汽车运用与维修专业建设指导委员会组织机构.doc

国家中等职业教育改革发展示范学校建设佐证材料文档编号QC01-1-1-02-S汽车利用和维修专业专业建设指导委员会组织机构隆德县职业中学 专业建设指导委员会组织机构为了加强汽车利用和维修专业建设，确保本专业人才培养模式和课程体系改革取得实效，制订“教产结合、校企一体”人才培养方案，使培养学生专业知识和技能训练并重，构建以职业能力为导向，人文素质为基础人才培养体系改革，制订出满足岗位要求、表现地方特色教学计划，正确考评和评价学生实践操作能力，加强校企合作和师资队伍建设，愈加好地指导学生实习和就业，特成立专业建设指导委员会。一、专业建设指导委员会基础情况汽车利用和维修专业建设指导委员会由11名教授组成，其中来自行业企业教授7名，大学高职院校教授2名，学校内部教授2名。设主任委员1人，副主任委员2人。委员会下设秘书处，负责休会期间日常事务工作。专业建设委员会每六个月开展一次专业会议，对本专业人才培养模式改革、培养目标、课程体系建设、师资队伍建设、校企合作、学生就业等方面进行研讨，提出专业建设指导性意见。企业教授还常常提供学生就业后工作能力、专业能力和工作业绩等方面信息，跟踪毕业生发展成长情况，同时，将行业发展、国家相关政策和新技术、新材料等相关信息立即提供给专业建设组，使本专业建设工作一直健康、正确、有效进行。二、专业建设指导委员会组织机构主任委员：陈政文副主任委员：张士勇 王海振秘书：马峰 贺景林三、专业建设指导委员会职责1、组织专业建设、改革、发展研究，提出人才培养目标、人才培养模式、专业设置调整提议、意见和发展计划。2、为制订和修改专业教学计划，编制专业主干课程教学纲领和实践课教学纲领，调整课程结构提供指导性意见、提议。3、定时开展专业咨询研讨会，研究讨论本专业在地方经济建设中新发展、新动向、新课题；行业和企业对专业设置、人才培养模式、课程设置、教学内容、实践教学、专业教学改革等方面意见和提议，研究提出改善方法。4、指导、帮助校内外试验实训基地建设。主动提供校外实习场所及推荐兼职老师到学校讲课。主动协调教产结合、校企合作，逐步实现专业建设校企合作和工学结合。5、指导本专业制订自编校本教材计划，负责自编校本教材编审和评价工作，对教材选择提出意见和提议。6、为本专业师资队伍建设提出指导意见和提议。7、指导、提升实习实训指导老师教育教学技能，提升教学质量，为本专业双师素质老师培养提出指导意见和提议。8、加强同行业、企业联络，推进校企合作、“订单培养”，建立和完善校企双赢长久有效合作机制。9、研究本专业人才培养中突出问题，并探讨制订处理方案。10、为毕业生提供就业信息及就业指导。开展毕业生追踪调查，分析、评价教学质量。反馈毕业生就业情况，对人才培养模式提出意见和提议。隆德县职业中学二一三年六月