部编版二年级《千人糕》课件.pptx

千人糕千人糕 oo6糕糕oo米糕米糕 年糕年糕 蛋糕蛋糕 同学们看到题目的时候，你同学们看到题目的时候，你有什么疑问吗？有什么疑问吗？今天我们一起来尝一尝今天我们一起来尝一尝“千人千人糕糕”，好不好？，好不好？千人糕千人糕 oo6听课文朗读，标出自然段序号。听课文朗读，标出自然段序号。t t mi mi特特买买蔗蔗糖糖sun sun xioxiololo算算 销销熬熬 tn tn zhzh o o o o 糕糕dd的的汁汁 zh zh 劳劳 m m嘛嘛我会认我会认ynynququ应应确确菜菜 ci ci粉粉 fn fn 你用什么好你用什么好办法记住这些生办法记住这些生字的呢？字的呢？甘蔗甘蔗zhzh0甜菜甜菜cici糕糕 特特 嘛嘛 买买 糖糖 蔗蔗 汁汁 菜菜熬熬 算算 销销 售售 劳劳 的的 确确 应应寺旁有头牛寺旁有头牛加水十次加水十次特特汁汁石头的一角石头的一角确确猜字谜猜字谜（）的确的确（）我的我的dddede的的多音字多音字蛋糕蛋糕 雪糕雪糕 糕点糕点面粉面粉 粉丝粉丝 粉笔粉笔甘蔗甘蔗 蔗糖蔗糖 蔗农蔗农劳动劳动 勤劳勤劳 疲劳疲劳dndnqnqnpp读一读，记一记。读一读，记一记。雪 糕雪 糕 特 殊特 殊 好好 嘛嘛 糖 果糖 果 甘 蔗甘 蔗果 汁果 汁 甜 菜甜 菜 煎 熬煎 熬 算 术算 术 销 售销 售劳 动劳 动 的 确的 确 应 该应 该 只 能只 能 苦 味苦 味购 买购 买 工 具工 具 粉 红粉 红 桌桌 子子 读一读读一读 mm夹夹米米糕糕糕糕特特嘛嘛买买糖糖蔗蔗汁汁菜菜熬熬算算销销粉粉劳劳的的应应确确桌桌味味劳劳买买具具甘甘甜甜能能菜菜提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。我会写我会写 同桌开火车读课文，读准字音，不同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。多字，不少字，不唱读。读完评一评。我会读课文我会读课文默读课文默读课文1-61-6自然段，想一想：自然段，想一想：什么是什么是“千人糕千人糕”呢？呢？从课文里找出答案，用从课文里找出答案，用“”画出来。画出来。孩子急忙尝了尝，笑了：孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。的米糕嘛！您给我买过。”爸爸说：爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。是的，就是平常吃的米糕。”一天，爸爸对孩子说：一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。今天我们来吃千人糕吧。”“爸爸，什么是千人糕？爸爸，什么是千人糕？”孩子孩子好奇好奇地问。地问。“需要很多很多人才能做成的糕。需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。爸爸回答。好奇好奇奇怪奇怪 你能读出你能读出“好奇好奇”的语气的语气吗？吗？孩子想：这糕要很多很多人才能做成，孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧一定特别大，也许比桌子还大吧?你想象中的你想象中的千人糕是什么样千人糕是什么样的呢？的呢？从句子从句子里我感受到里我感受到了孩子很了孩子很失失望望。爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗么两样。难道它的味道很特别吗?孩子急忙尝了尝，孩子急忙尝了尝，笑了：笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”读一读，比一比。读一读，比一比。这就是平常吃过的米糕。这就是平常吃过的米糕。这就是平常吃过的米糕嘛！这就是平常吃过的米糕嘛！爸爸说：爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗是怎么做成的吗?”?”孩子说：孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。是把大米磨成粉做的，还加了糖。”为什么做米糕需为什么做米糕需要很多很多人呢？要很多很多人呢？读课文读课文7-97-9自然段，找一找：自然段，找一找：米糕要经过哪些劳动才能做成呢？米糕要经过哪些劳动才能做成呢？爸爸说：爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水”孩子说：孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。是把大米磨成粉做的，还加了糖。”大大 米米 种子、农具、种子、农具、肥料都需要有人生肥料都需要有人生产出来哦！产出来哦！爸爸接着说：爸爸接着说：“糖呢，是糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火候，要有工具，还得有火糖糖 种子种子种稻子种稻子种甜菜种甜菜种甘蔗种甘蔗熬糖熬糖说一说说一说 化肥化肥 就算米糕做好了，还得要人包装、送货、就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。销售，这些又需要很多人的劳动。”米糕做好米糕做好包装包装送货送货销售销售 爸爸拿起面前的糕，说：爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块你看，一块平平常常平平常常的的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕爸爸，这糕的确应（的确应（ynyn）该叫）该叫千人糕千人糕啊！啊！”你知道为什么你知道为什么要叫要叫“千人糕千人糕”了了吗？吗？因为一块米糕的制作需要因为一块米糕的制作需要很多很多人很多很多人的劳的劳动，所以才叫动，所以才叫“千人糕千人糕”。你知道为什么爸爸把米糕叫做你知道为什么爸爸把米糕叫做“千人糕千人糕”了吗？了吗？借助插图，和同桌说说米糕是经过哪些劳动做成的。借助插图，和同桌说说米糕是经过哪些劳动做成的。米糕是把大米磨成粉做的，还加了糖。米糕是把大米磨成粉做的，还加了糖。大米大米 。糖。糖 。米糕做好了，米糕做好了，。生活中还有哪些东西也要经过很多人的劳动呢？生活中还有哪些东西也要经过很多人的劳动呢？它们需要经它们需要经过哪些劳动呢？过哪些劳动呢？世界上很多东西都要许多人共同世界上很多东西都要许多人共同劳动，才能创造出来。团结合作才能劳动，才能创造出来。团结合作才能创造美好生活！创造美好生活！书写指导：右边部分的“匕”要先写撇，再写竖弯钩，层叠的两个“匕”是上小下大。能能nng nng 才能组词：能做 能够 造句：我们要把能做的事情做好。音序：N N 部首：厶结构:左右书写指导：上窄下宽，第一笔是竖，第二笔是横，第一笔竖与中间部分相连没有间隙，“木”占下格。桌桌zhu zhu 桌子组词：桌子 课桌造句：我家买了一张新桌子。音序：Z Z 部首：卜结构:上中下书写指导：口字旁要写在横中线上面，右边的“未”第二横要比第一横写得略长。味味wi wi 味道组词：味道 味觉造句：这个菜味道很香。音序：W W 部首：口结构:左右书写指导：注意下面“头”的三点位置及大小的不同，横压横中线。买买mi mi 买过组词：买过 买卖造句：爸爸给我买过这个玩具。音序：M M 部首：乛结构:上下书写指导：里面三短横距离均等，不与横折相连，第四个横写得略长，最后一笔是点。具具 j j 农具组词：农具 工具造句：农民伯伯种地离不开农具。音序：J J 部首：八结构:上下书写指导：居田字格中央，右竖高于左竖，第一笔横长而上斜。甘甘gngn甘蔗组词：甘蔗汁 甘雨造句：我最喜欢的饮料就是甘蔗汁。音序：G G 部首：甘结构:独体字书写指导：结构紧凑，书写时尽量向中间靠拢。第二笔从横中线起笔，稍上斜。甜甜tin tin 甜菜组词：甜菜 甜水造句：甜菜是一种可以榨糖的植物。音序：T T 部首：舌结构:左右书写指导：“艹”的横要写得稍长一点儿，下面“采”的横要紧靠横中线，撇捺左右舒展。菜菜ci ci 甜菜组词：甜菜 蔬菜造句：甜菜是一种可以榨糖的植物。音序：C C 部首：艹结构:上下书写指导：中间的秃宝盖要写得宽一点，支撑起整个字的间架。劳劳lo lo 劳动组词：劳力 劳动音序：L L 部首：艹结构:上下造句：小明参加劳动活动特别积极。第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时 你能用一个词或者一句话来描绘刚你能用一个词或者一句话来描绘刚才看到的景象吗？才看到的景象吗？鲜花朵朵鲜花朵朵 争奇斗艳争奇斗艳 芬芳迷人芬芳迷人1313 花花 钟钟初初读读课课文文 自由朗读课文，说一说：美丽的花儿自由朗读课文，说一说：美丽的花儿是怎样用无声的语言告诉人们一天之内的是怎样用无声的语言告诉人们一天之内的时间的？在课文中找找答案。时间的？在课文中找找答案。自读提示：自读提示：注意读准字音。注意读准字音。遇到难读的句子，和同桌交流，遇到难读的句子，和同桌交流，把它读好。把它读好。碰上喜欢的句子，多读几遍。碰上喜欢的句子，多读几遍。暮色芬芳苏醒含笑暮色芬芳苏醒含笑关系关系 艳丽娇嫩干燥艳丽娇嫩干燥灼伤淡雅灼伤淡雅 昆虫昆虫 传播传播 吻合吻合 花圃花圃 争奇斗艳争奇斗艳芬芳迷人芬芳迷人 欣然怒放欣然怒放字字词词学学习习我会读我会读认识认识“燥、灼燥、灼”。燥：燥：干，缺少水分。干，缺少水分。形近字区分：形近字区分：噪、躁、澡、操。噪、躁、澡、操。灼：灼：本义是烧，烫。本义是烧，烫。组词：组词：灼伤灼伤（文中指娇嫩的花朵被强烈的阳（文中指娇嫩的花朵被强烈的阳光晒蔫）光晒蔫）争争奇奇斗斗艳艳姹姹紫紫嫣嫣红红竞竞相相开开放放结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：下面下面“彡彡”中的撇方向一致，依中的撇方向一致，依次渐长，间距均匀，纵向对齐。次渐长，间距均匀，纵向对齐。xixi修修左右左右亻亻结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：建字底主笔，笔画要写得开阔；建字底主笔，笔画要写得开阔；笔势平坦舒展，不失法度，完全笔势平坦舒展，不失法度，完全平托上面部分。平托上面部分。jinjin建建半包围半包围廴廴读第读第1 1自然段。思考：自然段。思考：1.1.这一个自然段共有几句话？这一个自然段共有几句话？2.2.每句话写了什么？每句话写了什么？3.3.这一自然段哪一句话可以概括整段话这一自然段哪一句话可以概括整段话的内容？的内容？小结小结 概括一段话大意的句子，我们称之为概括一段话大意的句子，我们称之为关键语句关键语句。默读第自然段，找出关键句。思默读第自然段，找出关键句。思考：植物开花跟哪些因素有关？把相关考：植物开花跟哪些因素有关？把相关语句画下来。语句画下来。有的植物开花的时间，与温度、湿度、有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。光照有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。动的时间相吻合。找出写植物开花因素的几个关键词，找出写植物开花因素的几个关键词，圈画出来。圈画出来。温度、湿度、光照、昆虫活动的时间温度、湿度、光照、昆虫活动的时间概括本段话的大意。概括本段话的大意。植物开花的时间与温度、湿度、光照、植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。昆虫活动的时间有关。小结小结 有时候一段话的大意可以根据有时候一段话的大意可以根据关键语关键语句句的提示进行概括。的提示进行概括。日内瓦大花钟日内瓦大花钟听一听朗读，想象画面。听一听朗读，想象画面。瑞士被称为瑞士被称为“钟表之乡钟表之乡”，瑞士的，瑞士的能工巧匠巧妙地将花卉之美同钟表的制能工巧匠巧妙地将花卉之美同钟表的制造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造出了造出了“花钟花钟”。这篇课文主要讲了什么内容？这篇课文主要讲了什么内容？花钟花钟主要写了一天之内，不同的主要写了一天之内，不同的花开放的时间是花开放的时间是()。植物开花的时。植物开花的时间与间与()、()、()、（、（)有关。植物学家把不同时间开放有关。植物学家把不同时间开放的花种在一起，修建了一个大花钟。的花种在一起，修建了一个大花钟。不同的不同的温度温度湿度湿度光照光照虫活动虫活动昆昆斗斗芳芳 内内 醒醒芬芬强强昆昆 修修示示寿寿组组建建苏苏我会写我会写 你认为哪个最容易写错？有什么需要提你认为哪个最容易写错？有什么需要提醒大家的？醒大家的？拓拓展展延延伸伸 通过查阅书籍、上网搜索等方式，通过查阅书籍、上网搜索等方式，弄清楚牡丹花、向日葵、蝴蝶兰开放弄清楚牡丹花、向日葵、蝴蝶兰开放的时间。的时间。第第2 2课时课时暮色芬芳苏醒含笑暮色芬芳苏醒含笑艳丽娇嫩干燥灼伤艳丽娇嫩干燥灼伤淡雅淡雅 昆虫昆虫 传播传播 吻合吻合花圃花圃 争奇斗艳芬芳迷人争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放欣然怒放精精读读课课文文自由读第自然段，快速找一找：课文自由读第自然段，快速找一找：课文写了哪些花？把花名圈出来。写了哪些花？把花名圈出来。这些花在什么时候开放呢？这些花在什么时候开放呢？牵牛花牵牛花（）蔷蔷 薇薇（）睡睡 莲莲（）午时花午时花（）凌晨四点凌晨四点五点左右五点左右七点七点中午十二点左右中午十二点左右万寿菊万寿菊（）紫茉莉紫茉莉（）月光花月光花（）夜来香夜来香（）昙昙 花花（）下午三点下午三点下午五点下午五点七点左右七点左右晚上八点晚上八点九点左右九点左右文中是怎样描写这些花的呢？文中是怎样描写这些花的呢？争奇斗艳芬芳迷人争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放含笑一现欣然怒放含笑一现吹起了紫色的小喇叭吹起了紫色的小喇叭绽开了笑脸绽开了笑脸从梦中醒来从梦中醒来苏醒过来苏醒过来舒展开自己的花瓣舒展开自己的花瓣 选择自己喜欢的词语或短语，边读选择自己喜欢的词语或短语，边读边用动作表演。边用动作表演。读一读下面两段话，说说你有什么感受。读一读下面两段话，说说你有什么感受。凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；下午五点，紫茉莉开了开了；下午五点，紫茉莉开了凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来下午五点，紫茉莉苏醒过来 都是描写花开了，第二个语段富于变化，都是描写花开了，第二个语段富于变化，更生动形象。更生动形象。第二个语段采用拟人的修辞手法，描写第二个语段采用拟人的修辞手法，描写花开了，赋予花生命的活力。花开了，赋予花生命的活力。时间表达加上时间表达加上“左右左右”，语言更加严谨。，语言更加严谨。表达同一个意思，可以用不同的表述方法。表达同一个意思，可以用不同的表述方法。完成课后习题第完成课后习题第3 3题。题。牵牛花吹起了紫色的小喇叭牵牛花吹起了紫色的小喇叭蔷薇蔷薇_ _ 睡莲睡莲_万寿菊万寿菊_ _ 紫茉莉紫茉莉_月光花月光花_ _ 昙花昙花_绽开了笑脸绽开了笑脸从梦中醒来从梦中醒来欣然怒放欣然怒放苏醒过来苏醒过来舒展开自己的花瓣舒展开自己的花瓣含笑一现含笑一现读一读第读一读第1 1自然段，说一说：这一段写了自然段，说一说：这一段写了这么多花开放，那么哪个句子提示了主要这么多花开放，那么哪个句子提示了主要内容？内容？要是我们留心观察，就会发现，一要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。天之内，不同的花开放的时间是不同的。不同的植物为什么开花的时间不同呢？不同的植物为什么开花的时间不同呢？作者是怎样把作者是怎样把“有的植物开花的时间，有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系与温度、湿度、光照有着密切的关系”写清楚的呢？写清楚的呢？自由交流自由交流说说昙花在晚上九点左右开放的原因。说说昙花在晚上九点左右开放的原因。关键词语：关键词语：又大又娇嫩又大又娇嫩白白天天灼伤灼伤深夜深夜不适宜不适宜组内复述不同的花开放的时间不同的原因。组内复述不同的花开放的时间不同的原因。小结小结 植物学家正是利用不同植物开花植物学家正是利用不同植物开花的时间不同这一现象修建了花钟。的时间不同这一现象修建了花钟。课堂练笔课堂练笔 课文中描写的鲜花给我们留下了深刻的课文中描写的鲜花给我们留下了深刻的印象。仿照课文中描写花儿开放的语句，写印象。仿照课文中描写花儿开放的语句，写一写其他的花。一写其他的花。拓展阅读拓展阅读 课后阅读课后阅读大自然的时大自然的时钟钟，边读边找出提示段落，边读边找出提示段落主要内容的句子。主要内容的句子。植物学家能修建出这么美丽、这么奇植物学家能修建出这么美丽、这么奇妙的花钟，必定是他们留心观察、用心研妙的花钟，必定是他们留心观察、用心研究自然的结果。我们也要用美好的心灵去究自然的结果。我们也要用美好的心灵去观察自然，拥抱生活。观察自然，拥抱生活。课课后后作作业业 课文中有些时段作者没有写到，这些课文中有些时段作者没有写到，这些时段各有什么花开放呢？感兴趣的同学可时段各有什么花开放呢？感兴趣的同学可以做做有心人，填补花钟上的空白。以做做有心人，填补花钟上的空白。花花钟钟现象：不同的花开放时间不同现象：不同的花开放时间不同原因原因温度、湿度、光照温度、湿度、光照运用：修建运用：修建“花钟花钟”昆虫活动时间昆虫活动时间板板书书设设计计留心观察留心观察