资源描述
年龄段
阶段关键经验
建构内容建议
托班
建立对建构活动的兴趣
随意的堆砌、感知摆弄各种积木、初步出现垒高、围合
有意识的通过连接、垒高建构火车、楼房
初步感知几种基本积木块（方形、三角）的特征
自由利用堆叠和连接等方法操作几种形状的积木组成一定形状的物体，并尝试赋予名称
用简单的词语介绍自己作品
小班
能独立专注的进行搭建活动，并创造性地构建自己喜爱的建筑物
自由建构商场、地铁，开始建构简单的桥、围墙、马路、动物园，能够在动物园里分割出小动物的家。
开始进行简单的组合，将马路、围墙、大门连接起来，形成一个场景。开始建构不同的桥，简单的高架桥、有斜坡的桥。
开始建构较为复杂的单个作品，如桥、亭子、城堡、不同造型的场馆，尝试进行组合，初步进行空间规划
感知各种积木的形状，并发现积木之间的大小关系
能用垒高、架空、平铺、重复、围合的方法搭建建筑物，能够使用不同形状的积木进行搭建，愿意使用辅助材料进行搭建和装饰
用较清晰连贯的语言介绍作品，并有初步合作的意识
中班
能感知倍数关系，感知积木间的长度数量关系
单个作品的不断丰富，如曲桥、斜拉桥、拱桥、镂空的围墙、六角亭、八角亭、长廊，尝试组合单个作品并相互衔接，形成美丽的公园。
具有一定空间知觉能力，能够了解各个建筑物该放在什么位置，大概面积多大，建筑物局部该使用什么样的积木。
关注到作品的整体美观，能用替代物品装饰建筑物和装饰场景
初步尝试通过一定的方式记录自己的搭建过程
用较清晰连贯的语言介绍建筑物的特点，并听从、接纳别人好的想法，并与别人共同合作搭建
大班
幼儿自由使用各种形状的积木发挥创意，作品有场景性、综合性
1.尝试建构我们的幼儿园，表现幼儿园里的各个建筑物。尝试建构龙、兔子。
2.建构有一定规模和要求的建筑物，如有塔基的、六层高的、有电梯的宝塔，分为三层或四层相互穿插的立交桥，尝试使用不同的辅助物，如旺仔牛奶罐、奶粉罐、纸板等。
3.调动经验，创造性地搭建任意建筑物，例如太空站、飞船等
能将积木排列、组合、设计成各式的造型（建筑物、动物、植物），并能体现细节特点。
能自主通过图画等多种方式创作设计图，并在过程中按图搭建，并能及时修正
能很好的在小组中分工协作完成搭建，并学会记录小组的问题与需要
能自主通过相互讨论、查阅资料、成人协助解决建构中的困难
各年龄段关键经验及建构内容建议
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