新文科背景下财经类高校工商管理专业拔尖创新人才培养研究.pdf

42教育教学改革研究Vol.27No.1Journalof XianUniversity(Social SciencesEdition期第2 7 卷第2024年Jan.2024月西安文理学院学报（社会科学版）新文科背景下财经类高校工商管理专业拔尖创新人才培养研究汪茜，丹研静，刘榕（西安财经大学商学院，西安710100)摘要：新文科背景下拔尖创新人才培养越来越受到关注，财经类高校工商管理专业培养拔尖创新人才将为国家的创新发展提供支持和保障。基于SWOT框架分析财经类高校工商管理专业人才培养的现状及问题，探讨企业对工商管理专业拔尖创新人才的需求，提出财经类高校工商管理专业拔尖创新人才培养的优化策略。这些策略旨在培养具备开放国际视野、多元素质和创新发展思维的拔尖创新人才，以适应不断变化的商业环境，满足现代社会发展的需求。关键词：拔尖创新人才；财经类高校；工商管理中图分类号：G642；F-0 4文献标志码：A文章编号：1 0 0 8-7 7 7 X（2 0 2 4)0 1-0 0 4 2-0 5新文科是建设高等教育强国的一种创新性探索，重在构建中国特色高等文科人才培养体系，全面提高文科人才培养质量。1 新文科建设的目的在于打破不同专业之间的课程壁垒和学科障碍 2】，摒弃传统文科的线性思维，为学生提供更具综合性、多元性、创造性的学习方式，以更加广博的学术视角、开放的问题意识和深厚的学识积累为基础，构建更具全面性以及实用性的学习平台，从而培养契合现代社会需求的拔尖创新人才。3 在新文科背景下，以拔尖创新人才培养为途径，推动教育领域变革，成为当前高校迫切关注的焦点工商管理学科是典型的文科领域，在新文科背景下，工商管理学科函需融合相关学科优势、补齐学科自身短板 4 ，培养出应用型、复合型、创新型人才。在新文科背景下，财经类高校如何运用自身优势，面对外部的机遇与挑战克服自身的不足，培养具备强烈事业心、社会责任感、创新精神和能力的为国家和社会发展做出重大贡献的杰出人才，这成为当下人才培养的重点与难点。本文根据财经类高校工商管理专业特点，进行新文科背景下拔尖创新人才培养分析，为财经类高校培养工商管理拔尖创新人才提供理论支撑和实践指导，进而为提升全国高等教育拔尖创新人才培养质量提供参考一、拔尖创新人才的含义“拔尖创新人才”最早出现在党的十六大报告中，指出教育在现代化建设中具有先导性、全局性作用。5“教育兴则人才兴”，只有重视拔尖创新人才的培养，才能为国家现代化建设提供强劲动力，为国家现代化事业发展提供坚实后盾。原教育部教育发展研究中心主任郝克明认为：拔尖创新人才是指“在各个领域，特别是科学、技术收稿日期：2 0 2 3-0 8-1 2基金项目：西安财经大学教育教学改革研究项目：新文科背景下财经类高校工商管理专业拔尖创新人才培养研究（2 2 x c j 0 2 5）；西安财经大学高等教育科学专题研究项目：破“四唯”后地方应用型高校教师评价体系改革路径探析(2 0 2 1 GJZ19)。作者简介：汪茜（1 9 8 7 一），女，湖北武汉人，西安财经大学商学院副教授、硕士生导师，管理学博士，主要从事战略管理研究；毋研静（2 0 0 0 一），女，山西运城人，西安财经大学商学院硕士研究生，主要从事战略管理研究。43和管理领域，有强烈的事业心、社会责任感和创新精神，为国家发展做出重大贡献，在我国特别是在世界领先的带头人和杰出人才”1 。拔尖创新人才是国家的核心竞争力，是创新精神、创新能力和创新成果的结合体。6 尽管他们不是擅长所有科目，但却能在其中的一个领域成为顶尖人才。2 拔尖创新人才是各个领域具有创新精神和创新能力的优秀人才，既可以是复合型人才，也可以是学术型、技能型、应用型人才。7 综上所述，不难看出工商管理专业拔尖创新人才是同时兼备强烈的社会责任意识、勇于自我革新和不断进取的学习能力、懂得综合运用已有的知识提出新观点和新方法，并且能够将传统的工商管理专业知识与大数据、云计算、人工智能等技术相融合，为国家的经济发展做出突出贡献的杰出人才。二、财经类高校工商管理专业人才培养现状及问题财经类高校要积极发掘自身专业的比较优势，勇于革新学科弊病，积极适应外部环境的变化，更好地改善工商管理学科现状，培养契合市场需求的拔尖创新型人才。SWOT分析是一种评估一个组织、项目或领域的优势、劣势、机会和威胁的方法。8 对于财经类高校工商管理专业人才培养的现状及问题，可以进行以下SWOT分析：(一)优势分析(Strength)一是学科与专业优势。财经类高校一般建校时间较早，普遍具有较为珍贵的学科建设经验，这极大地提升了财经类院校的教学水平。财经类院校从最早的经济学、管理学等为数不多的专业扩展到目前以管理学、经济学、统计学等细分化、专业化的多元综合学科，为日后培养多学科融合、知识综合化的学生奠定了良好基础。目前，财经领域有几个非常热门的专业，包括经济学、金融学、国际经济与贸易、保险学、投资学和财政学等。这些专业在高校中备受欢迎，每年都有成千上万的学生报考。二是理论与实践结合。财经类高校通常拥有丰富的师资和教学资源，可提供高质量的课程和培训，财经类高校均设有研究中心，支持教师和学生从事前沿的商业和管理研究。工商管理专业通常注重实践应用，财经类高校可以整合理论与实践，帮助学生更好地应对实际业务挑战。高校与金融、商业和管理领域的公司和机构有良好的合作关系，为学生提供实习和就业机会。三是思政建设容易推动。思政建设作为财经类高校工商管理专业课程的重要内容，在具体教学过程中实现了各类专业课程与思政建设的同步同向进行，摒弃了以往思政教育与学科教育“双轨制”的教学思维，有利于培养出具有高尚道德品质和强烈社会责任感的人才。(二)劣势分析(Weakness)一是教学方法单一。从教学方式来看，当前工商管理学科教育大多停留在“教室”之中，教师按照教学大纲的内容进行理论知识的传授。理论最终的目的是去指导实践，由于学生只具有在教室中学到的“片面认识”，当遇到实际工作中的问题时往往会存在难以应对的困境。究其现象背后的原因,首先“师者，传道授业解惑”，在日常教学中教师只注重“授业”，而对于学生的“惑”却缺乏重视。其次，教学课程中缺乏学生实际体验专业工作的机会，学科教育没有很好地融合理论学习与积累实践经验。二是过时的课程。在快速变化的商业环境中某些高校的课程可能相对陈旧，无法迅速跟上最新的商业趋势和技术发展。三是高素质教师相对缺乏。目前财经类院校的多数教师在学业完成后就人职于高校，虽然具有较高的学历和广博的学科知识，但缺乏管理类专业的实际工作经验，这就导致其自身也无法理解理论指导实践的核心要义，也无法更好地传输“知识”。另外，高校的教师团队素质参差不齐，有些教师缺乏实践经验或最新的行业知识。四是就业竞争大。工商管理领域竞争激烈，许多学生毕业后面临就业压力，尤其是来自非重点高校的学生。（三）机遇分析（Opportunity）一是网络教学体系愈发完善，授课方式多样。随着互联网技术的快速发展，将教师的教学行为由线下拓展到线上，由课堂内延伸至课堂外，这样可以极大地提升学生的学习效率。同时，借助部分优秀教学资源在网络平台上的共享，可以充分发挥学生的主体性作用，课上主动跟着“名师”学习，课后借助网络平台对不理解不明白的地方进行探讨和交流。二是市场需求不断扩大。随着国家对中小微企业相关扶持政策的出台，中小微企业迎来了高速发展的大好时机，进一步加剧了市场的激烈竞争，而获得竞争力的核心就是获得优秀人才。工商管理专业人才通过自身所学的专业知识，能更好地将其运用于企业经营和市场营销等方面的具体实践，更加关注市场和企业的变化，注重企业战略与运营44的协调，适应市场竞争的需要。三是数字化转型。随着数字化和科技的发展，可将最新的商业趋势和技术融入课程，培养学生在数字时代的竞争力。四是跨学科与国际化合作。财经类高校可与其他领域合作，创设跨学科课程，培养更具创新思维的学生。全球化商业环境为高校提供了与国际合作、交流和研究的机会，利于培养具备国际视野的学生。（四）威胁分析（Threats）一是竞争对手的威胁。其他高校、在线教育平台和培训机构都可能成为竞争对手，争夺学生和资源。二是社会经济变化的挑战。经济不稳定、政策变化等因素可能影响商业环境，从而影响工商管理专业的需求和就业机会。三是人才培养需求变化较快。商业和管理领域的需求在不断变化，高校需要持续调整课程来满足新兴领域的人才需求。四是外部诱惑对拔尖创新人才的影响。工商管理专业由于其自身专业的特殊性，该专业的拔尖创新人才往往掌握着关乎公司发展的重要决策权。在外部利益和权利的诱惑下，工商管理专业人才的人生观、价值观、世界观容易受到影响，因而会影响公司经营管理质量。因此，如何培养工商管理专业拔尖创新人才树立正确的观念意识，有效增强管理工作的质量，提升企业运行的效率，从而适应外部市场环境的变化，成为工商管理专业拔尖创新人才实现更好发展的难题。三、企业对工商管理专业拔尖创新人才的现实需求情况（一）对工商管理专业高质量人才的需求量较大目前我国市场经济环境愈加活跃，这吸引了海量的跨国企业纷纷来华投资建厂，以期在中国这片沃土上占据一定的市场份额。与此同时，我国各大企业也开始向国际化管理模式学习，通过引人先进的管理模式以完善目前我国企业管理模式的不足，这就需要大量熟悉国际商务规则的工商管理尖端人才。由于国内与国际文化、政策的不同，生搬硬套国际化的管理模式是不可行的，这就要求工商管理专业拔尖创新人才将引人的先进管理模式结合中国的国情进行修改，指导企业运营、优化资源配置、选择合理的企业经营模式，使企业能够稳步发展。（二）要求工商管理拔尖创新人才多元化发展随着全球化成为当下发展的关键词，市场竞争愈发激烈，企业所面临的问题也愈发综合化，对工商管理专业拔尖创新人才提出了许多新的要求。就目前而言，企业对这类拔尖创新人才的职业素养和专业技能的要求也在不断提高。首先，工商管理专业拔尖创新人才必须具有开放的国际视野，具备发现组织内部管理问题的敏锐度和判断力。世界经济的发展复杂多变，如果工商管理人才无法及时发现市场的变化，错失风口，这就可能导致企业的发展停滞不前，在国际和行业竞争中丧失优势。其次，工商管理专业拔尖创新人才必须具有综合性的知识面，可以娴熟地运用专业知识与各种方法，懂得如何去剖析所面对的问题，如何用以往的经验和所学知识去低成本地化解当前的难题。我国民营企业占企业总量的九成以上，而在民营企业中多以家族企业为主，尤其是中小微企业，这类企业在经营过程中主要以家族理念为核心，大多数企业管理者缺乏工商管理专业知识和管理能力，而工商管理的专业性特别强，如果缺乏专业知识，会给企业发展带来影响。最后，工商管理专业拔尖创新人才必须具备创新发展的思维，掌握创新创业技能。同时，由于专业的特殊性，也要兼具较好的组织沟通能力、严谨的思维逻辑、勇于探索未知的发展能力，清楚在企业面对困境时如何提出有效的应对措施。企业的发展无法脱离管理者的经营理念，如果管理者的管理模式、经营理念一成不变，那么企业的发展就只能原地踏步、难以向前，这就要求管理者必须掌握创新创业技能。四、财经类高校工商管理专业拔尖创新人才培养优化策略（一）将优势转化为竞争力一是发挥学科建设与专业优势。深化跨学科合作，将不同学科的知识融合到课程中，培养更具创新力和综合素质的学生；鼓励教师参与前沿商业和管理研究,将最新的理论与趋势融人课程内容。二是将理论与实践紧密结合。加强实践环节，引人案例教学、实地考察等方式，让学生在真实场景中掌握应对挑战的能力；建立学校和企业间稳固45的合作关系，为学生提供实习、实训和毕业设计等实际学习机会。三是加强思政建设。在工商管理专业课程中加人伦理道德、社会责任等内容，培养学生的社会价值观和道德观；组织学生参与社会公益、志愿服务等活动，提升他们的社会责任感。（二）劣势改进与提升一是加强教学方法创新。推广翻转课堂、实践导向等教学方法，让学生在课堂内外都能获得丰富的学习体验；强调团队合作与沟通技能，开设团队项目课程，模拟企业合作环境。二是强调课程更新与实时性。设立定期审查课程机制，确保课程内容与商业环境同步，引人实际案例和最新趋势。三是加强师资培训与实践经验。为教师提供实践培训和行业派驻，增强他们的实践经验，同时鼓励教师积极参与商业管理研究(三）机遇把握与创新首先要积极运用网络教学平台。积极开展混合式教学模式，建设高质量的线上课程，提供灵活性和个性化的学习路径；提供开放式课程资源，制作优质的开放式课程，吸引更多学生参与学习。其次要加强市场需求引导。设计与市场需求相符的课程，如创业管理、数字营销等，紧密迎合市场需求，培养适应市场变化的人才，同时与企业合作提供实习和就业机会；开展企业导师计划，吸引企业精英作为导师，为学生提供实际商业经验和指导。再次要进行数字化教育整合。将最新商业趋势和技术融人课程，培养学生数字化时代的竞争力，如数据分析、人工智能等。最后要建立跨学科与国际化合作。建立国际学术合作项目，使学生有机会在国外学习和实践；推出与其他专业交叉的双学位项目，培养跨领域思维的学生（四）威胁化解与应对一是积极面对竞争对手的挑战。强化独特的教育特色，提供个性化培养方案，满足不同学生的需求，增强竞争力；强化师生互动，提供高质量的教学和辅导，增强学生留存率。二是培养学生社会经济变化的适应能力。设计灵活的课程，使学生具备适应变化的能力，如经济波动下的风险管理和创新策略。三是紧密关注人才需求。与企业保持密切联系,持续了解市场需求，调整课程设置，确保培养出符合市场需求的人才。四是强调伦理与领导力课程。强调伦理、领导力和社会责任课程，培养学生正确的价值观和决策能力。通过以上策略，财经类高校工商管理专业可以在优势基础上弥补劣势、抓住机遇、应对挑战，培养更具创新、实践和综合素质的拔尖人才，使其在未来商业领域中具有竞争力和影响力。五、总结综上，新文科背景下财经类高校工商管理专业培养拔尖创新人才已成当务之急。在优势方面，财经类高校可以充分利用学科优势进行跨学科融合，加强实践教学，推动思政建设，从而提升人才培养质量。同时，网络教学、市场需求扩大、数字化转型以及国际化合作等机遇也为培养优秀人才提供了有利条件。然而，劣势方面的教学方法单一、课程过时、教师素质参差不齐等问题需要进一步改进与提升。面对竞争对手、社会经济变化和人才需求变化等威胁，财经类高校应积极应对，强化教育特色，紧密关注市场需求，强调伦理与领导力等课程，以期更好地培养出适应现代商业发展需要的拔尖创新人才。通过将优势转化为竞争力，改进劣势，把握机遇，创新发展，化解威胁并应对挑战，财经类高校工商管理专业将能更好地满足国家和社会对高素质创新人才的需求，为我国经济社会发展做出积极贡献。【参考文献】1袁凯，姜兆亮，刘传勇.新时代新需求新文科：山东大学新文科建设探索与实践 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in financial and economic universities will providesupport and guarantee for the countrys innovative development.This article,based on the SWOT framework,analyzes the currentsituation and issues of talent cultivation in the business administration field of financial and economic universities,discusses thedemand of enterprises for top-notch innovative talents in business administration,and proposes optimization strategies for cultivatingtop-notch innovative talents in the business administration field of financial and economic universities.These strategies aim to cultivatetop-notch innovative talents with an open international perspective,diverse qualities,and innovative development thinking,in order toadapt to the ever-changing business environment and meet the needs of moderm social development.Key words:Top Innovative Talents;Financial Colleges and Universities;Business Administration