汽车运用与维修专业建设指导委员会组织机构.doc

国家中等职业教育改革发展示范学校建设佐证材料

文档编号
QC01-1-1-02-S

汽车利用和维修专业
专业建设指导委员会组织机构

隆德县职业中学

专业建设指导委员会组织机构
为了加强汽车利用和维修专业建设，确保本专业人才培养模式和课程体系改革取得实效，制订“教产结合、校企一体”人才培养方案，使培养学生专业知识和技能训练并重，构建以职业能力为导向，人文素质为基础人才培养体系改革，制订出满足岗位要求、表现地方特色教学计划，正确考评和评价学生实践操作能力，加强校企合作和师资队伍建设，愈加好地指导学生实习和就业，特成立专业建设指导委员会。
一、专业建设指导委员会基础情况
汽车利用和维修专业建设指导委员会由11名教授组成，其中来自行业企业教授7名，大学高职院校教授2名，学校内部教授2名。设主任委员1人，副主任委员2人。委员会下设秘书处，负责休会期间日常事务工作。
专业建设委员会每六个月开展一次专业会议，对本专业人才培养模式改革、培养目标、课程体系建设、师资队伍建设、校企合作、学生就业等方面进行研讨，提出专业建设指导性意见。企业教授还常常提供学生就业后工作能力、专业能力和工作业绩等方面信息，跟踪毕业生发展成长情况，同时，将行业发展、国家相关政策和新技术、新材料等相关信息立即提供给专业建设组，使本专业建设工作一直健康、正确、有效进行。
二、专业建设指导委员会组织机构

主任委员：陈政文
副主任委员：张士勇 王海振
秘书：马峰 贺景林
三、专业建设指导委员会职责
1、组织专业建设、改革、发展研究，提出人才培养目标、人才培养模式、专业设置调整提议、意见和发展计划。
2、为制订和修改专业教学计划，编制专业主干课程教学纲领和实践课教学纲领，调整课程结构提供指导性意见、提议。
3、定时开展专业咨询研讨会，研究讨论本专业在地方经济建设中新发展、新动向、新课题；行业和企业对专业设置、人才培养模式、课程设置、教学内容、实践教学、专业教学改革等方面意见和提议，研究提出改善方法。
4、指导、帮助校内外试验实训基地建设。主动提供校外实习场所及推荐兼职老师到学校讲课。主动协调教产结合、校企合作，逐步实现专业建设校企合作和工学结合。
5、指导本专业制订自编校本教材计划，负责自编校本教材编审和评价工作，对教材选择提出意见和提议。
6、为本专业师资队伍建设提出指导意见和提议。
7、指导、提升实习实训指导老师教育教学技能，提升教学质量，为本专业双师素质老师培养提出指导意见和提议。
8、加强同行业、企业联络，推进校企合作、“订单培养”，建立和完善校企双赢长久有效合作机制。
9、研究本专业人才培养中突出问题，并探讨制订处理方案。
10、为毕业生提供就业信息及就业指导。开展毕业生追踪调查，分析、评价教学质量。反馈毕业生就业情况，对人才培养模式提出意见和提议。

隆德县职业中学
二〇一三年六月