管理学院教学工作考核自评报告.doc

管理学院2017年教学工作考核自评报告一、加强教学管理工作学院一直以来都把加强教学管理作为提高人才培养质量的基础工作来抓。2017年，学院党政联席会议研究在教学管理和人才培养方面存在的问题共32次，紧紧围绕着提高人才培养质量这个永恒的话题进行讨论，重视教学管理适度建设，形成党政领导齐心协力关心教学、关心教师与学生成长、重视人才培养质量的良好局面。2017年，管理学院严格按照学校相关部门的要求，全力做好教学管理工作，教学管理制度健全，执行严格。2017年7月，学院自查对汪正宏老师监考迟到情况进行了上报处理。教学档案归档及时，有固定人员管理，教学档案齐全；试卷命题符合教学大纲要求，建设了23门课程试题库；严格按照规定时间地点进行考试，监考老师认真负责，在2017年组织的两次考试中分别位列第四、第六名；教学运行状况良好，无教学事故及差错。二、加大专业建设和课程改革力度学院高度重视专业建设，制定了科学、合理、切实可行的专业发展规划。目前，管理学院已经从2011年的2个专业发展到现在的5个专业，并且电子商务、物流管理、人力资源管理、劳动与社会保障等4个专业都已经获得省级质量工程或者安徽省振兴计划立项建设的专业。管理学院被评为安徽省首批应用型优秀物流专业院校、安徽省物流教育优秀机构。学院重视课程改革与建设，积极开展课程教学方法与手段改革，不断提高课程教学质量。学院制定了课程建设规划。分别与中国平安保险公司、苏州软件园培训中心有限公司签订课程置换协议。加强教材建设，主编管理学概论被列为安徽省高校经管学科“十二五”规划教材，并上报申请安徽省十三五规划教材。学生教材拥有率100%，选用了符合教学大纲要求、水平较高的教材及教学参考书。三、积极推进教学研究及教学改革学院重视校级、省级教学质量工程项目和省级振兴计划项目的申报和建设工作。2017年获得省级个人项目立项1项，省级创新创业训练项目2项，校级集体项目2 项，个人项目3项。为加强教学研究工作，学院设立了院级教学研究项目。2017年学院发表教学研究论文5篇。各教学系在教研活动中也把教学改革、课堂教学、青年教师的教学能力培养等作为教研活动的重点。2017年暑假义乌培训之后，每位老师积极思考，展开教学改革和模式探索讨论，取得了系列成果（详见义乌培训成果汇编）。系部工作职责明确，落实较好，积极开展教学研讨活动，充分发挥系部的基础和主体作用。两个系部分别开展活动19次和18次。四、实践教学工作成效明显加强毕业论文和毕业实习环节，制定了“管理学院本科毕业论文实施细则”、“管理学院本科毕业论文写作规范”、“管理学院本科毕业论文替代方案”等。在实施过程中，加强过程控制，指导教师认真履行职责，在选题、开题、期中检查、答辩、查重等各环节加强管理，规范有序，毕业论文质量明显提高。积极探索实习模式改革，在对前几年毕业生实习和就业的数据进行分析的基础上，学院把上海、杭州、苏州、南京、合肥等城市定为集中实习城市，2017年12月安排实习指导老师分赴这5个城市进行集中实习指导。此改革一举五得，一是提高的实习指导的效果、二是与实习企业建立了密切的联系，三是使我们的老师增加了对企业的了解，四是通过对企业和我们实习学生的访谈，获得第一手用人单位及毕业生对人才培养方案的意见和建议，为人才培养方案的修订提供的依据，五是为以后建立就业基地打下坚实基础。加强实习基地建设，2017年与尚善商贸有限公司、惠平家政等企业签订实习实践基地协议，目前共有近20家实习基地，能保证实习质量。实习大纲、检查、记录、总结等内容详实、归档齐全，指导教师能认真履行职责。扎实推进社会责任教育和创新创业工作。学院制定了创新创业教育、社会责任教育实施方案，实施效果明显。2017年学院指导学生新成立“淮北市温度网络科技有限公司”，2015年成立的“达赢电子科技公司”、“淮北市维尼网络科技有限公司”孵化成功， 学生发起成立的星原助学基金、到淮北市社会福利院慰问、爱心雨伞等活动收到了国内众多媒体的关注。五、多举措发力，确保教学质量提高。学院成立了教学质量监控领导小组、教学督导组等组织机构，制定了教学质量监控办法、教学质量考核实施细则、教师行为规范、教学督导制度、青年教师课堂教学竞赛实施方案等文件，为教学质量提高奠定了扎实的基础。学生参评率99.68%，满意度94.1%，基本满意以上99.6%。学院每年举办全员听课、评课活动，效果良好。六、学习效果良好2017年，学院毕业生就业率达100%，考研率录取率4.87%，2014级四级英语累计通过率为86%。2017年，学院在各类学科竞赛中取得良好的成绩。获第六届安徽省大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛，二等奖4项，三等奖2项；省“互联网+”大学生创新创业大赛银奖1项，铜奖1项；省大学生物流设计大赛二等奖1项，三等奖1项；省大学生创新创业ERP管理大赛三等奖1项；中国大学生服务外包创新创业大赛三等奖10项；“创新创业杯”全国管理决策模拟大赛国赛一等奖1项，省赛一等奖2项；第七届全国大学生市场调研与分析大赛（全国赛），并获得全国三等奖6项，省级三等奖10项。七、主要特色：1、采取课程置换的模式，把企业课程引进校园2、认定集中实习城市，对实习采取有管理的分散实习指导模式3、设立院级教研项目，形成教学研究的浓厚氛围4、通过校企合作，组织全体老师走进企业，对学院老师进行培训管理学院本科教学工作2017年度考核自评情况一览表考核项目考核内容基本要求考评分值材料清单（自评依据）自评分A教学管理25分教学规章制度建设与执行（10分）教学管理制度健全，执行严格，效果好。党政主要负责人熟悉管理、关心教学，中心意识强，工作思路清晰，计5分。严格执行学校教学管理制度，重视学院教学管理制度建设，效果好，计2.5分;教学档案齐全，计2.5分。1、 党政联席会议关于期初、期中、期末教学安排、督导工作的记录。2、 领导和督导组听课记录3、 新进教师培养管理计划4、 专业实习检查指导等教学管理制度。5、 教学档案（包括教学进程表、教学大纲、课程教学计划、实验大纲、实验指导书、实习大纲等）、试卷、毕业论文（设计）、质量工程材料等。6、 相关新闻页面截图7、 汪正宏处分文件复印件10考试管理（7分）命题符合教学大纲要求；重视试题库建设。严格按规定时间、地点进行考试，监考教师认真负责，监考严格，考场纪律好。命题质量高，符合教学大纲要求，计2分；实现教考分离，每建一门试卷（题）库，计0.5分（累计不超过2分）。近三年试卷命题重复率40%的，一门课扣0.3分；60%的，一门课扣0.5分；不符合教学大纲要求的，一门课扣0.3分。根据两次期末考试简报综合排名。第一名3分，每降一档扣0.2分。1、 课程试题库目录。2、 试卷自查情况统计表3、 各类考试命题通知、要求的文件4、 学期考试监考安排表、签到表、巡考表5、 期末考试简报（两学期综合第六名）6日常管理（8分）教学运行状况好，无教学事故及差错。教学运行状况好，无教学事故及差错计8分。发生一次二级教学事故扣5分，一次三级教学事故或因教学差错被通报扣2分。1、 教学进程、课表2、 调课申请表3、 学校教学检查简报8B专业建设与课程改革20分专业建设（8分）重视专业建设，科学规划，并积极申报新专业。重视专业建设与综合改革计3分。当年，每增或减1个专业计0.5分；获得省、校级专业建设立项分别计2分、0.5分（累计不超过5分）。1、管理学院专业发展规划2、各专业人才培养方案3、赴兄弟院校专题调研、论证与评审等相关新闻截图、证明材料4、培养方案及教学进程变动申请记录5、校企、校地合作协议。6、与专业建设相关的教研论文目录及复印件7、人力资源管理、劳动与社会保障、电子商务、物流管理为省级立项建设的专业8课程改革与建设（7分）重视课程改革与建设，积极开展课程教学方法与手段改革，不断提高课程教学质量。重视课程建设与改革计2分。当年，获得省、校级课程建设立项分别计2分、0.5分；建立网络课程资源、有双语教学课程，每门课计0.5分（累计不超过5分）。1、管理学院课程建设规划2、选派青年教师暑期到、美国、台湾访学3、课程置换协议（校企协同育人机制）4、2017年发表的课程改革与教学方法研究论文目录及复印件5、人力资源管理专业英语、劳动与社会保障专业英语、电子商务专业英语、物流管理专业英语均为双语课程。6教材建设（5分）教师主编出版省级及以上规划教材情况教师主编、出版省级及以上规划教材，或教材获得省级及以上奖励，每本教材计1分。管理学院教师主、参编教材目录及封面复印件1C教学研究及改革成果10分系部活动开展情况（3分）有系部工作职责，落实较好；积极组织开展教学研讨活动。有系部工作职责，系部教学管理活动有效开展，计3分。每个系部每年记录18次，每少1次扣0.1分。1、 管理学院系部工作职责2、 各系部工作计划3、 各系部工作记录3各级质量工程立项及成果（5分）积极推进教学改革，各级质量工程建设立项多，建设有成效。集体项目（课程和专业建设项目除外）：国家级每项3分、省级1分、校级0.5分。个人项目：国家级每项3分、省级0.5分、校级0.2分。1、 2017年项目目录(附相关文件复印件)2、 项目完成情况（结项、验收材料）3、 项目取得显著成效，应用于教学改革实践的证明材料4、 （省级个人1项，校级个人3项、校级集体2项）2.1发表教研论文和获得教学成果奖励情况（2分）重视教学研究，教学成果多，应用于教学改革。公开发表教学研究论文的，每篇计0.1分（累计不超过0.5分）。国家级奖励计1.5分；省级特等奖计1分，省级1等奖计0.8分，2等奖计0.6分，3等奖计0.4分；校级特等奖计0.6分，1等奖计0.4分，2等奖计0.2分，三等奖计0.1分。（不重复计算，累计不超过1.5分）1、 2017年教研论文目录及复印件2、 2017年教学成果目录及项目书、批文复印件0.5D综合实践环节15分实习环节（6分）实习大纲、计划、检查、记录、总结等内容详实、归档齐全。实习基地建设效果好，能保证实习质量。材料规范、齐全计1.5分；实习记录内容充实符合实习大纲要求计1.5分。每缺1项扣2分。重视实习基地建设计1.5分;集中安排实习人数70%，计1.5分；50%，计1.2分。1、 2017年各专业实习大纲、计划2、 实习基地目录、协议复印件3、 2013级实习指导、检查记录、总结等4、 管理学院与平安公司、苏州工业园培训公司等的课程置换协议5、 专业实习定点检查指导记录表6、 专业实训检查指导新闻（网页）6毕业论文（5分）选题的性质、难度等符合专业培养目标要求，能结合实际和科研课题，一人一题。毕业答辩组织严密，规范有序，成绩评定公正合理。毕业论文（设计）规范，质量高。选题的性质、难度等符合专业培养目标要求，科学合理，一人一题，计1分；结合社会实际和科研课题的选题，50%计1分，30%计0.5分。答辩工作安排严密，计1分。推荐的校级优秀论文未达到规定比例的，每篇扣0.1分。所有论文查重重复率低于20%的，计2分；高于20%的一篇扣0.1分；存在学术不端行为的，每篇扣0.5分。1、管理学院本科毕业论文（设计）实施细则2、管理学院本科毕业论文（设计）写作规范3、管理学院本科毕业论文（设计）替代方案4、2017届毕业设计（论文）选题一览表5、2017届毕业论文期中检查总结6、2017届论文相似性检测情况统计表7、2017届毕业论文时间安排、答辩分组8、2017届毕业论文情况统计表9、2017届毕业生校级优秀论文目录（附文件）10、2017届毕业论文总结5创新创业教育、社会责任教育（4分）开展社会责任教育，效果好。开设创新创业教育课程，融入专业教育，开展了相应的活动，效果好。社会责任考评，优秀计2分，良好计1分。创新创业教育考评优秀计2分，良好计1分1、管理学院创新创业教育、社会责任教育实施方案；2、2017年社会责任教育课程安排表3、2017年创新创业教育课程安排表4、2017年学院学生创新创业案例（创业情况、学科竞赛奖目录）5、体现学院学生社会责任感优秀的案例（2017年度发展新党员数、获国家奖学金和各类优、先奖情况、社会实践活动情况）6、相关新闻截图4E教学质量20分课堂教学质量（12分）按时组织，材料齐全，效果好按时组织，材料齐全，效果好，计4分;参加校级竞赛获奖，一等奖计1分， 二等奖计0.6分，三等奖计0.2分（累计不超过2分）。1、 2017年管理学院高级职称教师为本科生上课比率达100%。2、 王妮娜获青年教师课堂竞赛二等奖3、 2017年管理学院青年教师课堂教学竞赛实施方案、教师评分表、学生评议表、竞赛具体时间安排、竞赛总结、新闻图片截图4.6学生参评率高学生参评率96%计3分，93%计2分，90%计1分。 学生评教情况教学简报复印件3组织到位，满意率高满意率90%计3分，85%计2分，80%计1分。附：学生评教情况统计表3社会影响（8分）志愿录取率有志愿录取率100%，计3分；90%，计2分；80%，计1分；60%计0.5分。请教学校招生办获得相关数据3新生报到率报到率学校平均报到率，计3分；报到率学校平均报到率，得分报到率/学校平均报到率*3分。附：学校教务处简报复印件3转专业学生所占比率转出学生3%，计1分；转出学生5%，每个专业扣0.1分（累计不超过0.5分）。转入学生5%，每个专业计0.2分（累计不超过1分）。1、管理学院2017级转入/转出学生统计表2、学校转专业文件2F学习效果10分就业率（5分）毕业生就业率就业率学校平均就业率，计5分；就业率学校平均就业率，得分就业率/学校平均就业率*5分。1、2017届各专业就业率详情。2、合计97%（见文件）5考研率（2分）毕业生考研录取率学院考研率大于学校平均录取率的，计1.5分；考研率学校平均考研率的，得分考研率/学校平均考研率*1.5分;考研录取率前五名的学院，分别计0.5-0.1分。1、管理学院2017届考研统计表（考研录取率4.87%）2、文件复印件0.52四级通过率（1分）四级英语累计通过率通过率学校平均通过率的，计1分；通过率学校平均通过率的，得分=通过率/学校平均通过率*1分。1、 分专业四级英语通过率统计表1学科竞赛（2分）学科竞赛获奖A类项目按级别一、二、三等分别计2分，1.5分，1分。B类项目按级别一、二、三等分别计1分、0.6分、0.4分。优秀组织奖：国家级0.4分、省级0.2分。1、 分类列出获奖目录2、 相关新闻截图2特色项1、采取课程置换的模式，把企业课程引进校园2、认定集中实习城市，对实习采取有管理的分散实习指导模式3、设立院级教研项目，形成教学研究的浓厚氛围4、通过校企合作，组织全体老师走进企业，对学院老师进行培训3合计89.72 说明：1、当年度有重大教学改革举措，积极探索人才培养模式创新，效果好，有特色，在总分上加1-3分；国家级教学质量工程建设有新突破，在总分上加5分；2、在教学管理中，出现重大失误，造成不良社会影响，在总分上扣3-5分；3、发生一次一级教学事故在总分上扣10分。