药学实验教学中心调查表(学生问卷).doc

**药学实验教学中心调查表（学生问卷）
亲爱的同学：
你好，药学是一门以实验为基础的科学，实验教学的效果会极大地影响着同学们的科学素养和综合能力的形成。为了探索实验教学规律，加强实验教学的有效性，了解本科实验教学的现状以及同学们对实验教学的希望和要求，为今后药学实验课程进行系统的改革，真正实现以学生为本、以培养创新能力为目标的教学理念打下基础，药学实验中心特作此调查。为防止调查失真和现场气氛对结果的影响，请将问卷带回独立完成，不要组织讨论，不必当场解答，问卷与实验报告一起交给实验教师或助教。本调查与实验成绩无任何关系，你不必有任何顾虑，请放心答题。谢谢你的合作!

一、基本情况

你的年级: 你的性别: 你所在的学院和专业:
是否为全日制学生？ 是否为大陆地区以外留学生？(港澳台或国外)
本门实验课程的名称是:

二、本门实验课教与学情况（2~4题为多选，请按照重要性等级由高到低排列好次序，5~15题为单选）

1 你对自己在本门实验课上的收获总体评价怎样？( )（5分为最高）

2 通过本门实验课程，你在哪方面获得了提高？（可多选）( )
a. 加深了对理论的理解；
b. 操作技能有了进一步提高；
c. 学习了新的仪器和使用方法；
d. 与同学的合作与配合更密切；
e．培养了良好的实验习惯；
f. 提高了对该学科的兴趣；
g. 创新思维有了增强；

3 如果认为本实验的实际收益与预期效果产生差距，你认为主要原因是：（可多选）（ ）
a. 本人对实验不够重视，对实验抱无所谓态度；
b. 实验内容复杂，难度大，不理解；
c. 实验没有充分预习，对实验了解程度不够；
d. 老师讲解的不够到位，实验过程中指导少；
e. 实验过程中真正自主设计的部分很少，依样画葫芦；
f. 实验设备落后、过时，性能不稳定；
g. 实验室空间狭小、拥挤，影响操作；
h. 其他原因（用一句话或者关键词即可）

4 你认为影响本实验教学质量和实验课程本身存在的主要问题是（可多选）（ ）
a. 实验设备条件差；
b. 实验时间得不到保证，学时太少；
c. 由于每次实验学生学生较多，使得实验室空间狭小、实验指导老师和助教人数不够、实验设备数量远不能满足需要；
d. 实验室建设落后，设施设备陈旧或缺乏；
e. 实验教学的数量和强度少，训练不足；
f. 实验教学与理论教学时间不协调；

请注意:以下为单选题：

5 本门课程教学实验完成的时间情况是:（ ）
a.　所有实验都能在规定的时间内完成;
b.　一般能提前半小时完成;
c.　基本不能在规定时间完成,总要拖堂;

6 本课程结束在没有讲义与教师指导下,　你能重复这些教学实验吗?（　　　　　）
a．有几个会做；
b．基本上每个实验都能做；
c．需要操作考试的实验会做；
d．基本都不会做；

7 实验报告老师或助教批改的情况是：（　　　　　　　　　　　　）
a．每次都能及时批改且都有批阅意见；
b．偶有不批改的情况；
c．平时不批改,最后集中批改；
d．有批改但没有批阅意见或成绩；

8 请问您对本门实验课程的态度是？  （ ）
a．非常重要，能培养自己的动手能力；
b．完成学业所需，为了得学分；
c．纯属浪费时间，不如不做；

9 每次实验前, 你会认真查阅资料、预习要做的实验吗? （ ）
a． 一般都会；　　
b． 基本不会；　
c． 只是写一下预习报告, 应付一下教师；

10 进入实验室后你总是（ ）
a． 习惯于让别人动手, 自己始终充当旁观者；
b． 不注意听教师对实验有关交代, 喜欢不停的乱动仪器；
c． 注意听从教师讲解后再按要求操作仪器；

11 你认为实验中抄袭其他同学的实验数据, 应该（ ）
a．严厉批评教育
b．无所谓
c．只要改正就行了
d. 批评后仍不改正的话, 该门课不及格

12 实验操作过程中有时会出现一些故障, 当出现这些故障时你（ ）
a．自己分析原因, 积极动手动脑思考, 独立解决;
b．请教老师或助教,在他们的帮助下解决;
c．不能解决,等待教师来解答

13 对教师或助教改好后的实验报告, 你的态度是 （ ）
a．我会认真看批改意见　
b． 教师不指出来就不会改
c．不会仔细看和订正　
d. 我只关心报告成绩

14 本课程实验报告你有没有抄袭其他同学的报告或将自己的报告给同学抄袭？（ ）
a.有　　　　　　　b. 没有 　　　　c. 偶尔

15 你认为自己在本门实验课堂上的表现是( )
a．积极主动,与同学协调配合好；　　
b．因客观条件所限,只能当助手；
c．没有兴趣,但为了学分不得不来；　　　
d. 常常迟到早退甚至缺勤；

三、根据本实验课程实际情况在“是”或“否”上打”√”

１　学生实验过程中，老师或助教来回巡视、指导、答疑； （是 否）
２ 在实验课或导论课上有清晰明确的实验课堂规则和要求；（是 否）
３　实验课堂纪律混乱、无序，教师组织管理无力；（是 否）
４ 指导老师会对实验中的异常现象或学生提出的疑问进行讲解；（是 否）
５ 教师会赞赏学生的发现或新见解，鼓励学生质疑；（是 否）
６ 会恰当地运用计算机、投影仪辅助实验教学；（是 否）
７ 教师或助教通常能在课堂上演示实验关键环节，且演示标准规范、清楚明了；（是 否）
８　学生的不规范操作能及时得到老师或助教纠正；（是 否）
９ 通过实验作为激发学生理论兴趣的重要手段；（是 否）
1０ 在实验课堂上总是强调实验在药学中的重要性；（是 否）
1１ 实验中注重引导学生观察现象、思考和分析问题；（是 否）
1２ 实验前明确要求学生充分准备，并要求写出实验预习报告；（是 否）
1３ 强调每个学生都要动手做实验；（是 否）
1４　鼓励学生纠正实验教材中的失误或不足，设计实验方案；（是 否）
1５ 每次实验结束后我对当日实验内容和目的都很明白；（是 否）
1６ 实验课上对指导老师的实验讲解我都明白，因此不需要再单独询问老师； （是 否）

四、就本门实验课开放式问题

1. 你对本门实验课的实验环境是否满意？是否达到了满足教学需要和培养目标？

2　本门实验课程在哪方面给你留下了最深的印象？你认为本门实验课收获较大的一个实验项目是什么？为什么?

3　你对本门教学实验课程的建议是什么？（可以详尽阐述）

五、以下是对**药学院整个实验教学、实验课程以及实验中心的调查，并不针对具体某门课程，请对下面这些说法表达你的意见，均为单选题。

1
实验中心药品与仪器的配备情况
A.充足
B.一般
C.不足
2
中心现代化(多媒体)实验设备的配备情况
A.充足
B.一般
C.不足
3
实验教学不仅是为了验证、巩固理论知识，还要能培养学生实验技能和创新能力
A.同意
B.无所谓
C.不同意
4
实验教学中应加大探究性实验的比重达30%以上
A.同意
B.无所谓
C.不同意
5
在实际教学中，验证性实验比重太大了，应少于70%
A.同意
B.无所谓
C.不同意
6
教师是实验教学活动的组织引导者，研究生助教应协助教师，但学生是实验教学的主体，应以学生为本
A.同意
B.无所谓
C.不同意
7
研究生助教要参与实验准备工作才能完成带教
A.同意
B.无所谓
C.不同意
8
良好的教学硬件条件是实验教学质量的基本保障
A.同意
B.无所谓
C.不同意
9
学生可参与实验准备工作
A.同意
B.无所谓
C.不同意
10
实验前学生要做好预习工作非常重要
A.同意
B.无所谓
C.不同意
11
需要鼓励学生对实验装置和步骤进行改进并计入成绩中
A.同意
B.无所谓
C.不同意
12
应对学生的实验操作作成为考核的重点而不是仅凭实验报告
A.同意
B.无所谓
C.不同意
13
学生可根据自己情况对实验项目进行选修
A.同意
B.无所谓
C.不同意
14
应把现代化教学手段应用于实验教学中
A.同意
B.无所谓
C.不同意
15
实验课程可以根据情况网上选择，实验中心要尽快建立网上选课系统
A.同意
B.无所谓
C.不同意
16
实验课学习主要是按照教材的步骤来进行操作
A.不同意
B.无所谓
C.同意
17
实验课应建立弹性学分制，不必按照年级和班级组织
A.不同意
B.无所谓
C.同意
18
实验成绩最好施行5分制，取消百分制
A.不同意
B.无所谓
C.同意
19
实验评价体系更注重的是结果而不是实验过程
A.不同意
B.无所谓
C.同意
20
在更多的情况下，对学生实验的考评教师往往注重的是实验报告书写
A.不同意
B.无所谓
C.同意
21
在实验教学中，教师很少对学生的操作技能进行评价
A.不同意
B.无所谓
C.同意
22
实验中心应该建立仪器损坏赔偿制度，可以收取少量维修金
A.同意
B.无所谓
C.不同意
23
如果学生的实验结果与理论或文献不同，教师应鼓励学生自己去探究
A.同意
B.无所谓
C.不同意
24
教师要补充一些现有教材之外的探究实验，以培养学生的探究能力
A.同意
B.无所谓
C.不同意
25
实验中心的教学实验室应24小时开放实验室
A.同意
B.无所谓
C.不同意
26
实验中心应该印制统一的实验报告本
A.同意
B.无所谓
C.不同意
再次感谢你的合作与参与！

药学实验中心
2012年2月
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