俗语、谚语等练习题.doc

谚语、俗语、歇后语、名言警句、对联综合能力检测试题
班级 姓名 得分
1. 将下列俗语换成一个意义相近的四字成语。
（1） 横挑鼻子竖挑眼。（ ）
（2） 一个鼻孔出气。（ ）
（3） 打开天窗说亮话。（ ）
（4） 吃着碗里的，瞧着锅里的。（ ）
2.请按要求各写一句谚语。
（1） 关于学习的：
（2） 关于特产的：
（3） 关于农业的：
（4） 关于天气的：
3.按要求写名言警句。
（1） 珍惜时间的：
（2） 热爱读书的：
（3） 乐于奉献的：
（4） 战胜困难的：
（5） 你会在你的书房写下哪句名言？
（6） 哪句名言适合挂在餐厅？
（7） 惜时的名言有哪些？请写出两句。
4.把下列谚语补充完整。
前人栽树， 冬练三九，
车到山前必有路， 明知山有虎，
耳听为虚， 吃一堑，
不经一事， 人心齐，
一年之计在于 ，一日之计在于 。 冰冻三尺，
，十根筷子坚如铁。 此一时，
病从口入， 兵来将挡，
5.理解下列谚语的深刻含义，把正确答案的序号填在括号里。
（1）拳不离手，曲不离口。 （ ）
（2）三人行，必有我师。 （ ）
（3）好学深思，心知其意。 （ ）
（4）书读百遍，其义自见。 （ ）
A.多读 B.多练 C.多问 D.多思
6.根据提示填写三字俗语。
（1）讨好卖乖，趋炎附势的人。（ 哈巴狗 ）
（2）没有骨气的人。 （ ）
（3）不会游泳的人。 （ ）
（4）被解雇。 （ ）
（5）代人受过的人。 （ ）
（6）没有依靠无处投奔的人。 （ ）
（7）结果让人意想不到。 （ ）
（8）吝啬钱财一毛不拔的人。 （ ）
（9）外强中干的人。 （ ）
（10）浑身湿透的人。 （ ）
（11）没有原则见风使舵的人。 ( )
（12）蛮横独霸一方的人。 （ ）
（13）粗心大意的人。 （ ）
（14）非常狡猾的人。 （ ）
（15）容忍不了的仇人。 （ ）
（16）可起保护作用的人。 （ ）
7.将下列歇后语补充完整。
王八吃秤砣——（ ） 风箱里的老鼠——（ ）
狗咬吕洞宾——（ ） 热锅上的蚂蚁——（ ）
按下葫芦浮起瓢——（ ） 打开天窗——（ ）
参天大树——（ ） 阎王爷写文章——（ ）
刘备借荆州——（ ） 猫哭耗子——（ ）
泥菩萨过河——（ ） 肉包子打狗——（ ）
八仙过海——（ ） 霸王别姬——（ ）
狗拿耗子——（ ） 飞蛾扑火——（ ）
哑巴吃黄连——（ ） 秀才遇到兵——（ ）
哑巴吃汤圆——（ ） 老艄公撑船——（ ）
老鼠过街——（ ） 瞎子点灯——（ ）
8.填人名或动物名称，补全歇后语。
（ ）打（ ）——一个愿打，一个愿挨
（ ）之心——路人皆知 （ ）照镜子——里外不是人
（ ）的居处——开门见山 （ ）大摆空城计——化险为夷
（ ）败走华容道——不出所料 （ ）给鸡拜年——没安好心 （ ）哭（ ）——假慈悲 （ ）的尾巴——长不了 热锅上的（ ）——团团转
9.把下列歇后语的序号恰当地填在句子中的括号里。
A.航空公司开业——有机可乘 B.汉高祖斩白蛇——一刀两断
C.举重比赛——斤斤计较 D.九十老翁学武术——心有余而力不足
（1）在日常生活中，我们应学会大度，而不应该像（ ），这样，烦恼才会少一点儿，快乐就会多一些。
（2）看到他那么困难，我很想帮他一把，可我也是（ ）啊！
（3）小王和小林是多年的好友，当小王得知小林有吸毒的恶习时，屡次说服教育他都不改，小王只好与他（ ）。
（4）班主任今天请假，顽皮的小明可高兴了，认为（ ），偷偷地溜出了教室，没想到班主任出现在门口，原来班主任有事又回来了。
10.根据上联对下联。
上联：山清水秀风光好 下联：
11.将下列四句话整理搭配成两副对联。（填序号）
春夏秋冬春为先 红梅正报万家春
梅桃李杏梅占先 绿竹别具三分景
12.用学过的对联知识，从所给的下联中选出能与相对应的句子，并用直线连接起来。
上联 下联
柳眼才舒芳草地 A.桃腮正晕碧云天
B.书山万仞志能攀
春回大地千峰秀 C.渔歌晓迎红日出
D.日暖神州万木荣
13.对联是我国的国粹。下面两幅对联，来源于某商场出售货物的货架上。请写出货物名称。
（1） 用之则明形悬日月，配之如意洞察乾坤。货物：
（2） 右军五字抬身价，诸葛三军仗指挥。货物：
14.在横线上写出下列对联歌咏的人物的名字。
（1） 江东才子多才俊，卷土重来未可知。
（2） 志见出师表，好为梁父吟。
（3） 草堂留后世，诗圣著千秋。
（4） 写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
15.明代大文人徐渭，曾写过一副读书奇联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”请扼要解释这幅奇联的意思，并谈谈你的感悟。
意思：
感悟：
16.下面是一副对联，请从备选字中找出合适的字组成下联。
备选字：心 理 事 益 更 莫 无 为 做 身 神
上联：有关家国书常读 下联：
17.请你用所知道的对联知识将下联补充完整。
某餐馆门口贴着一副对联：
上联：盘中餐粒粒皆辛苦，弃之可惜；
下联是： ，量力而行。
18.根据语境，填写合适的谚语或歇后语。
（1）我走进教室，忽然发现同学们都用异样的眼光看着我，弄得我“ ”，一时间，不知所措。
（2）在这茫茫人海中，想找到失散多年的亲人，谈何容易？这简直是“ ”。
（3）李可听了老师的批评，连连点头，可一走出那间办公室，他便“ ”，依然我行我素。
（4）看着天上飘落的鹅毛大雪，农民不禁喜笑颜开地说到道：“ ！”（填谚语）
（5）我和小方认识了这么久才知道她喜欢说谎，这真是“ ”啊！（填谚语）
（6）妈妈总是叫我不要和喜欢上网打游戏的同学相处，她总会语重心长地对我说：“ 。”（填谚语）
（7）元旦晚会上，老师对我们说：“同学们，老师相信你们的能力，晚会上你们可以唱、可以跳，总之，你们要‘ ’！”（填歇后语）
（8）我们六（2）班和六（1）班进行了几场足球赛，我们班由于实力太差总是以失败告终，这真是“ 。”（填歇后语）
19.根据语境的提示填写恰当的俗语。
（1）毛主席说，一切反动派都是“ ” ，看起来，反动派的样子是可怕的，但是实际上没有什么了不起的力量。
（2）被称为“瞬间艺术”的跳水运动，是指运动员在两三秒的时间内完成一系列高难度的动作，而这一瞬间的表演，是运动员长年累月辛苦训练的结晶，真是“ ”啊！
（3）我学习英语总是很吃力，怎么办呢？只好“ ”，提前做好预习。
（4）在校足球赛上，我们班和一班进行了激烈的角逐，最后以0:0握手言和。从那以后，我们两班常在一起练球，真是“ ”啊！
（5）妈妈看了我的考试成绩，没有像以往那样“ ”地训斥我，而是耐心地问我哪里出了问题，找到错误原因了没有。
20.根据语境填入恰当的名言警句。
（1）大学生应该是最具“ ”意识的一群人，然而在日益增长的就业压力的“逼迫”下，他们失去了指点江山的激情。
（2）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“ 。”
（3）尽管我们在比赛上取得了好成绩，但我们的竞争对手还很强，
“ ”啊！

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