红色资源在高校思想政治教育中的价值和实现路径研究_靳格格.pdf

832021 年 6 月 25 日，习近平总书记在十九届中共中央政治局第三十一次集体学习会议上强调：“红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富”1。红色资源是中国共产党历尽磨难、创造辉煌的历史印证，是中国共产党百年精神谱系的真实写照，是中国共产党初心使命的生动诠释，是进行思想政治教育的优质营养剂。习近平总书记在全国高校思政政治工作会议上指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”2。红色资源作为优质高等教育资源，在高校思想政治教育中具有重要价值。探究红色资源在高校思想政治教育中的价值与实现路径，对于推进红色资源理论研究、完成立德树人根本任务及培育社会主义建设者和接班人都具有重要现实意义。红色资源在高校思想政治教育中的价值和实现路径研究靳格格（新疆师范大学马克思主义学院，新疆 乌鲁木齐 830017）摘 要：红色资源是中国共产党宝贵的精神财富，也是进行思想政治教育的优质资源，在高校思想政治教育中发挥着潜移默化的作用。通过全面分析红色资源在高校思想政治教育中的功能定位，有的放矢地挖掘其在高校思想政治教育中的独特价值，推进高校打造“红色课堂”、创建“红色基地”、营造“红色氛围”、弘扬“红色精神”，积极推动红色资源有效融入高校思想政治教育，从思想与行为上全方位引领大学生，促进大学生全面发展，实现立德树人的根本任务。关键词：红色资源；高校思想政治教育；价值；路径中国分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671-3974（2023）01-0083-05Research on the Value and Realization Path of Red Resources in Ideological and Political Education in Colleges and UniversitiesJin Gege (School of Marxism,Xinjiang Normal University,Urumqi Xinjiang830017,China)Abstract:Red resources are the precious spiritual wealth of the Communist Party of China and also a high-quality resource for conducting ideological and political education,and play a subtle role in ideological and political education in colleges and universities.Through a comprehensive analysis of the functional positioning of red resources in ideological and political education in colleges and universities,we will explore their unique value in ideological and political education in colleges and universities in a targeted manner,promote colleges and universities to create red classrooms,create red bases,create red atmospheres,carry forward the red spirit,actively promote the effective integration of red resources into ideological and political education in colleges and universities,lead college students in an all-round way from ideology and behavior,promote the all-round development of college students,and realize the fundamental task of cultivating people with virtue.Key words:red resources;ideological and political education in colleges and universities;value;path一、红色资源在高校思想政治教育的功能定位 红色资源是中国人民在中国共产党的领导下创造并不断发展起来的独特资源。主要包括物质和精神两个层面，物质形态的红色资源主要包括革命战争时期留下来的遗迹遗址、博物馆、纪念馆、烈士陵园等纪念场所，以及革命文物、文学作品等。精神形态的红色资源主要包括中华民族上下五千年发展历程中所形成的精神文明，如长征精神、井冈山精神、大庆精神、雷锋精神等。红色资源所蕴含和表现出的正确政治观点、思想道德观念、良好品质和价值观，与当代思想政治教育总目标，即着眼于促进人的全面发展、贯彻党和国家教育方针的要求相契合。在高校思想政治教育过程中，教育者将红色资源加以开发利用，使之成为当代高校思想政治教育的有效资源，充分发挥红收稿日期:2021-10-13基金项目:2022 年度新疆师范大学智库招标课题“发挥新疆红色文化资源作用推动文化润疆研究”（ZK202265B）。作者简介:靳格格（1995-），女，新疆师范大学马克思主义学院 2021 级思想政治教育专业硕士研究生，研究方向：思想政治教育。河北能源职业技术学院学报Journal of Hebei Energy College of Vocation and Technology 第 1 期（总90 期）2023 年 3 月No.1（Sum.90）Mar.202384靳格格，红色资源在高校思想政治教育中的价值和实现路径研究色资源的强化政治导向、凝聚价值共识、奠定文化根基、丰富精神生活等功能。（一）强化政治导向红色资源主要是在新民主主义革命斗争过程中形成的，同时又在社会主义革命、建设、改革过程中不断丰富和发展3。它与中国共产党的革命史、奋斗史密不可分，因此红色资源的政治功能是首位。高校肩负着为国家建设输送优秀人才的重任，需要持续对大学生进行思想政治教育，以使其坚定正确政治方向及信仰。理想信念是一个国家和民族历经艰难曲折而不断向前发展的不竭动力与底气，充分挖掘并利用红色资源中所蕴含的理想信念内容，对高校大学生开展思想政治教育，加强教育引导作用，坚定他们的政治导向、提高政治鉴别力、时刻保持清醒头脑，使他们始终坚信中国特色社会主义道路的正确性及中华民族伟大复兴的“中国梦”必然实现。一方面，红色资源中呈现出无数革命先辈、仁人志士舍生忘死的感人事迹与奋斗足迹，为了党和人民甘愿牺牲的大无畏情怀，都是高校进行思想政治教育的鲜活教材，其内在所具有的强大精神感染力和政治导向作用，必然会在高校思想政治教育中发挥重要引导作用，不仅使大学生体会到如今美好生活的来之不易，而且能够增强他们对中国共产党和中国特色社会主义的认同感。另一方面，红色资源的形成过程，是对中国共产党发展历史的展现，彰显了中国共产党人坚定理想信念、顽强英勇斗争、勇于艰苦奋斗的优秀意志品质。不仅能够加强大学生对中国革命历史的认识，从而深入理解马克思主义的科学性与先进性，而且能够有助于大学生坚定马克思主义信仰及共产主义远大理想，进而坚定自己的政治方向与立场，激励他们为自己的理想信念而发奋图强。（二）凝聚价值共识马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观形成的主导社会意识的核心价值体系，是社会主义中国的精神旗帜，也是当前高校思想道德教育的重要内容。红色资源与社会主义核心价值体系在本质上蕴含着一致的核心要素，包括科学的指导思想、共同的理想信仰、崇高的道德品质以及伟大的民族精神和与时俱进的时代精神。红色资源体现了以马克思主义为指导，以坚定社会主义道路和为共产主义奋斗终身的理想信念；体现了实事求是、敢于创新的革命精神和时代精神；体现了中国共产党忠于祖国、忠于人民的高尚风范；体现了中国共产党人艰苦朴素、英勇顽强的优良作风。把红色资源中所具备的精神特质进行开发、整合并科学地融入到高校思想政治教育中所进行的社会主义核心价值体系教育中去，增强大学生对社会主义核心价值体系内容的掌握，达到知其由来的效果，使高校大学生树立正确的国家观、民族观、历史观等，在内心牢固建构中国价值观念，并做到内化于心外化于行，由此树立正确的文化观，这将会对切实推进高校思想政治教育注入强大动力。（三）奠定文化根基红色资源内涵十分丰富，不仅包含着革命战争时期留下来的一些遗址遗迹，而且还包含着大量红色文化，如诗歌、散文、小说、音乐、舞蹈、绘画、雕塑、戏剧等在内的文学艺术作品，以及在革命根据地、解放区、等红色区域建立起的各级各类学校。它们不仅继承了中华民族优秀传统文化理念，而且还具有革命性与时代性，在与革命斗争的具体实践中，不断发扬光大。首先，红色文化是中华民族文化的重要组成部分。中华民族能够屹立于世界民族之林的“密码”就在于对同根同源文化的高度认同。中华民族文化具有强大的思想统摄性，形成了中华民族大家庭中每位成员对本民族文化的吸引力以及各民族对中华文化的高度认同。因此，红色文化同样具备此效力，能够增强高校大学生对中华文化的吸引力，提升他们对中华文化的认同感。其次，中国特色社会主义先进文化融合了红色文化。中国特色社会主义先进文化体现出革命文化与当代中国先进文化及改革开放的时代特征相统一的特点。红色文化承载着中国共产党人的思想逻辑、制度实践，承载着革命军人和人民群众的听党指挥、敢于拼搏、敢于胜利、奋勇直前的革命精神，承载着他们置之死地而后生的革命气节。这些革命文化既印证历史又被时代所吸纳认同。它所具有的内涵本质、精神价值及历史地位与当代高校思想政治教育内容的规定性达到统一，因此红色文化在本质上、客观上也为高校思想政治教育奠定优秀文化根基。（四）丰富精神生活红色资源承载着丰厚的中华民族历史文化，饱含着深切的爱国情怀和民族精神，并以此为内生动力不断促进其传承和发展。因此，红色资源在高校思想政治教育的精神培育作用首先表现在爱国主义教育上，坚定大学生的爱国情感。红色资源内容丰富且具有形象、生动、具体等特点，由此可弥补传统爱国主义教育的枯燥无味，让大学生潜移默化地从革命者顽强不屈的奋斗历程中汲取精神营养，为他们不怕牺牲、英勇斗争的革命精神而震撼，从他们对党忠诚、不负人民的政治品格中接受心灵的洗涤。在高校思想政治教育中充分运用红色资源，可以不断提高大学生对爱国主义的强烈认同，增强爱国主义情怀。民族精神是维系一个国家的精神纽带和支撑，关系到国家的前途命运。从现存红色资源以及我国今日所取得的成就来看，若不是这股无形的力量在促使我们前进，中国的发展、人民的幸福将不复存在。因此，将爱国主义、民族精神教育与85靳格格，红色资源在高校思想政治教育中的价值和实现路径研究红色资源的生动灵活性特点有机结合，充分发挥红色资源的育人优势，增进大学生对爱国主义和民族精神的理解，并将理论赋予实践，在思想上得到深华，更加热爱祖国、热爱生活。二、红色资源提升高校思想政治教育优势显著大学生作为新时代中国特色社会主义事业建设的主力军和接班人，其思想道德修养和科学文化素养方面的培育显得尤为重要，而高校思想政治教育肩负着培育和引导大学生成长成才的重要职责，扮演着培育知识、塑造人格、净化心灵的重要角色。红色资源蕴含着宝贵的物质财富和精神财富，高校要利用好红色资源，切实可行地将红色资源融入高校思想政治教育中，明确红色资源对高校思想政治教育的价值所在，不断丰富高校思想政治教育信息含量、创新方法手段、优化环境体系、提升队伍素质，提高高校思想政治教育的感染力、针对性、实效性。（一）红色资源丰富高校思想政治教育信息涵量思想政治教育内容是对思想政治教育资源进行收集、整合、加工后的结果。思想政治教育资源的种类越丰富，思想政治教育内容的可供选择性就越充盈广泛。同时，思想政治教育资源的质量越高，通过整合加工后的思想政治教育内容所产生的教育效果就会越好。红色资源根源于马克思主义基本理论，熔于中国革命斗争、社会主义建设和改革开放发展的各个时期，根植于中国共产党团结带领中国人民的实践活动，承载着深厚的党史文化和国史珍闻，是中华民族独特的精神标识，同时也是高校思想政治教育的优质高等资源。红色资源具有庞大的内容体系，涵括了政治立场、政治方向、政治信念、政治观点、政治道德、政治情感、政治纪律等，以及科学的世界观、方法论，高尚的革命道德和积极的革命意志等，集合了革命精神、时代精神、先进文化、道德规范在内。红色资源与思想政治教育所涵盖的内容体系是高度契合的。首先，红色资源是培育大学生深刻认识社会主义发展历程、爱国主义情怀、集体主义意识的生动教材。其次，红色资源是使大学生树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想、培育和践行社会主义核心价值体系、加强社会主义荣辱观教育的宝贵资源。（二）红色资源创新高校思想政治教育方法手段大学生是高校思想政治教育活动的受众群体，他们处于思想复杂、活跃的时期，对其开展思想政治教育活动需要采取多种方式方法，有目的、有组织、有计划地达到育人活动目的。红色资源所具有的政治性、社会性、时代性、历史性等特征决定了它以多元层次、多样形式广泛存在，为高校思想政治教育方法手段的创新和发展提供了宝贵经验和各类可以借鉴的物质手段，使高校思想政治教育的方法手段得到丰富和发展。红色资源作为一种可开发利用的资源，在提升高校思想政治教育方面具有独一无二的优势。首先，红色资源能够创新高校思想政治教育典型教育法和疏导教育法。一是红色资源创新高校思想政治教育典型教育法。毛泽东曾说过：“榜样的力量是无穷的”4。红色资源中包含许多优秀革命人物的光辉事迹，可以将榜样的力量作为助推器，从正向积极的方面对大学生进行教育引导。二是红色资源创新高校思想政治教育疏导教育法。向大学生传授红色资源中所包含的真实故事，做到以理服人、以情动人，循循善诱，摆事实、讲道理，使大学生乐于并且积极接受红色革命思想。其次，红色资源有助于推动高校隐性教育发展。红色资源作为一种优质教育资源，能够使高校大学生在隐性教育的“润物细无声”中接受马克思主义理论教育，从而提高高校思想政治教育成效，达到意想不到的效果。（三）红色资源扩展高校思想政治教育载体运用进行思想政治教育离不开载体的参与，不同载体的选择反映了不同的思想政治教育观念。红色资源扩展高校思想政治教育载体运用，主要通过各个时期的红色资源物质载体、红色文化产品以及红色资源为主题的文化活动来实现。首先，在当代各种以红色资源为“原料”的红色文化产品被加工而成，如影视作品、书籍读物、旅游纪念品等，都蕴含大量思想政治教育内容，都能对大学生的思想观念和行为举止趋向产生潜移默化的正向引导，使他们树立正确的三观。其次，各级各类以红色资源为主题创建的博物馆、纪念馆等物质形态的红色资源，同样承载大量思想政治教育内容，使大学生身临其境感受红色文化所蕴藏的力量，使其政治思想得以升华。再次，像一些红色文化建设活动、红色研学旅游、红色革命史实调研等，也非常有利于增强高校思想政治教育的感染力和渗透力，能够使大学生身心投入参与其中。因此，红色资源能够为高校思想政治教育载体提供多项选择，突破旧模式，开辟高校思想政治教育新模式，为高校思想政治教育发展添砖加瓦。（四）红色资源提升高校思想政治教育队伍素质红色资源是高校思想政治教育的重要资源，资源的合理运用依靠教师，教师既是施教者也是受教者，红色资源提升高校思想政治教育队伍素质的同时也有利于其开发利用。思想政治素质。高校思想政治教育队伍的政治立场和思想水平直接关系到是否能培养造就合格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。红色资源反映了中国共产党人崇高的理想信仰，以及浓厚的爱国主义情怀和高尚的道德情操，是顽强的奋斗意志和坚定的政治品格的集中体现。高校思想政治教育队伍将在红色文化资源的熏陶下，86深刻认识到中国革命道路的艰辛历程、中国特色社会主义道路的光明前景，从而不断强化政治认同，增强政治底气和信心。本职业务素质。高校思想政治教育队伍应当具备系统的专业知识、浓厚的专业兴趣及良好的专业素养。红色资源中包含的大量红色文化内容将不断扩充思政课教师的专业知识储备，调动思政课教师的专业兴趣，贯彻正确的教育理念，不仅要“教书”更要“育人”。充分调动一切积极因素，创新教育教学方法、达到预期教育目标。科学文化素质。以文化人、以文育人是高校思想政治教育发展必要的一面。高校思想政治教育队伍作为传授科学文化知识的主体，应不断提升自我的科学文化素养。思政课教师能够从红色资源中把握客观历史发展规律，强化对马克思主义世界观和方法论的理解，从历史经验中学会运用辩证思维、历史思维、创新思维来抓关键、找重点，不断提升科学文化知识涵养。身心健康素质。习近平总书记针对思政课教师的道德要求指出，思政课教师“自律要严”“人格要正”。要做到严于律己、以身示范，积极传播正能量，要有高尚的品格、正直的人格。红色资源中所展现出来的一个个鲜活的人物、感人肺腑的故事，为思政课教师树立榜样标杆，激励思政课教师做一个自律自觉、人格健全的人。三、红色资源助力高校思想政治教育途径多样红色资源内在包含的文化精髓、精神实质和价值理念对于顺利开展高校思想政治教育工作具有举足轻重的地位。在高校思想政治教育过程中，充分探究红色资源融入的有效路径，使红色资源成为高校大学生思想政治建设的推动力，有效发挥红色资源在高校思想政治教育中的育人功能，建构红色资源与高校思想政治教育之间的双向互动机制。为此，高校要着力打造“红色课堂”、创建教学实践“红色基地”、营造校园文化“红色氛围”、拓展网络弘扬“红色精神”，运用好红色资源，改进和加强高校思想政治教育工作。（一）打造“红色课堂”高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）是对大学生进行思想政治教育的“主渠道”。红色资源与高校思政课在教学目标、价值取向上有着高度的一致性和契合性，因此，深入挖掘红色资源的独特价值，将红色资源有效转化为教育教学资源，能够大幅度提升思政课教学效果与质量要求。首先，对课程内容进行整合。将红色资源贯穿高校思政课各门课程中，教师应充分把握现有教材体系，同时也要对红色资源的形态、功能、价值等进行全面分析与整体把握，深入挖掘红色资源与思政课主要课程间的关联与共性，从而找准开展教育教学的侧重点与切入点，靳格格，红色资源在高校思想政治教育中的价值和实现路径研究利用红色资源进行课程内容教学。其次，对教学方法进行创新。教师在授课过程中，可以合理利用红色资源所具有的广泛性、时代性和意识形态性等特点，创新教学方法，把讲授与体验相结合，善于运用案例教学法、课堂讨论法、叙事教学法等多种教学方法，从而使大学生达到红色资源“入脑润心”的效果。教学方法是开启思想政治教育目标的钥匙，因此，教学方法的创新必须始终突显红色资源的育人价值，始终以有效转化为大学生思想政治教育实效内容为宗旨。（二）创建“红色基地”高校课外实践活动是对大学生进行思想政治教育的“主阵地”。要将红色资源渗入到“主阵地”,就应着力于将红色资源中所蕴藏的“精神”“品质”“文化”等合理融入教育情境中，创建富有感染力的“红色基地”。首先，参观、创建红色资源教育基地。各级各类地区红色基地应结合实际情况，突出并整合本地资源特点与优势，联合策划推出一些生动活泼、具有教育意义的体验活动，供大学生参与参观。同时高校也可以与本地区红色基地进行合作，创建红色资源实践教学基地、爱国主义教育基地等，作为大学生思想政治教育的“第二课堂”。其次，开展社会实践活动。教师应把思政课程内容与红色教育基地的展示内容相结合，充分发挥红色基地的教育作用，在此基础上，组织学生开展一些志愿服务，通过体验教育模式，让大学生更加直观的感受革命精神，接受革命传统教育，加强对红色文化的认同，激发强烈的爱国情怀。（三）营造“红色氛围”马克思指出：“人创造环境，同样，环境也创造人”5。利用好校园文化所具有的渗透性、传承性等特点，将红色资源多方位融入到校园文化建设中，对大学生思想政治教育的成效性至关重要。首先，红色资源与校园物质文化建设结合。高校可以因地制宜、因时制宜地发掘本地区或校史上的英雄人物及事迹，加强对校园建筑、雕塑、长廊、公告栏等硬件设施的建设与修缮，打造红色景观，以生动直观的物质环境氛围感染人、熏陶人。其次，红色资源与校园精神文化建设结合。红色资源中所蕴含的红色精神，富有强大的影响力与教育意义。将这些红色精神有效融入到高校校风、班风、学风等精神文化建设之中，不仅提升高校治理能力与人才培养能力，而且能够引导大学生树立正确三观。再次，红色资源与校园宣传文化建设结合。高校要把握好重要时间节点，像开学典礼、毕业典礼、入党仪式、重要赛事等，开展红色主题文化活动，以庄严隆重的场面震慑人心。在文艺汇报演出中，将红色资源的内容编排进节目中，以歌舞、朗诵、话剧等形式，向师生传播红色资源。87靳格格，红色资源在高校思想政治教育中的价值和实现路径研究（四）弘扬“红色精神”当前我们正处于信息化时代，在学习、工作和生活中对网络的依赖性越来越大，在校大学生大多是95后、00后，是伴随着互联网成长起来的一代。因此，毋庸置疑，互联网已然成为开展大学生思想政治教育的新渠道。高校重心应放在突出红色主旋律上，创建富有吸引力和传播力的校园官网红色板块。将红色资源融入网络教育空间中，要秉持两大理念。首先，秉持“内容为首”的理念。高校要不断开发与研究红色资源中的最新成果，同时与大学生的关注点相结合，不断创造出满足大家需要的高质量作品，确保网络平台所发表的相关内容实时更新。其次，秉持“形式为辅”的理念。只有内容而不注重形式，是生硬呆板的，高校在网络空间对红色资源的传播，一定要避免简单的“照抄照搬”，而是要抓住大学生接受网络信息的规律及网络12345习近平在中共中央政治局第三十一次集体学习时强调 用好红色资源赓续红色血脉 努力创造无愧于历史和人民的新业绩 N.人民日报，2021-06-27(01).习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面 N.人民日报，2016-l2-09(1).张颢.红色资源的功能探析 J.社科纵横,2012,27(07):5-7.毛泽东文集，第 7 卷 M.北京：人民出版社，1999.P162.马克思恩格斯选集，第1卷M.北京：人民出版社，1995.p92.传播规律，对传播内容进行“再加工”，增添更多创新创意，利用信息技术让红色资源“活”“动”“亮”起来，善于运用网络热词，达到吸引大学生关注度和“圈粉”目的。有效占领网络阵地，唱响红色主旋律，传播网络正能量。参考文献：（上接78页）提高学习效率，提升教学质量。另一方面，注重思政方面的考核，增强学生学习信心，促进学生思想进步，例如对某些经典歌曲的个人解读和思考，让学生分析总结并写成报告，教师在阅读报告时给予意见和肯定，不仅能提高学生思想意识和审美能力，也能督促教师提升教学能力，实现共同进步4。结语现阶段，我国的课程思政与高师声乐的融合进度缓慢，需要广大声乐教师根据自身的实际教学情况，进行声乐教学理念、手段、测评模式的改进和完善。作为声乐教师，必须对学生学习实行有效的声乐教学，积极探索出更多与课程思政结合的教学方式和经验，1234张静秋.课程思政理念融入高师声乐教学的路径探究 J.海南师范大学学报（社会科学版）,2022,35(3):139-144.葛楠.课程思政 理念融入高职体育课程路径研究 J.天津职业院校联合学报,2021,23(11):35-38.施小融.课程思政理念在高校英语专业教学中的融入方式探讨 J.现代英语,2022(7):5-8.杨琴.课程思政 理念在高校英语教学中的价值意义及融入研究 J.湖北开放职业学院学报,2022,35(11):138-139.让学生具备专业的知识水平，拥有高尚的道德情操，为日后独立教学奠定坚实的基础。参考文献：