matlab专业课程设计专业资料.doc

Matlab课程设计 图像与动画班级：姓名： 学号：时间：地点：指引教师： 自 动 化 教 研 室目 录一 课程设计目与规定二 课程设计课题分析三 课程设计内容与安排四 课程设计环节五 课程设计成果六 参照文献七 附录 一 课程设计目与规定1. 课程设计目：（1）进一步理解和消化课本知识，运用所学知识和技能进行简朴设计 （2）通过课程设计提高应用能力，为专业课学习打下基本 （3）培养查阅资料习惯，训练和提高独立思考和解决问题能力 （4）通过命令显示图像，完毕简朴动画制作，结合程序设计培养知识综合运用能力和技巧。2. 课程设计规定从课程设计目出发，通过设计工作各个环节，达到如下规定：（1） 可以对的理解课设题目和意义，全面思考问题（2） 运用科学合理办法，认真准时完毕二 课程设计课题分析1.图像：通过imread.imadd.imshow.imnoise.imrotate等函数调用实现对图像属性变化。2.动画 对于动画设计我有几种思路。(1)建立一种矩阵，把图片读出来放到矩阵中，再通过moviein函数播放，但是实验了几次也没有成功。（2）画一种三维图，通过变化属性实现三维图转动来达到动画效果。 （3）先装入一张背景图，再通过编程使图片产生动画效果。通过尝试我选了第三种办法。三.课设内容与安排内容：1.运用matlab调用磁盘目录下图片文献；2.制作实时动画；3.制作演示系统，通过点击不同按键显示不同图形。时间安排参照如下教学时间安排教学安排;周一 布置任务，查阅资料周二 设计周三 设计周四 仿真、调试周五 验收、总结报告 四.课程设计环节 1.图像采用imread函数g0=imread(C:UserstoshibaDesktopmatlabq.jpg);%读取文献名为q图像。Imadd：增长亮度，imnoise：添加噪声，imrotate：旋转grayslice：索引色 在一种figure框显示多幅效果图用subplot函数 源程序见附录1。 2.动画制作动画源程序:A=imread(C:UserstoshibaDesktopmatlab69.jpg);%背景图像h=figure;imshow(A)； %显示hPush = findall(0,Type,uiPushTool);hToggle = findall(0,Type,uiToggleTool);htogglesplit= findall(0,Type,uitogglesplittool);set(hPush;hToggle;htogglesplit,Visible,off);%隐藏工具栏axes axis(0 1 0 1)； %设立坐标范畴axis off;set(gcf,color,k)；%设立背景颜色为黑色N=20；handles=zeros(1,N);x=rand(2,N);fontsize=floor(rand(1,N)*17+32)；%设立字号new_handles_N=0;for i=1:N handles(i)=text(x(1,i),x(2,i),*,fontsize,fontsize(i),color,w)； %handles 存储每一种雪花句柄endwhile 1 if ishandle(h) return end for i=1:N temp=get(handles(i),position); step=get(handles(i),fontsize)/48*0.05； % 不同雪花速度不同 if temp(2)0 判断与否溢出 new_handles_N=new_handles_N+1; new_handles(new_handles_N)= copyobj(handles(i),gca); if new_handles_N=500 delete(new_handles); new_handles_N=0; end temp(1)=rand(1); temp(2)=1; else temp(1)=temp(1)+rand(1)*0.1-0.05; temp(2)=temp(2)-step；%速度 end set(handles(i),position,temp,rotation,get(handles(i),rotation)+5); end pause(.2)end3.GUI设计 （1）新建一种gui，添加push button组件，添加axes组件。 （2）点击运营，在弹出editor窗口编程 五. 课设成果 1.图像二.动画 圣诞跳动心六.课设心得体会 为期一周课程设计就要结束了；通过这些天学习，我深深地懂得了学任何知识都要虚心，都要夯实学，在这一种星期了，我学到了诸多课本上没有学到东西，例如对图像各种分析解决；对动画初步制作，虽然有程序是参照别人弄好，可通过读程序，改程序，最后做出了自己心满意足效果，我觉得我还是赚到了。在课设开始，做图片时候，由于书上有好多实例，感觉很简朴，便觉得这课设没什么压力啊。可是再开始做动画后，我眉头皱起来了。我初期构想是通过读图来实现动画，可是试了N多程序还是不行，苦恼了一天多，查了好多资料，还是不行，真觉得自己太笨了。没办法，必要得变化思路了，否则就无法再规定期间内完毕课设了。在matlab论坛上看了诸多人技术帖，视野开拓了许多，最后也如愿完毕了课设。七.参照文献1 崔新忠.MATLAB与仿真系统课程设计指引书.自编教材，2 作者：赖志国.Matlab图像解决与应用 .3刘卫国.MATLAB程序设计与应用（第二版）.北京：高等教诲出版社，4 张强，王正林. 精通MATLAB图像解决.附录1图像解决源程序：clear allfigure(menubar,none);g0=imread(C:UserstoshibaDesktopmatlab241500.jpg);subplot(331);imshow(g0) ;title(原图);g2=imadd(g0,100);subplot(332);imshow(g2);title(亮度增长100) ;g1=imnoise(g0,salt & pepper,0.2);g1=im2double(g1);subplot(333);imshow(g1);title(加入椒盐噪声);g4=imrotate(g0,45,bilinear);subplot(334);imshow(g4);title(左旋45) ;g5=grayslice(g0,64) ;subplot(335);imshow(g5,hot(64) ;title(索引色); g0 = g0(:,:,2);subplot(336);imshow(g0,50,150);title(灰度级50,150) ;g1=imnoise(g0,salt & pepper,0.2);g1=im2double(g1);h6=fspecial(average);g7=filter2(h6,g1,same);subplot(337);imshow(g7);title(进行均值滤波); subplot(338);imhist(g0);title(图像直方图);g6=im2bw(g0) ;subplot(339)；imshow(g6);title(二值)附录2： 跳动心源程序： close all figure(menubar,none); x = linspace(-2,2,100);X,Y,Z = meshgrid(x,x,x)；I1 = (X.2+9/4*Y.2+Z.2-1).3-X.2.*Z.3-9/80*Y.2.*Z.3；p = patch(isosurface(X,Y,Z,I1,0)；set(p，FaceColor，red，EdgeColor，r)；set(gcf,color,y);view(3);axis equal ；axis off;light(Posi,0 -2 3)；% 在(0,-2,3)点建立一种光源lighting phongset(gca,nextplot,replacechildren);%记录 XX = get(p,XData);YY = get(p,YData);ZZ = get(p,ZData); for j = 1:20 bili = sin(pi*j/20)； set(p,XData,bili*XX,YData,bili*YY,ZData,bili*ZZ) F(j) = getframe；end movie(F,10)