proe-5.0练习题100题.doc

(word完整版)proe 5.0练习题100题
练习题

1．绘制如图2—93～2。71所示的截面。

图2—93 草绘练习1

图2-94 草绘练习2

图2—95 草绘练习3 图2—96 草绘练习4

图2—97 草绘练习5

图2-98 草绘练习6

图2—99 草绘练习7

图2-100 草绘练习8

图2—101 草绘练习9

图2-102 草绘练习10
练习题
1．何为草绘平面和参考平面？二者有何要求?
2．在Pro/E系统中，建立3D拉伸或旋转实体特征的一般步骤有哪些？
3．创建拉伸特征时，有哪几种深度定义形式？在应用上有何区别?
4．混合特征包括哪三种类型，各有何特点？
5．新建文件时如何设置模型的单位制？如果当前模型采用的是英寸单位制,如何将其改为公制单位制，有哪两种形式？
6．建立扫描特征时，其属性的定义与扫描轨迹线间有何关系？属性选项【Add Inn Fcs】和【No Inn Fcs】、【Merge Ends】和【Free Ends】各表示什么含义?
7．利用拉伸、旋转、扫描和混合等方式，建立如图3-115~3.117所示的零件。

图3-115 建模练习1

图3—116 建模练习2

图3-117 建模练习3
8．利用平行混合方式，绘制三个截面（两两相距60）建立如图3-118所示的变形棱锥体。

图3-118 变形棱锥体
9．利用旋转和平行混合,建立如图3-119所示的奔驰车标记。

图3-119 奔驰车标记
练 习 题
1．常用的放置型特征有哪些？
2．直孔、草绘孔及标准孔三种圆孔类型，在创建的原理、步骤与方法上有何异同？
3．说明4种倒角尺寸标注方式（44xd、dxd、d1xd2和Angxd）的各自含义与应用场合.
4．建立如图4-102～4—107所示的零件。

图4-102 建模练习1

图4-103 建模练习2

图4—104 建模练习3

图4-105 建模练习4

图4-106 建模练习4

图4-107 建模练习6

练 习 题
1．在Pro/E中，常用的基准特征有哪几种？它们在三维建模中主要有何作用？
2．利用基准平面和基准轴，辅助建立如图5-65~图5-66所示的零件。

图5-65 建模练习1

图5-66 建模练习2
3．利用基准点和基准曲线功能，建立如图5—67～图5—68所示的三维曲线模型。

图5—67 曲线模型1

图5—68 曲线模型2

图5—69 曲线模型3

练 习 题
1．特征尺寸阵列时，有哪三种可选用的阵列方式？其间有何不同？
2．特征复制（Copy）时，采用【新参考复制】与【相同参考】复制有什么区别?
3．试简述特征重定义与编辑参照、特征重排序与特征插入之间的不同。
4．灵活运用特征编辑与操作功能,建立如图6-89～图6—97所示的零件.

图6-89 建模练习1

图6—90 建模练习2

图6-91 建模练习3

图6-92 建模练习4

图6-93 建模练习5

图6-94 建模练习6

图6—95 建模练习7

图6—96 建模练习8

图6-97 建模练习9

练 习 题
1.利用高级扫描特征功能，建立如图7-81~7-83所示的零件。

图7—81 烟斗零件

图7—82 管接头零件

图7—83 钻头零件

练 习 题
1． 用曲面特征功能，建立如图8-139~8-142所示的零件。

图8—139 曲面练习1

图8-140 曲面练习2

图8-141 曲面练习3

图8—142 曲面练习4
2．分别建立如图8—143~8—145所示的线框模型，然后利用曲面特征功能生成所需的零件。

(a)基准曲线 （b)零件的工程视图
图8—143 曲面练习5

（a）线框模型 （b）零件的工程视图
图8-144 曲面练习6

图8-145 曲面练习7
3．参照如图8—146所示，利用实体和曲面特征功能建立出零件的三维模型。

图8—146 综合练习

练 习 题
1．建立如图9—59～9—63所示的5个零件,将其组合成如图9-64所示的装配体，并设置爆炸图显示，如图9—65所示。

图9—59 零件1

图9-60 零件2

图9-61 零件3

图9-62 零件4

图9—63 零件5

图9-64 装配体模型

图9-65 装配体的爆炸图

练习题
1、按照如下图10-55所示的步骤，利用关系式建立如图10-所示的直齿齿轮零件。

图10—55 建立齿轮坯体 图10-56 建立的辅助基准面DTM1

图10—57 定义可变截面扫描的原点轨迹 图10-58 定义可变截面扫描的X-轨迹

图10—59 绘制特征截面 图10—60 定义可变截面扫描的关系式

图10—61 建立可变截面扫描曲面 图10—62 镜像转换曲面

图10-63 切除后的模型效果 图10-64 圆角特征 图10-65 齿轮零件

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