第二课时奥林匹克号角奥林匹克颂.doc

课 时：第二课时教学内容：欣赏奥林匹克号角聆听奥林匹克颂教学目标：1、欣赏管弦乐曲奥林匹克号角、聆听奥林匹克颂在音乐中感受、体验音乐的情绪与风格。 2、培养学生主动参与研究，在欣赏聆听音乐时感知音乐节奏和旋律的变化，并能分辨两个音乐主题,认识每个主题的主奏乐器。 3、了解并掌握相关音乐知识。4、通过演唱与欣赏，让学生在音乐中感受和体会奥运精神，激发学生学习兴趣，培养学生拼搏进取的精神，以及热爱人类文明，热爱祖国文化的情感。重 难 点：感受体验作品的音乐情绪与风格教学过程：一、组织教学，师生问好！二、复习引入师：同学们！你们在大屏幕上面都看到些什么啊？生：五环标志 福娃 2008 奥运火炬 中国加油 传到北京来了。师：非常好同学们，看来你们对奥运还是了解的不少啊，上节课我们一起学习了歌曲我和你和我们是冠军那今天老师就和你们一起去欣赏一首管弦乐曲吧三、新课1、完整聆听奥林匹克号角（多媒体播放音乐和课件）2、同学们，欣赏完这首管弦乐曲，你们都感受到了些什么？（1）什么乐器演奏的？乐曲的速度？情绪又是怎样的？学生回答：乐器：（小号 军鼓、长号等）速度：快慢快，情绪：嘹亮地深情地激昂地（2）师简介作品。下面老师就给同学们来介绍一下这首乐曲：（多媒体课件）管弦乐曲奥林匹克号角是为1984年美国洛杉矶奥运会创作的，乐曲激昂高亢，气势恢弘，向全世界传递着友谊和真情，鼓舞人们积极进取，奋力拼搏。接下来我们再认识一下这首乐曲的创作背景以及作者：（多媒体课件）作曲家约翰威廉姆斯是世界上最有成就的作曲家之一，曾获得5次奥斯卡奖、18次格莱美奖、3次金球奖、1项英国学院奖以及39次奥斯卡奖提名。威廉姆斯曾为90多部影片创作音乐并担任音乐总监。如侏罗纪公园小鬼当家、星球大战三部曲等。 约翰威廉姆斯曾经为四届奥运会（1984、1988、1996、2000年）主题谱曲，对奥林匹克运动的宣传和发展做出了重要贡献。2003年5月，约翰威廉姆斯获得由国际奥委会颁发的“奥林匹克奖”。3、分段欣赏。那接下来我们分段来欣赏一下威廉姆斯的这部管弦乐作品奥林匹克号角（1）听赏第一主题A（边听边轻声哼唱）这段旋律的速度？力度？情绪？生答：速度： 中速 力度： 强 情绪： 激昂 高亢 催人奋进（2）听赏第二主题B这段旋律的速度与第一主题有何不同？节奏有何变化？主奏乐器是什么？，生答：速度：慢节奏：舒缓、深情委婉 乐器：弦乐 （3）听赏第三主题C这段旋律又与第一、二主题在性格上有什么不同？生：风格与A段在上形成了鲜明的对比。先是弦乐奏出的一段深情的主题；铜管乐器的进入使音乐进一步的变化与发展；重复之后，音乐进入了再现部的准备阶段。师：好，同学们，刚才我们对几个主题进行一一的听赏，接下来我们再来总结一下刚才你们对乐曲的理解，一起来分析一下这首乐曲：4、总结曲式结构：（A+B+C+AB）这首乐曲为复三部曲式结构，调性为大调。我们先来听一下A乐段：同学们在听的过程当中老师会给你们做一个简单的提示，你们听听是否如老师所说的：A段前面是短小的引子，引子之后铜管乐器奏出了号角性的主题强劲有力、雄壮嘹亮；催人奋进放佛宣告：奥林匹克运动会拉开了大幕；重复之后进入了B段。B段这一乐段由弦乐为主奏乐器，节奏舒缓、深情委婉，隐约听到铜管乐器的号角音调；两个主题相互呼应，好似在回忆奥林匹克运动走过的曲折历史。C段先是弦乐-奏出的一段深情的主题；与A段在性格上形成了鲜明的对比；铜管乐器进入使音乐进一步的变化与发展；进行一个重复之后，音乐进入了再现部的准备阶段。AB段再现部，也是全曲的高潮部分；再现部的准备阶段，节奏疏密相间；号角在低音鼓的衬托下，乐曲展开了再现部；小军鼓奏出整齐的节奏；奥运历史从远古走到了今天乐曲情绪逐渐高涨，人们对奥运英雄的盼望之情日益高涨；AB两段音乐主题交替出现，采用复调的形式进行组合主题A经过几次调性上的转换，力度比前面有所增强；仿佛世人在期待着奥运英雄的诞生。最后在几个高亢的长音中结束乐曲。5、总结全曲欣赏完这首乐曲后，同学们来说一说我们的感受，全曲表达了一个什么样的主题？（1）全曲情绪高亢激昂、气势恢宏；（2）向全世界传递着友谊和激情，鼓舞着人们积极进取、奋力拼搏；（3）这首乐曲自1984年以后，几乎在每届奥运会的开幕式和闭幕式、或运动员颁奖仪式上都能听到这首乐曲。6、聆听歌曲奥林匹克颂同学们，这首歌曲同我们上节课学习的我们是冠军的合唱效果一样吗？对，不一样。哪里不同呢？生：演唱形式、风格、声音都不一样。很好！正是因为这些要素发生了变化，所以给我们的带来了不一样的音乐情绪情绪和感受。那么接下来我们也试着哼唱一下这首歌曲吧，注意弱拍起唱、附点音符、三连音等视唱的准确。 师：同学们，我们刚才对歌曲进行了哼唱，对歌曲的情绪又有了更进一步的了解和把握。那我们接下来再来了解一些奥运知识：四、拓展 奥运知识我来答（或唱歌）出示图片五环旗！师：同学们，你们都认识这是五环旗，师：象征着五大洲运动员以公正、坦诚的精神在奥运会上欢聚一堂，体现出奥林匹克大家庭的团结主题。它们分别是亚洲、非洲、美洲、欧洲、澳洲。师：那同学们肯定认识这张图片吧第29届北京奥运会的吉祥物（5个福娃）其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的人们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然 和谐相处的美好愿望。五、实践与创作完成教材第10页第3、4题六归纳总结今天学习的这首作品，就像奥运健儿们一样充分体现了奥运会格言“更快、更高、更强”催人奋进。让我们行动起来，为奥运加油，为运动员喝彩吧！同学们，下课！