说好普通话迈进新时代主题班会省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

说好普通话说好普通话 前进新时代前进新时代第1页1、普通话定义、特点、要说普通话意义2、说好普通话主要性3、相关普通话演出内容概要内容概要第2页 定义：普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范当代白话文著作为语法规范当代汉民族共同语。第3页 这个定义实质上从语音、词汇、语法三个方面提出这个定义实质上从语音、词汇、语法三个方面提出了普通话标准了普通话标准：1、以北京语音为标准音、以北京语音为标准音”，指是以北京话语音系统为标准，指是以北京话语音系统为标准，并不是把北京话一切读法全部照搬，普通话并不等于北京话。并不是把北京话一切读法全部照搬，普通话并不等于北京话。2、就词汇标准来看，普通话、就词汇标准来看，普通话“以北方话为基础方言以北方话为基础方言”，指是，指是以广大北方话地域普遍通行说法为准，同时也要从其它方言以广大北方话地域普遍通行说法为准，同时也要从其它方言吸收所需要词语。吸收所需要词语。3、普通话语法标准是、普通话语法标准是“以典范当代白话文著作为语法规范以典范当代白话文著作为语法规范”，这个标准包含四个方面意思：，这个标准包含四个方面意思：“典范典范”就是排除不典范当就是排除不典范当代白话文著作作为语法规范；代白话文著作作为语法规范；“白话文白话文”就是排除文言文；就是排除文言文；“当代白话文当代白话文”就是排除五四以前早期白话文；就是排除五四以前早期白话文；“著作著作”就就是指普通话书面形式，它建立在口语基础上，但又不等于普是指普通话书面形式，它建立在口语基础上，但又不等于普通口语，而是经过加工、提炼语言。通口语，而是经过加工、提炼语言。第4页方言方言:同一语言中因地理区域不一样而表现出不一同一语言中因地理区域不一样而表现出不一样发音与日惯用语（所以少数民族语言在一定程度样发音与日惯用语（所以少数民族语言在一定程度上也能够看作是方言）上也能够看作是方言）芍（笨）芍（笨）七饭（吃饭）七饭（吃饭）搓得（欠揍意思）你没搓得（欠揍意思）你没搓得搓得耐塞（不卫生）你身上耐塞（不卫生）你身上好耐塞，快拍哈子好耐塞，快拍哈子林新（漂亮或聪明）林新（漂亮或聪明）刮气（漂亮）这个姑娘刮气（漂亮）这个姑娘蛮刮气咧蛮刮气咧！憨七吖胀（暴饮暴食）憨七吖胀（暴饮暴食）湖北方言秀湖北方言秀第5页方言不足小笑话：小笑话：1、广西某高校新来一位口音很重校长。一天，他走进办公室严厉地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。2、在民主路某单位上班师小姐出差，与一外单位女士同住宾馆房间。黄昏，该女士笑眯眯地问她：“你死没有？你不死我先死。”师小姐顿时惊得目瞪口呆。后经一番比划，她才明白是这位女士“方言版”普通话作怪，把洗澡“洗”（xi）读成死亡“死”（si），她实际上是想问“你洗澡没有从这些例子中我们看到方言不足同时也从这些例子中我们看到方言不足同时也应该认识到要说普通话必要性应该认识到要说普通话必要性第6页而当方言隔膜得以减轻或者消除后，不一样方言区人民交流困难自然就降低了，这就：1、有利于社会交往2、有利于科学技术和管理经验交流3、有利于扩大商品流通和建立统一国内市场4、有利于普及教育和提升教育质量5、还有利于国家统一和民族团结6、有利于国际交往，7、有利于社会主义两个文明建设第7页普通话特点普通话特点 普通话是优美、丰富语言；语言方面，音节结构中元音占优势，每个音节都有声调，音节在汉语中占有主要地位，这些特点是普通话富有抑扬、友好、悦耳音乐美；词汇方面双音节占优势，构词法灵活多样，词汇丰富，能够反应纷繁社会现象和表示细腻思想感情；语法方面，各级语言单位组合含有一致性，语序和虚词是最主要两种组合伎俩，量词丰富，这些语法特点使当代汉语表示轻易做到生动丰富、简明准确。第8页普通话和“饭碗”挂钩 5月1日，柳州市公交企业在全国首推服务“星级制”，要求企业星级驾驶员必须在“普通话水平上达标”：一星级驾驶员普通话考试要到达三级甲等；二星级驾驶员到达二级乙等，还要能用普通话说出文明服务用语“30句”；三星级驾驶员要到达二级甲等。第9页补充了解：普通话等级考试补充了解：普通话等级考试第10页普通话在各行业主要性一、学校 学校是普及普通话基础阵地。儿童少年时期是学习语言最正确阶段,学校普及普通话既是素质教育主要内容,也是全社会普及普通话和提升全社会普通话应用水平根本路径。1950年,教育部就明确要求：“所谓语文,应是以北京音系为标准普通话和照普通话写出语体文。”1956年则要求“教给儿童语言必须是规范化汉民族共同语言推广普通话是小学语文科一项主要任务，应该落实在一切教学活动中”，“初级中学毕业学生应该明了当代汉语普通话基本规律,掌握足够词汇,学会标准发音基本上能利用普通话作为交际工具。至80年代则深入明确要求：“从初中到高中,学生要学会说普通话,深入提升口头表示能力。”90年代以来,国家愈加重视中小学普及普通话工作,要求中小学必须做到各科教学和集体活动使用普通话,进而实现普通话成为校园语。第11页二、党政机关 党政机关在全社会普及普通话方面要充分发挥龙头作用。公务员树立语言规范意识,在公务活动中自觉说普通话并不停提升普通话水平,不但是掌握适应社会需求基本能力,更是含有国家意识、法制意识和当代意识表现,也是提升本身素质主要路径,同时还能够对全社会普及普通话发挥带头作用。第12页三、广播电视 广播电视等有声传媒对全社会有巨大而广泛影响力,应该成为普及普通话榜样。国家要求广播电台和电视台以普通话为播音用语,播音员和节目主持人普通话水平要到达一级,其中国家和省级广播电台、电视台播音员、节目主持人普通话水平应到达一级甲等。第13页四、公共服务行业 公共服务行业(如商业、交通、铁路、民航、邮电、金融餐饮、旅游、医院、律师、中介机构、文化体育场所等)。面向人民群众服务应该规范、文明,能不能使用国家通用语言为广大人民群众尤其是外地客人服务,是行业员工职业道德和业务素质一个主要表达,也是店家、行业和城市文明程度一个标志。所以,掌握和使用普通话应该成为公共服务行业员工素质基本要求之一。第14页普通话演出1、普通话歌曲。2、普通话小品。3、普通话朗诵。第15页同学们，今天班会精彩吗？经过这次班会你们有哪些收获呢？活动总结活动总结第16页1、方言诚可贵，外语价更高。若为普通话，二者皆可抛。2、做普通人，讲普通话。学好普通话，走遍天下都不怕。3、世界上最遥远距离，不是生与死距离，也不是天各一方。而是你说方言我啥么也听不明白。-请说普通话！第17页谢谢大家！谢谢大家！第18页