借物喻人专业作文老师制作市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

第十课：课前积累第十课：课前积累 咬定青山不放松，立根原在破岩中。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老牛亦知夕阳晚,不用扬鞭自奋蹄。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？第1页借借 物物 喻喻 人人 -中难度写作中难度写作第2页借物喻人定义：就是借助某一事物（动物、植物、静物）特点，来比喻人一个品格。好处：突出中心思想，立意更深远，情感表示含蓄，增强文章表现力和感染力。第3页怎样去写？写写“借物喻人借物喻人”文章详细要求：文章详细要求：1、确定一个对象；、确定一个对象；2、抓住所描写、抓住所描写“物物”特点；特点；3、分析、分析“物物”形象本质形象本质（品质）（品质）；4、找出、找出“物物”与人相同处；与人相同处；5、感悟、感悟“物物”与人精神品质，抒发与人精神品质，抒发 情感。情感。第4页写作题材梅花 梅梅王安石王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。第5页写作题材兰花“幽兰生前庭，含薰待清风。”兰花被誉为“花中君子”、“王者之香”。兰花，那飘逸俊芳、绰约多姿叶片；高洁淡雅、神韵兼备花朵；纯粹幽远、沁人肺腑香味自古以来受人喜爱。第6页写作题材竹在中国，竹子与梅、兰、菊被并称为花中“四君子”，它以其中空、有节、挺拔特征从来为中国人所称道，成为中国人所推崇谦虚、有气节、刚直不阿等美德生动写照。不过也有些人表示其代表胸无点墨。第7页写作题材菊花秋菊秋菊 陈毅秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何！第8页写作题材荷花荷花是我国传统名花。花叶清秀，花香四溢，泌人肺腑。有迎骄阳而不惧，出淤泥而不染气质。所以荷花在人们心目中是真善美化身，吉祥丰兴预兆，是佛教中神圣净洁名物，也是情谊种子。第9页写作题材仙人掌仙人掌生活在沙漠里，最大特点就是耐旱。这正是反应了它不畏恶劣环境，仍能茁壮成长性格。选择仙人掌送朋友，能够激励其上进。坚持不懈是仙人掌精神，它坚强地忍受着阳光暴晒，最终得到了雨季眷恋。第10页写作题材牛“老牛亦知夕阳晚,不用扬鞭自奋蹄。”牛，是一生。它在生命最终一刻依旧注视着那还未耕完稻田，然后带着遗憾永远闭上了那双明亮而又清澈双眼。第11页写作题材路灯 路灯外表朴实，她绽放光明，照亮过往路人。她默默地贡献着自己，从不求回报，也经常被人们赞美。第12页 1、小蚂蚁这种默默贡献精神真令我敬仰。一提起小蚂蚁，我心中就会出现出我们建筑工人在烈日下挥汗如雨情景。2、梅花以它高洁、坚强、谦虚品格，给人立志奋发激励。这不正是我们建筑工人么？3、这勤勤恳恳、务实牛让我想起了生活中像它一样人。种地农民、工厂工人、学校老师，他们就像牛一样，默默无闻地工作，却不求多大回报。过渡句示例过渡句示例第13页例文分析，寻找技巧牛梅花蜡烛第14页牛牛 牛很普通，但它也很伟大。牛头上有一对犄角，四肢修长，身体健壮，尾巴细长。年轻力壮牛能够拉犁，奶牛能够产奶，牛皮能够做鞋，牛肉还能够吃。在乡间，随地可见它身影。牛把自己一生贡献给了人们，却在牛棚一角默默地死去，而不求回报。没有些人会注意一头牛死去，更没有些人会在它死去后，想起它曾为我们做过什么。牛就是这么，默默无闻地诞生在世上，又默默无闻地离去，却给人们留下了许多东西。而它却从不要求什么，只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。鲁迅先生曾说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”牛吃是草，挤却是牛奶。第15页这默默无闻牛让我想起了生活中像它一样人。如种地农民、工厂工人、学校老师等，他们就像牛一样，默默无闻地工作，却不求多大回报。而社会缺乏了他们，又怎么能够继能续存在呢？没有了农民，人们就没有粮食蔬菜吃；没有了工人，就没有了高楼大厦；没有了老师，学生就学不到知识。在西部，也有许多这么人。7月1日，青藏铁路开通了，这又使我想起了那些参加西部大开发志愿者。他们忍受着天寒地冻，忍受着干旱洪水，为祖国西部换来了繁荣兴盛。那么困难事，他们都坚持下来了。然而他们又得到了多少回报呢？莫非我们就没有这么精神吗？其实，只要大家多加努力，人人都能做到默默无闻、无私贡献。我尊敬牛，它勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻地为人们无私地贡献着。它能够和松树、白杨相提并论；能够和“四大君子”同起同坐。我一定要好好学习牛这种精神！第16页写作结构写作结构开篇：开篇：引出对象引出对象中间：中间：文末：文末：赞美物，学习它精神或品质。赞美物，学习它精神或品质。赞美式（我赞美赞美式（我赞美因为它因为它）引用式（诗句、名言）引用式（诗句、名言）下定义（下定义（，这便是，这便是）描写对象：描写对象：外在特征：外形、习性、作用等外在特征：外形、习性、作用等内在品质：品格、精神等内在品质：品格、精神等由物及人：由物及人：拿出详细例证，可分段列举拿出详细例证，可分段列举13个个第17页我会写 学写学写“借物喻人借物喻人”文章：文章：1、确定一个对象；、确定一个对象；2、抓住所描写、抓住所描写“物物”特点；特点；3、分析、分析“物物”形象本质形象本质（品质）（品质）；4、找出、找出“物物”与人相同处；与人相同处；5、感悟、感悟“物物”与人精神品质，与人精神品质，抒发情感。抒发情感。参考题目牛牛 竹竹梅花梅花 蜜蜂蜜蜂松树松树 垃圾箱垃圾箱路灯路灯第18页 梅梅 花花 我赞美坚贞松柏，我赞美勇斗西风篱菊，我赞美莲花傲视污泥，可我更赞美梅花傲雪怒放。在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞雪花，傲然屹立在凛冽寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁雅致。有艳如朝霞，有白似瑞雪，还有绿如碧玉。梅花开有早有迟，在同一颗梅树上，能够看到花开各种形态。有含羞待放，粉红花苞鲜嫩可爱；有盛开许久，粉红柔嫩花瓣惹人喜爱；先前热热闹闹开过梅花，如今花瓣已凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵花，愈是严寒，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。第19页古人有句话说好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它不是轻柔春风，而是凛冽寒风；滋润它不是清凉甘甜雨水，而是寒气逼人冰雪；照耀它不是灿烂阳光，而是严寒里一缕残阳。只有含有挑战生活，才是美好生活。它是寒意中傲人芳香，面对如絮飘舞白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚春天，也从不炫耀自己漂亮，它有着一副傲骨，却从不骄傲自大。它不但以清雅俊逸风度使古今诗人画家赞美它，更以它冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族精华为世人所重。梅花以它高洁、坚强、谦虚品格，给人立志奋发激励。梅花色，艳丽而不妖。梅花香，清幽而淡雅。梅花姿，苍古而清秀。莫非，这不正是我们建筑工人么？他们不论严寒酷暑，不论刮风下雨，不论天寒地冻，都在自己工作岗位上认真工作着。我要学习梅花，我要做一个像梅花一样人。第20页蜡蜡 烛烛一个普通圆柱体，披上了红色外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。蜡烛是一个非常普通物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常廉价，满世界处处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为何要大费周章介绍它呢？确实，蜡烛很普通，不过它那种默默为他人付出精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵培育者、祖国栋梁支柱、为我们默默付出老师。天天，老师早早地回到学校，教我们做人道理，传授我们丰富知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。第21页“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国花朵，使我们成为祖国贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。假如生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背一句古诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为了照亮他人，牺牲自己。蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私贡献！第22页