算盘大数的认识省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

第一单元 大数认识算 盘人民教育出版社 四年级|上册 第1页你知道吗？算盘是我国古代劳感人民创造一个计算工具，早在500多年前，它就在我国广泛使用。以后，又传到日本、朝鲜等国家。它能够帮助人们表示数目和计算。导入人民教育出版社 四年级|上册 第2页框档底珠梁顶珠上珠下珠算盘结构人民教育出版社 四年级|上册 第3页上珠下珠一个上珠表示5，一个下珠表示1。算珠人民教育出版社 四年级|上册 第4页坐姿人民教育出版社 四年级|上册 第5页 算珠靠框表示一个也没有，计数时要拨珠靠梁。个位十位百位千位万位定位：在算盘上任选一档做个记号作为个位。算盘计数方法人民教育出版社 四年级|上册 第6页15910算盘计数方法人民教育出版社 四年级|上册 第7页 1.算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。2.记数时要拨珠靠梁。3.“5”普通不用拨五个下珠表示，而是拨一个上珠表示；“10”普通不用拨一个上珠和五个下珠表示，而用十位上一个下珠表示。算盘计数方法人民教育出版社 四年级|上册 第8页 二、三位数在算盘上表示法：拨数从高位拨起，高位是几就拨几，再在低一位上拨。如：在算盘上拨出13，先在十位上拨1，再在个位上拨3；在算盘上拨出301，则先在百位上拨3，在十位上以空档表示0，再在个位上拨上1。算盘计数方法人民教育出版社 四年级|上册 第9页读出算盘上所表示数练一练人民教育出版社 四年级|上册 第10页2、一个一个地拨，从587拨到600。1、用算盘分别拨1、2、3、4、5、6、7、8、9。3、在算盘上拨出805、500、190、999。练一练人民教育出版社 四年级|上册 第11页谢谢观看！第12页