父母做些事情分担家务，做个懂事的孩子，不给父母添麻烦游戏:比赛诗朗诵课后反思:
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幼 儿 一 日 活 动 方 案
执教：
班级：
时间： 2 月 22日（下午）
四、区域活动
区域一：图书区 古诗竞赛
活动目标：感受古诗的韵律和境意，喜欢朗诵古诗和表现古诗的内容。
活动准备：在阅读区投放经典古诗的图书；绘画纸、彩笔。
区域二：益智区 扑克比赛
活动目标：熟练掌握6以内数的加减，提高6以内数的加减运算能力。
活动准备：自制扑克牌，数字分别是1—6。
五、户外体育活动
活动名称：快乐皮筋
活动目标：能够快速侧身钻过60厘米以下高度的皮筋，能够双脚跳过20厘米以上高度的皮筋。
活动准备：皮筋6根、椅子6 把，节奏欢快的音乐。
活动过程：
1、热身运动。
2、请幼儿练习侧身钻，皮筋系在椅子把上距地面大约60厘米，请幼儿依次侧身钻过皮筋到圈内。
3、请幼儿跳过距离地面20厘米的皮筋。
4、放松运动，幼儿跟随音乐自由做放松动作。
六、离园活动：传统文化——二十四节气歌
幼 儿 一 日 活 动 方 案
执教：
班级：
时间： 2月 23 日
一、晨间活动
区域一：图书区 古诗竞赛
区域二：益智区 扑克比赛
二、早操及体育活动
活动名称：编花篮
活动目标：锻炼幼儿单腿站立、单腿跳跃的能力。。
活动准备：健康歌光盘、一块平坦的场地
活动玩法：手拉手站好，其中一名幼儿将自己的一只脚放在旁边两个孩子的手上，单腿站立，然后，依次将自己的腿放在同伴的腿上，一边唱儿歌，一边游戏。
三、集体教育活动
活动名称：神秘礼物
活动目标：
1、学习6的加减法，进一步理解加法交换律，即交换两个加数的位置，得数不变规律。
2、能快速准确地摆出6的加减算式。
活动准备：
6个方形纸盒、教师教学资源、幼儿学习资源1第18页。
活动过程：
1、猜点游戏，复习6的组成。
2、教师设置情境，学习6的加法。
（1）教师挑选一名过生日的幼儿和其他5名幼儿，如果没有当天过生日的，指定为小寿星。
（2）教师：大家看看礼盒上面画五角星的有几个？画圆圈有几个？
（3）请幼儿根据礼物的大小自编一道加法应用题，并读出算式。
3、设置情境，学习6的减法。
教师：小朋友准备把4朵小红花送给妈妈，他还剩下几朵小花呢？
请幼儿列出算式6-4=2，并读出来。
4、请幼儿在幼儿学习资源1第18页上进行练习计算。
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幼 儿 一 日 活 动 方 案
执教：
班级：
时间： 2 月 24日（下午）
四、区域活动
区域一：阅读区 我和妈妈的故事
活动目标：充分感受妈妈对自己的爱
活动准备：阅读区投放《猜猜我有多爱你》，《逃家小兔》，等图书
区域二：角色区 我很能干
活动目标：熟练整理物品
活动准备：各种清洁工具
五、户外体育活动
活动名称：捉龙虾
活动目标：提高单腿跳的能力和快速反应能力
活动准备：安全的活动场地
活动过程：
1、场地上划出一个范围多数幼儿当龙虾在圈内单腿站立或跳跃。
2、3-5名幼儿手拉手当渔网，跑动去捉龙虾。
3、龙虾如果快被捉住了可以蹲下表示安全，渔网就不能去捉了。
4、关注幼儿的运动量并有针对性的指导，幼儿较多可分两组
5、放松活动。请幼儿相互揉肩、敲背等，放松肌肉。
六、离园活动：传统文化——弟子规

幼 儿 一 日 活 动 方 案
执教：
班级：
时间： 2月 27 日
一、晨间活动
区域一：阅读区 我和妈妈的故事
区域二：角色区 我很能干
二、早操及体育活动
活动名称：投篮练习
活动目标：练习篮球投篮，锻炼幼儿的投掷能力。
活动准备：篮球架一个，幼儿每人一个篮球。
活动玩法：先做预热活动，活动四肢关节及腕关节，然后进行投篮练习。
三、集体教育活动
活动名称：真正的想法
活动目标：
1、理解故事内容，懂得向朋友表达自己真正的想法才会避免误会，即使好心做了错事也要道歉等道理。
2、能与同伴合作表演故事，体会说出真正想法，与同伴和睦相处的愉快心情。
活动准备：
《真正的想法》教学挂图、教师教学资源、语言CD（盒带）
活动过程：
　1、分段讲述故事，理解故事内容。
讨论：皮皮狗这样做对不对？说一说这时候皮皮狗的心情是怎样的？你什么时候受过委屈？受委屈时你的心情是怎样的？请幼儿学一学拽、推、扯的动作。做一个难过、委屈的表情。
讨论：皮皮狗是不是在欺负小伙伴？他真正的想法是什么？猜一猜接下来他会怎么做？
小结：和朋友相处时，要把自己的想法说出来，即使好心做了错事也要道歉。
2、看图片或教师教学资源欣赏故事，并进行表演。
（1）观看教师教学资源，完整欣赏故事。
（2）两人一组分角色，学说山羊老师和皮皮狗对话的部分。
3、改编故事，并进行表演。请幼儿以“皮皮狗说出真正的想法”为内容改编故事，讲给同伴听。

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幼 儿 一 日 活 动 方 案
执教：
班级：
时间： 2 月 28日（下午）
四、区域活动
区域一：美工区 拉手小人
活动目标：掌握正确的折、剪方法。
活动准备：范例，幼儿学习资源，纸，剪刀。
区域二：益智区 排排队
活动目标：能按物体的轻重差异进行正逆排序。
活动准备：轻重不同的球、积木、玩具等各5个，天平。
五、户外体育活动
活动名称：纸棒乐
活动目标：
1.尝试迎面接力，掌握递接棒的方法。 
2.练习迅速行动，学习耐心等待。
活动准备：
1. 纸棒每人一根，红黄蓝绿接力棒四根。2.鼓、障碍物、轻音乐。
活动过程：
1、热身活动，玩纸棒。
2、练习快速抓棒，激发幼儿的活动兴趣。
3、游戏:你传我传大家传.
4、接力赛。幼儿分成四队，进行赛跑接力。
5、组织幼儿两人一组相互揉肩、敲背等，放松全身肌肉。
六、离园活动：传统文化——故事背诵
幼 儿 一 日 活 动 方 案
执教：
班级：
时间： 3月 1 日
一、晨间活动
区域一：美工区 拉手小人
区域二：益智区 排排队
二、早操及体育活动
活动名称：小蜗牛旅行记
活动目标：
1、在游戏中探索不同的爬行方式，提高身体的灵活性、协调性。
2、感受体育游戏的乐趣
活动准备： 幼儿每人一只羊角球
活动玩法： 先做预热活动，自由选择场地进行蜗牛爬行训练。
三、集体教育活动
活动名称：磁力组合
活动目标：
1、认识磁铁，感知磁铁吸铁的特性以及磁化现象。
2、探索磁铁吸起非铁制品的多种方法。
活动准备：
1、长条形、马蹄形磁铁各一块；回形针、小铁片、铁钉、鞋扣、铁夹子等小型铁制品；积木、塑料插片等小型非铁制品；铁丝、毛线绳等辅助材料。
2、每组两个盘子。其中一个将铁制品和非铁制品混合放在一起。
活动过程：
1、认识磁铁，感知磁铁吸铁的特性。
（1）请幼儿操作磁铁，看看磁铁能吸起盘子里哪些材料，重新把材料分成能吸和不能吸两个种类，分别放进两个盘子里。
（2）幼儿用磁铁在活动室操作，看看磁铁还能吸起室内哪些物品。小结：磁铁有磁性，可以吸住铁制品。
2、再次操作，请幼儿探索如何用磁铁吸住非铁制品。
请幼儿想办法用磁铁把刚才吸不起来的东西重新吸起来，如用曲别针别住纸张，纸就能被附带吸起来。
3、用磁铁吸铁钉，看谁吸的多，感受磁化现象。
4、请幼儿两人一组，把两块磁铁放在一起，看看会怎么样。掉转方向又会怎么样，感知磁铁正负极相吸相斥的现象。

课 后 评 析

幼 儿 一 日 活 动 方 案
执教：
班级：
时间： 3 月 2日（下午）
四、区域活动
区域一：阅读区 尖嘴巴和短尾巴
活动目标：理解故事内容，了解故事中尖嘴巴和短尾巴的性格特征。
活动准备：幼儿学习资源１，语言ＣＤ盒带。
区域二：美工区　连连剪
活动目标：能用四方连续的方法剪出不同的图案。
活动准备：提供范例和制作步骤图，四方彩纸、笔、剪刀等。
五、户外体育活动
活动名称：斗鸡
活动目标：培养幼儿屹立、单脚站立的能力及竞争意识。
活动准备：《斗鸡》光盘、《斗牛士》音乐、卡纸做的奖牌三块、选择一块圆形的场地。
活动过程：
1、放《斗牛士》音乐，幼儿进入一个大圆中，教师发令后，大家用弯腿的膝盖相互冲撞，双脚着地、被赶出圆圈的人被淘汰出局。能坚持到游戏最后的幼儿即为胜利者。要求不能用手，且淘汰的幼儿站在圆外。
2、为胜利者颁发奖牌。
３、活动延伸：回家和爸爸妈妈一块玩《斗鸡》游戏。
六、离园活动：传统文化——古诗背诵《春夜喜雨》

幼 儿 一 日 活 动 方 案
执教：
班级：
时间： 3月 3 日
一、晨间活动
区域一：阅读区 尖嘴巴和短尾巴
区域二：美工区　连连剪
二、早操及体育活动
活动名称：走独木桥
活动目标： 练习走平衡木，锻炼幼儿平衡能力。
活动准备：独木桥两组
活动玩法：
先做预热活动，活动四肢关节及腕关节。然后走独木桥
三、集体教育活动
活动名称：10以内物体的正逆排序
活动目标：1、能按照物体的高矮、厚薄、宽窄的差异进行1-以内物体的正逆排序。
2、初步理解序列中量地相对性、可逆性、传递性。
3、能够与同伴合作完成排序活动，并大胆讲述操作过程和操作结果。
活动准备：1、宽窄不同的纸条每人10张
2、记录纸，彩笔每人一套。
活动过程：
1、请幼儿按宽窄排序，感知量地可逆性。
（1）请幼儿随意取出4张彩纸，按由窄到宽进行排序，并用与彩纸对应的彩笔将顺序记录下来，说一说自己排序的方法，如目测、重叠。
（2）请幼儿按由宽到窄的顺序排序，并记录结果。比一比，说一说纸条顺序有什么变化。
2、再次排序，感知量地相对性。
（1）请幼儿随意增加2张彩纸，给6张纸条再次按由宽到窄的顺序排序。并记录结果。
（2）请幼儿将记录结果与第二次的记录对比一下，说一说原来的3张纸条排序有什么变化。
3、第三次排序，感知量地传递性。
请幼儿取出最窄和最宽的彩纸，说一说两张纸条跟其他纸条比，按照由窄到宽的顺序排，它们的位置有没有变化。
4、请小朋友比高矮，再次感知量地可逆，相对性。
5、到教室中寻找可以排序的物体，感知物体的高矮、厚薄。
（1）请幼儿到教室里找一种可以比较厚薄、高矮的物体，如图书、积木、桌椅、玩具柜等，看谁比较的数量多。也可自由结伴比高矮。
（2）请部分幼儿说一说找的哪种物体，找了几个，按什么顺序排序，是用什么方法进行比较的。
（3）教师根据情况，随机提出不同排列顺序，再一次感知量的不同性质。

课 后 评 析

幼 儿 一 日 活 动 方 案
执教：
班级：
时间： 3 月 6（下午）
四、区域活动
区域一：美工区 我的相框
活动目标：能利用厚纸板、包装纸等材料制作富有个性的相框。
活动准备：厚纸板、各种彩色包装纸、个性生活照、剪刀、胶水。
区域二：科学区 独特的指纹
活动目标：观察了解指纹的独特性。
活动准备：各种颜色的彩纸、白纸、放大镜、纸巾、消毒湿巾。
五、户外体育活动
活动名称：小小飞镖师
活动目标：练习两人同时平衡走、跑，学习与同伴合作做一件事。
活动准备：报纸，平衡木。
活动过程：
1、请幼儿自选同伴，两人一组。
2、引导幼儿探索怎样走才走的速度又快，报纸又不会撕破。
3、幼儿可以在一根平衡木上前后走，也可以在两根平衡木上并排横着走。
4、分组比赛。结束后请幼儿谈一谈体会。
六、离园活动：传统文化——故事背诵《惊蛰》

幼 儿 一 日 活 动 方 案
执教：
班级：
时间： 3月7 日
一、晨间活动
区域一美工区 我的相框
区域二：科学区 独特的指纹
二、早操及体育活动
活动名称：捉螃蟹
活动目标：能两人协调一致侧身走，发展合作运动能力。
活动准备：宽阔的活动场地
活动玩法：幼儿两人一对，面对面或背对背，两臂侧平举，两手相握，模仿螃蟹横着走，教师扮演捉螃蟹的人。游戏开始，教师捉螃蟹，螃蟹四散逃走，并设法使身体背对教师，如果被捉到，即到一旁休息
三、集体教育活动
活动名称：男孩女孩
活动目标：
1、尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩不同的优秀品质，喜欢自己的同时，学会欣赏和接纳对方。
2、丰富词汇：刚强有力、美丽可爱。
活动准备：
表现舒缓和强劲的音乐盒舞曲。
活动过程：
1、说自己：尊重自己、喜欢自己，增强自信心。
（1）鼓励幼儿按照这种方式介绍自己：我是女孩，我喜欢做……我为自己骄傲，我愿意做女孩。
（2）小结：通过听其他小朋友的介绍，我们知道：不论男孩还是女孩都有自己不同的喜好。
2、说对方:欣赏、尊重对方的性别。
总结：女孩细心、仔细、干净、爱美；男孩坚强、勇敢、有力量。男孩、女孩各有优点，只要努力认真，大家都是最棒的孩子。
3、说最喜欢、最棒的男人和女人：欣赏对方，接纳身边的人。
4、启发男孩、女孩们说说自己长大后的理想。
5、组织幼儿跳“快乐舞会”或“摇摆舞”，感受男孩和女孩一起跳舞的快乐。

课 后 评 析

幼 儿 一 日 活 动 方 案
执教：
班级：
时间： 3 月 8（下午）
四、区域活动
区域一：美工区 画画名字的故事
活动目标：能根据父母为自己取名的含义，画出自己名字的故事。
活动准备：彩笔、画纸。
区域二：益智区 不一样的我
活动目标：会用统计的方法记录自己的独特之处。
活动准备：幼儿学习资源（2）第12页
五、户外体育活动
活动名称：车轮滚滚
活动目标：知道互相合作才能取得胜利
活动准备：安全的活动场地牛皮纸做的大圆环两个
活动过程：
1、一半幼儿当观众，一般幼儿分成两队进行游戏。
2、两队幼儿分别站成纵队，站在大圆环做成的车轮里，大家同时行走，通过车轮前行将全队幼儿运送至终点
3、交换另一对幼儿参与游戏

六、离园活动：传统文化——《二十四节气歌》

幼 儿 一 日 活 动 方 案
执教：
班级：
时间： 3月9日
一、晨间活动
区域一：美工区 画画名字的故事
区域二：益智区 不一样的我
二、早操及体育活动
活动名称：沙中探宝
活动目标：练习将沙子堆高、拍紧、挖深等动作技能和拎沙袋
活动准备：玩沙工具：铲子、耙子等，尼龙大口袋(人数的两倍)，树(用小树枝代替)若干
活动玩法：
根据藏宝图，利用图中线索，找到沙中宝贝，通过语言提示，引导幼儿去找。
三、集体教育活动
活动名称：男孩女孩有多少
活动目标：
1、学习7的组成，掌握7的6种分合式。
2、寻找并理解7的组成中的互换和互补规律。
活动准备：
黑白双色圆片、数字卡片、田字格本、铅笔。
活动过程：
1、复习6的组成。
2、男孩女孩站一排，学习7的组成，发现互换规律。
（1）请7名小朋友上前站一排，请幼儿数一数：一共有几位小朋友。
（2）启发提问：如果把7位小朋友分成两部分，可以怎么分？请幼儿说说自己的发现。
（3）进一步追问幼儿：7位小朋友还可以怎样分?
（4）发现互换规律。
3、再请一组幼儿上前站一排，探索不一样的分法。
4、理解互补规律。
5、游戏：看谁举得快。教师和幼儿玩凑数字“7”的游戏，教师举数字“3”，幼儿就举数字“4”依次类推。
6、练习书写数字“7”。
课 后 评 析

幼 儿 一 日 活 动 方 案
执教：
班级：
时间： 3 月 10日（下午）
四、区域活动
区域一：美工区 我的理想
活动目标：敢于想象，能大胆地画出自己未来的理想。
活动准备：彩笔、油画棒；幼儿学习资源（2）第8页。
区域二：阅读区 丰富的姓氏
活动目标：能辨认自己的姓氏，并正确书写自己的名字。
活动准备：幼儿学习资源（2）第13页。
五、户外体育活动
活动名称：盲人摸象
活动目标：
1、积极大胆地游戏，感受与同伴相互合作、支持游戏的快乐。
2、能注意力集中地听声音或同伴的提示闭着眼睛走到目的地。
活动准备：装水的瓶子，大象的图片。在场地中间摆放障碍物。
活动指导：1、热身环节、引导幼儿做上肢、下肢、体侧、提转、腹背、跳跃等动作。2、游戏环节、组织《听音乐找人》的游戏。
引导幼儿练习闭目行走，体验盲人走路的感觉：幼儿两人一组分散游戏，练习听声音闭眼睛走，熟练后可以请发出指令的幼儿变换方向，用语言提示闭眼幼儿怎么走，提示幼儿遵守游戏规则、不偷看。
组织《盲人摸象》的游戏，引导幼儿轮流游戏，进一步巩固平衡技能，教师介绍游戏玩法，幼儿游戏名幼儿说：，一名幼儿闭着眼睛，睁眼的幼儿倒退着走，拉着闭着眼睛的幼儿，拉着他走到大象旁触摸大象。
六、离园活动：传统文化——弟子规