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(完整版)社戏课后练习题集
《社戏》练习
一 正音.
1.撺( )掇 2.不惮( ) 3.长吁( )短叹 4.怠( )慢
5。 桕( )树 6.后篙 ( ) 7 .秩( )序 8.纠葛( )
二。看拼音写汉字
1.jié( )力 2。lài( )子 3。船 jí( ) 4.cuō( )合
5。松xiè( ) 6。fú( )水 7。yǎo( )水 8 qiū( )蚓
三。给多音字注音并组词
( )______ ( )______ ( )______ ( )______
1.省 2。行 3。翘 4泊
( )______ ( )______ ( )______ ( )______
四.给形似字注音并组词
渴( )______ 缉( )______ 踊( )______
竭( )______ 楫( )______ 佣( )______
喝( )______ 辑( )______ 恿( )______
五.选词填空
1 我们已经______(A撑 B推 C点)开船 ,在桥石上一_____(A点 B磕 C碰), 退后几尺,
即又上前出了桥。
2 吹到耳边来的又是横笛,很_____ (A悦耳 B宛转 C悠扬) ; 我_____( A疑心 B怀疑
C猜疑)老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。
六.阅读 (一)
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,甲在水气中扑面的吹来;月色便乙在这
水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。
但我还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有
几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火.
那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥
在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.
1.根据课文,在方框甲、乙处填上恰当的动词
甲:________ 乙:__________
2。下面是对原文中几个词语的解释,错误的一项是( )
A.依稀:隐隐约约 B.自失:自己不谨慎,失掉了某种东西
C.弥散:弥漫消散 D.蕴藻:水草
3.下面是对上文第一段意思的理解,正确的一项是( )
A。描写了秀丽景色,抒发了对祖国大好河山的热爱之情。对家乡美景的热爱。
B.描写了丰收在望的景色,抒发了对祖国大好河山的热爱之情.
C.写船行速度快,以及“我"在看戏前急切的心情,表现了“我"对江南美景的热爱。
D.写美丽的景色,用来陪衬船行得快,表现了农家孩子划船技术高超.
4。 下面是对上文第二段意思的理解,错误的两项是( )
A.描写宛转、悠扬的横笛声。 B.描述“我”忽然自失的心情.
C写“我”陶醉于“含着豆表蕴藻之香的夜气里"。 D.写宛转、悠扬的笛声使“我”陶醉于其中。
5第一段加横线句子“淡黑的……跑去了”,以“________”比喻“连山”,以“_______”形容“淡黑”,以“____________”形容“起伏”,状形绘色,以动写________,把静态的山作_____态的描绘,表现船在飞快前进。
6这两段是从人的感觉和心理活动两方面来描写的.人的感觉又从________.________. __________三方面来描写。心理活动描写的例句如:_________________________________.
(二)
我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的
平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜技前篙,阿发技后篙,年幼的都陪
我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小。c”的时候,我们已经点
开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支格,一支两人,
一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆
麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦
胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远’也向船
尾冬去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听
到歌吹了,还有几声、火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他
弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛
松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢.
过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了.
1。第二段中加点的词“跑"与第一段的哪个词相呼应?这两个词都写出了什么样的情形?
答:__________________________________________________________________
2.对上文内容理解正确的两项是( )
A.第一段第三句的“点”、“磕”、“退后”、“上前"等词生动地表现了少年们驾船技
术的熟练。
B。上文有三处写到“豆麦”,都是为了说明夜气里清香的来源。
C.第三段中的“他”指的是“那声音”,“那声音”指的是第二段中的“歌吹”.
D.作者在第四段中用“果然是渔火"、“也不是赵庄"澄清了第二段所写的“渐望见依稀
的赵庄”、“料想便是戏台”的猜想,表现了作者严肃认真的写作态度.
3.从第一、二、三段中各找出一处直接写“我"心理活动的语句,用“棗”标出;然后
分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。
第一段______(A活泼 B轻松)第二段______(A急切 B焦虑)第三段_____(A惆然 B陶醉)
4对上文大意概括恰当的是( )
A去赵庄看社戏途中的行船情景 B.去赵庄看社戏途中的景物描写
C.去赵庄看社戏途中“我”的心理活动D.去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受
<社戏> 答案 一。1.cuān 2.dàn 3。xū 4.dài 5.jiù 6.gāo 7。zhì 8. gě 二. 1.竭 2。癞 3.楫 4.撮 5。 懈 6。 凫 7。 舀 8。 蚯 三. 1。省(shěng)会 省(xǐng)亲 2。行( xí ng)走 行( há ng)列
3。翘(qiào)尾巴 翘(qiáo)首 4。 湖泊 (pō) 停泊( bó ) 四. 1。 口渴 ( ké) 竭(jié)力 喝( hē )水 2。 通缉(jí) 船楫(jí) 编辑(jí ) 3. 踊(yǒng)跃 佣(yòng)人 怂恿(sǒng)
五. 1. C B 2. C A 六. (一) 1. 夹杂; 朦胧 2.B 3.C 4A。 B 5。兽脊; 铁; 踊跃; 静; 动
6。 嗅觉; 视觉; 听觉; “我却还以为船慢”
(二)1。 与“飞"相呼应。写出了船行速度快的情形。 2。 A, C 3. 第一段:“我的很重的心……说不出的大。”轻松 第二段:“但我却还以为船慢。” 急切 第三段:“我的心也沉静……夜气里。" 陶醉 4. D
《社戏》 习题精选
一、给加粗的字注音。
归省( ) 行辈( ) 撺掇( ) ( ) 凫水( )
家眷( ) 皎洁( ) 纠葛( ) ( ) 棹 ( )
二、修改病句
(1)夏天的鲁镇是游玩的好季节。
(2)我们反复地好说歹说,最终总算把外祖母说服了.
三、填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( )
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,__________________;__________________。淡黑的起伏的连山,__________________,__________________,但我还以为船慢。
(1)月色便朦胧在这水气里 (2)仿佛是踊跃的铁的兽脊似的
(3)夹杂在水气中扑面的吹来 (4)都远远地向船尾跑去
A.1234 B.2134 C.3412 D.3124
四、揣摩加线的词语,回答问题
①我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。
(连用这几个动词对表现文章的内容有什么好处?)
_______________________________________________________
②不料六一公公竟非常感激起来,将大姆指一翘,得意地说道……
(被人偷了豆,六一公公为什么还要“感激”?)
_______________________________________________________
五、根据课文内容,选出下列表述错误的一项( )
A.小说写船头看戏的感觉,表现“我"对社戏的陶醉;写月夜归航的情景,表现孩子们欢快的心情和摇船的本领.
B.小说的标题是“社戏",这就点明了它的中心事件是“看社戏”,因此,作者花了很多笔墨来写社戏的内容。
C.课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象,最突出的是双喜和六一公公。
D.这篇小说中,月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意,充满了江南水乡的生活气息。
六、文中从不同角度描写了江南水乡的月夜美景,由此你能想到一些古诗吗?
(1)描写江南景色的诗句.(不少于2句)
________________________________________________________________________
(2)带有“月”字的诗句。(不少于2句)
________________________________________________________________________
七、仔细揣摩下面两个语句的内容和写法,再仿写一句。
当一个人怀疑自己的时候,他忘记了建立自信是一种习惯;
当一个人浑噩度日的时候,他忘记了阅读好书是一种习惯;
______________________________________________________
八、阅读课文节选,回答问题
从“两岸的豆麦和河底”开始到“于是赵庄便真在眼前了。”
1.解词
依稀:____________________________________。 自失:____________________________.
2.选文中景物描写的作用,理解正确的一项是( )
A.描写了丰收在望的景物,歌颂了农民的辛勤劳作。
B.描写了秀丽景色,抒发了对祖国大好河山的热爱之情.
C.写美的景色来陪衬船行得快,表现了农家子弟划船技术的高超。
D.写航船的速度以及“我”在看社戏前急切的心情,表现了对江南美景的热爱。
3.第1段中与加粗的“也许”有相同作用的词语是_______,第3段中与它相照应的词语是___________。
4.上文开头摘写“清香”“水气”“月色”,这三者实际已融为了一体,为什么要分成两句来写?谈谈你的看法。
5.用简洁的语言为上文拟一个小标题,要求能包含时间、地点、事件三个要素,字数不超过8个。
九、阅读下面文段,按要求回答问题。
全船里几个人不住的吁气,其余的也打起呵欠来。双喜终于熬不住了,说道,怕他会唱到天明还不完,还是我们走的好罢.大家立刻都赞成,和开船时候一样踊跃,三四人径奔船尾,拔了篙,点退几丈,回转船头,架起橹,骂着老旦,又向那松柏林前进了。
月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又缥缈得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看.
1.第2段中加粗的“横笛"指的是( )
A.横笛这种管乐器 B.吹奏横笛这种乐器
C.用横笛吹奏的乐曲 D.用横笛吹奏的乐曲声
2.第1段中加横线的词语表现少年们_____________的特点.第2段中“回望"表现了少年们对社戏____________的心情.
3.第2段依次写了哪些内容?是从哪些方面写的?
4.为什么“一离赵庄,月光又显得格外的皎洁”?
十、你最喜欢文中的哪位少年朋友和哪位成年人?为什么?你的身边也有这样的朋友和长者吗?
答案
一、x?ng háng cuān duo fú juàn ji?o jiū g? zhào
二、(1)“季节”改为“地方” (2)划去“反复地” 三、D
四、(1)这些动词显出小伙伴们开船时动作干净利落,表现了他们聪明能干。
(2)因为城里读过书的“我"夸奖了他的豆子,表现了六一公公淳朴厚道的性格。
五、B 六、略 七、参考:当一个人志得意满的时候,他忘记了谦卑为怀是一种习惯.(内容要求:前句为面临的反面的不良的处境或表现,后句应从正面提出应对策略;句式要求:应与例句一致。)
八、1.(1)隐隐约约 (2)完全为笛声所陶醉,仿佛自身都不存在了。 2.D 3.似乎、真
4.前句是从嗅觉和触觉的角度写,后句是从视觉的角度写 5.月夜行船去看戏
九、1.D 2.驾船熟练、动作干净利落;依依不舍
3.月、月光、灯火光中的戏台、悠扬的横笛声.“我”的心情;所见、所闻、所感
4.赵庄的戏使“我"疲倦,离开赵庄心情舒畅,因而觉得月光格外的皎洁
十、略。
社戏
一.语文知识及运用根据拼音写出汉字:
yǒng( )跃 yùn zǎo ( ) cuān duo ( ) mí( )散
jiǎo( )洁 hè cǎi ( ) xù dao ( ) 家juàn( )
辨形组词:
侮 浆 钓 撺 篙 蓬
诲 桨 钩 蹿 蒿 篷
4.结合课文,解释下列词语:
行辈 犯上
写包票 撺掇
弄潮
结合课文,填写字词:
我的很重的心忽而( )了,身体也似乎( )到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白( )的航船,大家( )下船,双喜( )前篙,阿发( )后篙,年幼的都( )我坐在舱中,较大的( )在船尾.母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经( )开船,在桥石上一( ),( )后几尺,即又上前出了桥。于是( )起两只橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着( )的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,( )一般( )向赵庄前进了。
给下列句子重新排序,并体会其中的连贯和层次.
A. 虾是水世界里的呆子,决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的,
B. 这虾照例是归我吃的。 C. 其次便是一同去放牛,
D.所以不半天便可以钓到一大碗。 E.因此我也总不敢走近身,只好远远地跟着,站着。
F.但或者因为高等动物了的缘故罢, G.黄牛水牛都欺生,敢于欺侮我,
H.我们每天的事情大概是掘蚯蚓,掘来穿在铜丝做的小钩上,伏在河沿上去钓虾。
I.这时候,小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干",却全都嘲笑起来了。
重新排列的顺序应为:__________________________________
7.《社戏》是_______先生所写的一篇______,上学期我们还学过他写的一篇散文叫
《____________________》
二.阅读,回答问题 (一)
这一天我不钓虾,东西也少吃。母亲很为难,没有法子想。到晚饭时候,外祖
母也终于觉察了,并且说我应当不高兴,他们太dài màn( ),是待客的礼数里从来所没有的.吃饭之后,看过戏的少年们也都jù lǒng( )来了,高高兴兴的来讲戏。只有我不开口;他们都叹息而且表同情。忽然间,一个最聪明的双喜大悟似的提议了,他说,“大船?八叔的航船不是回来了么?”十几个别的少年也大悟,立刻撺掇起来,说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了.然而外祖母又怕都是孩子们,不可靠;母亲又说是若叫大人一同去,他们白天全有工作,要他áo( )夜,是不合情理的。在这迟疑之中,双喜可又看出底细来了,便又大声的说道,“我写包票!船又大;迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的!”
诚然!这十多个少年,委实没有一个不会凫( )水的,而且两三个还是弄潮 的好手。
外祖母和母亲也相信,便不再驳( )回,都微笑了。我们立刻一哄( )的 出了门。
1、在文段的( )里,根据拼音写出词语,并给加点字注音.
2、选文写出了“我”看社戏转机的出现。这转机全在于哪些人做了哪些事?请你概括出来。
3、双喜敢写包票的原因有哪些?从选文中,可看出双喜是一个什么样的孩子?
4、找出与画线句子相照应的词语,把画线句子改为“这十几个少年,委实全都会凫水.”表达效果与原句有何不同?
(二)甲: 课文11段 乙:课文23段
1、甲、乙两段景物描写,哪一段是写夜航去看社戏的?哪段是写看完戏归航?在文中找出两处根据。
写夜航去看戏的是( )段,写看完戏归航的是( )段。
根据:____________________________________ _
_____ _________
2、两段都描写了船行很快.哪一处是正面描写?哪两处是侧面描写?
(1)正面描写船快的:
(2)侧面描写船快的:
3、两段都用了比喻的修辞方法,分别写出比喻的本体和喻体并分析其表达效果
甲段:本体________________ 喻体__________
表达效果_________________________________________________________
乙段:本体________________ 喻体__________
表达效果_________________________________________________________
4.请你使用比喻的修辞方法写一句话:
《社戏》练习答案:
一、
1、xǐng háng dàn xiàng j¨ gé ji¨ fǔ 2、踊 蕴藻 撺掇 弥 皎 喝彩 絮叨 眷
3、欺侮 教诲 豆浆 船桨 钓鱼 鱼钩 撺掇 蹿跳 船篙 蒿子
蓬勃 船篷 4、行辈:排行和辈分。 犯上:触犯长辈或上级。
写包票:这里是保证不出事的意思。 撺掇:从旁鼓动人去做的意思。
弄潮:在潮头搏浪嬉戏。
5、轻松 舒展 篷 跳 拔 拔 陪 聚 点 磕 退 架 潺潺 飞 径
6、H A D BC F G E I
7、鲁迅 小说 《从百草园到三味书屋》
二、(一) 1、怠慢 聚拢 熬 fú bō hōng
2、转机的出现,一在双喜的“提议”;二在十几个别的少年的“撺掇”;三在双喜“写包票”。
3、双喜敢写包票,原因有三点:船大,迅哥儿不乱跑,同去的小伙伴们都是识水性的。
从选文中可以看出双喜是个聪明机灵、热情自信的孩子。
4、识水性 原句是双重否定句,强调突出这十几个少年无一例外,个个都会凫水。改后语气不如原句强烈。
(二)
1.甲 乙 根据:甲段中“但我还以为船慢”、“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”;
乙段中“可知已经到了深夜”“我们一面议论着戏子”,找出其中两处即可。
2.正面:航船就像大白鱼在浪花里蹿;
侧面:(1)连山仿佛是踊跃的铁的兽脊向船尾跑去;(2)老渔父的喝彩。
3、甲:连山 兽脊 把连山比作兽脊,再加之“跑",形象生动地写出了船行速度快。
乙:航船 大白鱼 把航船比作大白鱼,既形象生动地写出了船行速度快,又从侧面
表现了小伙伴们高超的架船技术。
4.比喻句略
社戏—课文同步练习题
一、积累与运用
3.解释下列词语。
①漂渺:_________________________________________________________
②自失:_________________________________________________________
③弥散:_________________________________________________________
④归省:_________________________________________________________
4.将“架、退、点、拔、磕”填入括号中。
一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜( )前篙,阿发( )后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经( )开船,在桥石上一( ),( )后几尺,即又上前出了桥。于是( )起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
5。简答.
你是如何理解“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了.”这句话的?
二、阅读
阅读下列文段,回答文后问题.
〔甲〕“一出门,便望”一直到“于是赵庄便真在眼前了."
〔乙〕“月还没有落,"一直到“也停了艇子看着喝彩起来。”
6.给甲、乙两段文字各拟一个小标题。
7。“甲”文主要从哪些角度描绘江南水乡的清新秀美的?这些景物描写有何作用?
8。“而且似乎听到歌吹了"一句中“似乎"能否去掉?为什么?
9。“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜里"一句中“他”指什么?
10.“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢”一句中为什么说山是“踊跃”的?
11.“回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又飘渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了”一句中“回望"表现了我怎样的心情?“罩”表现了怎样的情形?
12.“乙”文中写渔夫喝彩有何作用?
三、写作
13.选择你喜欢的一个游戏,就其主要情节发挥想象,编写一个小故事,200字以上。
参考答案
3.①隐隐约约,若有若无。 ②(听得出神)忘了自己. ③弥漫消散。 ④指出嫁的女儿回娘家看望父母. 4.拔 拔 点 磕 退 架 5。豆是普通的豆,戏也不怎么好看,这样写,为的是突出那夜的生活的难忘,突出对乡间少年朋友真挚情谊的怀念. 二、6.夏夜行船 月夜归航 7。视觉、听觉、嗅觉。衬托了“我"急于看到社戏的迫切心情。 8.不能,“似乎”表示好像,并不是真的,而是人的主观感受,若去掉,语气就发生了变化。 9.笛声。 10。把静止的山写活了,既写出了航船速度之快,也表达了“我”欢快的心情. 11.表现“我”依依不舍的心情。表现戏台如梦如幻的情景,与来时呼应。 12.用来烘托归航速度之快,也说明了孩子们驾船技巧娴熟.
三、13。例如:“挤油”:铃声一响,学生们蜂涌而出,跑进干冷的阳光里,站在教室前,跺跺脚,脚暖了,就沿墙根一字排开,中间站个大个,两边人数相等,一齐往中间挤,咬牙,弓腿,喊号子,挤掉了帽子是顾不及捡的,绷断了线做的腰带,也只能硬撑着,一来二去,身体就暖和起来,甚至冒出汗来。这种游戏,我们叫挤油.
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