大班综合优质课教案及教学反思《昆虫》.docx

幼教系列资料大班综合优质课教案及教学反思昆虫 1.在学习儿歌的过程中，了解昆虫的主要特征。 2.认真倾听科学童话，了解内容，并能从中取得肯定的科学学问。 3.熟识昆虫的定义，并能据此作出推断。 二、教学预备： PPT课件、毛毛虫图片若干、幼儿对昆虫已有的熟悉、对或错选择板 三、教学过程： 1.什么是昆虫 （1）今日王老师要带大家来熟悉许多好玩的昆虫，认真看看有哪些是昆虫? （2）你觉得长得怎样的虫子才是昆虫? 2.叙述昆虫运动会，使孩子了解昆虫的推断特征。 （1）请幼儿先猜想哪些昆虫回来? （2）昆虫运动会的接待员是谁?他为哪些昆虫报名了?没有报名的有谁? （3）它为什么要请蜗牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛回去? 小结：原来啊蜗牛和蚯蚓没有脚不是昆虫，蜈蚣和蜘蛛脚太多也不是昆虫，只有六只脚的虫子才是昆虫。 3.老师出示图片连续讲故事 （1）看这时谁来了啊? 争论：毛毛虫也想参加昆虫运动会，你觉得小蚂蚁是帮它报名还是请它回去?为什么? （2）假如你是小蚂蚁，你会做出什么样的选择呢?“1