《物种起源》绪论.ppt

物种起源物种起源绪论绪论 达达 尔尔 文文1.物种起源（全名物种起源（全名为为依据自然依据自然选择选择或生存斗争中适者生存的物种起源）或生存斗争中适者生存的物种起源）于于18591859年年1111月月2424日日问问世。世。这这是一部具有是一部具有划划时时代意代意义义的科学巨著。的科学巨著。该该著作批判了著作批判了创创造造论论的的错误错误，阐阐明了明了进进化化论论的思想。的思想。解解题题绪论绪论:不同于序言。不同于序言。专专指放在学指放在学术论术论著的开著的开头头，具有启，具有启发发、引、引导导作用的作用的章章节节，只能由作者完成。，只能由作者完成。2.绪论：即即导导言，是一种用言，是一种用来来说说明著作的明著作的编编写写经过经过、出、出版意版意图图、编编写体例、写体例、资资料来料来源源和和作者情况作者情况的文体。的文体。书书前前有有导导言，目的是要言，目的是要让读让读者更者更好地理解全好地理解全书书内容。内容。3.达达尔尔文：文：（CharlesRobertDarwin,1809CharlesRobertDarwin,180918821882）.英国英国博物学家，博物学家，进进化化论论的的创创始人。始人。2222岁岁剑桥剑桥大学大学毕业毕业。开始学医，后又去神。开始学医，后又去神学系学学系学习习。热热心研究自然科学，特心研究自然科学，特别别是生是生物学。物学。18311831年以博物学家的身份参加了年以博物学家的身份参加了“贝贝格格尔尔号号”军舰为军舰为期五年的期五年的环环球旅行。球旅行。18591859年出版了震年出版了震动动当当时时学学术术界的界的物种起物种起源源，成，成为为生物学史上的一个生物学史上的一个转转折点。折点。4.一一八八四四零零年年的的达达尔尔文文5.达达尔尔文在晚年文在晚年6.环环球旅行路球旅行路线图线图7.环环游世界的游世界的“小小猎猎犬号犬号”8.希腊的希腊的创创世主之一世主之一主管谷物的女神主管谷物的女神9.达达尔尔文文环环游世游世界界时观时观察到的察到的龟龟和和鸟类鸟类10.下下 图图 是达是达 尔尔 文文 关于关于 甲甲 虫虫 的科的科 学学 绘绘 图图上上图图是达是达尔尔文搜文搜集的甲虫集的甲虫标标本本11.达达尔尔文的望文的望远远镜镜。连连同他的同他的笔笔记记本、本、枪枪枝枝以及一双善于以及一双善于观观察的眼睛察的眼睛,都都是年是年轻轻的博物的博物学家达学家达尔尔文的文的重要的装重要的装备备12.达达尔尔文在文在伦伦敦的敦的乡乡居居13.进进化化论论：亦称亦称“天演天演论论”、“演化演化论论”，通常指生物的，通常指生物的进进化理化理论论。它是。它是研究生物研究生物进进化、生物化、生物发发展展规规律及如何律及如何运用运用这这些些规规律的科学。律的科学。该词该词最初由最初由拉拉马马克克提出。达提出。达尔尔文的文的物种起源物种起源奠奠定了定了进进化化论论的科学基的科学基础础。恩格斯。恩格斯认为认为达达尔尔文的文的进进化理化理论论是是1919世世纪纪自然科学自然科学三大三大发现发现（能量守恒和（能量守恒和转换转换定律、定律、细细胞学胞学说说和和进进化化论论）之一。）之一。14.掌握下列字的读音：札札记记琐琐屑屑窜窜入入晤晤面面精精湛湛胚胚胎胎着着手狭手狭隘隘 zh xi cun w zhn pi zhu i15.筛选筛选性性阅读类阅读类型型及信息及信息筛选训练应筛选训练应具具备备的能力的能力筛选筛选性性阅读类阅读类型：型：1.1.择择要性要性筛选阅读筛选阅读（主要信息）（主要信息）2.2.择择需性需性筛选阅读筛选阅读（所需信息）（所需信息）信息信息筛选训练应筛选训练应具具备备的能力：的能力：1.1.要学会辨析哪些是主要内容，哪些是一般内容。要学会辨析哪些是主要内容，哪些是一般内容。2.2.要会辨析内容之要会辨析内容之间间的关系：分清哪些内容是的关系：分清哪些内容是观观点，点，哪些内容是材料；弄清文章提出了哪些概念，哪些内容是材料；弄清文章提出了哪些概念，对这对这些概念作了怎些概念作了怎样样的解的解说说；要正确判定内容之；要正确判定内容之间论证间论证与被与被论证论证、说说明与被明与被说说明、原因与明、原因与结结果、前提与条果、前提与条件等关系。件等关系。3.3.辨析辨析语语言的能力，最基本的是两种能力：一是准言的能力，最基本的是两种能力：一是准确把握确把握语语句表达的主要信息，二是全面把握句表达的主要信息，二是全面把握语语句表句表达信息。达信息。16.快速快速阅读阅读 整体把握整体把握课课文文 （择择要性要性阅读阅读）阅读阅读目目标标：1.1.本文主要写了哪些内容？可以分本文主要写了哪些内容？可以分成几部分？成几部分？2.2.本文中作者本文中作者阐阐明了哪两个关于物明了哪两个关于物种起源种起源问题问题的主要的主要观观点？点？17.整体把握整体把握课课文的要文的要领领辨明文体，辨明文体，联联系作者，系作者，理清思路，理清思路，把握要点。把握要点。18.整理成书的过程（1）（1-3）内容过简的说明（3）介绍研究的方法（5）基本观点家养变异的作用（6）（4-7）强调观点的正确（7）整理成书的过程（1）（1-3）内容过简的说明（3）介绍研究的方法（5）基本观点家养变异的作用（6）（4-7）强调观点的正确（7）写作经过（1-4）基本观点（5-9）整理成整理成书书的的过过程程 （1）提前提前发发表的原因表的原因 （2）内容内容过简过简的的说说明明 （3）物种由演物种由演变变而来而来 （5）介介绍绍研究的方法研究的方法 （6）介介绍绍前三章的内容前三章的内容 （7）概括概括说说明第四章以后明第四章以后 各章的主要内容。各章的主要内容。（8）物物种种起起源源绪绪论论对对帮助帮助过过自己的自自己的自 然学者表示然学者表示谢谢意。意。(4)总结总结性地介性地介绍绍了物种了物种起源的几个主要起源的几个主要观观点点(9)19.概括文中关于物种起源概括文中关于物种起源的两个主要的两个主要观观点。点。2 2、我相信、我相信“自然自然选择选择”是物种是物种变变化最主要的但不是独一无二的化最主要的但不是独一无二的手段。手段。提提炼炼 观观点点1 1、我充分相信，物种不是不、我充分相信，物种不是不变变的。的。20.领领悟悟择择需性需性阅读阅读的基本步的基本步骤骤与方法：与方法：确定确定阅读阅读区区间间，注意提示注意提示语语言，言，抓住关抓住关键语键语句，句，提取有效信息。提取有效信息。21.如何如何认识认识文章的关文章的关键键句句1 要明白关要明白关键键句能句能突出体突出体现现文章主旨文章主旨。2 从内容看从内容看,中心句中心句是关是关键键句句,它是集中揭它是集中揭示示说说明明对对象特征或点明主要事理的象特征或点明主要事理的语语句。句。3 从从结结构看构看,总总提句提句、总结总结句句和重要的和重要的过过渡句渡句是关是关键键句。句。总总提句、提句、过过渡句能渡句能显显示示文章内容的推文章内容的推进进，总结总结句能概括文章基句能概括文章基本内容。本内容。4 从出从出现频现频率看，率看，反复出反复出现现的句子的句子是关是关键键句，它能表示需要句，它能表示需要强强调调的内容。的内容。22.难难点点分析分析1 1作者作者认为认为“物种物种”是怎是怎样产样产生的？生的？物种中由以前物种中由以前别别的种演的种演变变而来的，而不是分而来的，而不是分别创别创造造出来的，自然出来的，自然选择选择是物种是物种产产生的最重要的条件。生的最重要的条件。生物的种和生物的种和变变种一种一样样，是由以前，是由以前别别的种演的种演变变而来而来的，而不是分的，而不是分别创别创造出来的。造出来的。一般博物学家，常以外部一般博物学家，常以外部环环境境作作为为唯一可能唯一可能引起引起变变异原因异原因”是不合理的。是不合理的。要想了解要想了解“生物生物变变异及相互适异及相互适应应的原因和方法的原因和方法”就就不能不能单单凭一方面的条件。凭一方面的条件。2 2辨析辨析选择题选择题，第，第5 5段中，作者以啄木段中，作者以啄木鸟鸟、槲寄生槲寄生为为例是想例是想证证明以下哪一种看法？（）明以下哪一种看法？（）23.第七段开第七段开头头，“由于由于这这种理由种理由”具具体指什么理由？体指什么理由？第六、第革两段都是第六、第革两段都是针对针对“家养家养变变异异”的的问题问题来来说说的。作者把的。作者把这这一一问题问题放在本放在本书书的第一章，的第一章，原因原因应应是是“家养家养变变异异”对对于研究物种起源有着于研究物种起源有着重要的意重要的意义义。经过这样经过这样的合理推理后，我的合理推理后，我们们就就可以把可以把“家养家养变变异的意异的意义义”作作为为本本题题的答案了。的答案了。说说完整了完整了应应是：家养是：家养变变异可以异可以为处为处理理“生物生物变变异及相互适异及相互适应应的原因和方法的原因和方法”的的问题问题和其他一和其他一切复切复杂杂事件提供最良好最可靠的事件提供最良好最可靠的线线索。索。24.“只有只有对对于一个于一个问题问题的两方面的事的两方面的事实实和和论论点加以充分地叙述和比点加以充分地叙述和比较较，才能得到良好，才能得到良好的的结结果，但果，但这这里不可能里不可能这样这样做。做。”本句中本句中“事事实实”与与“论论点点”两个两个词词能否去掉其中能否去掉其中一个？一个？不能。因不能。因为为事事实实是指一般的感性材是指一般的感性材料，而料，而“论论点点”是指材料中足以反是指材料中足以反映事物本映事物本质质的例子，两个的例子，两个词联词联用，用，体体现现了作者的周密。了作者的周密。25.长长句的知句的知识识及分析及分析长长句的方法句的方法 长长句容量大，信息丰富，也句容量大，信息丰富，也显显得庄重，适用得庄重，适用于于详详尽地叙述事物或尽地叙述事物或严严密地密地阐阐述道理，多用于述道理，多用于书书面面语语，特，特别别是科技是科技语语体和政体和政论语论语体。体。分析分析长长句句时时，首先要注意，首先要注意寻寻找主干（主、找主干（主、谓谓、宾宾），剔除枝叶（定、状、），剔除枝叶（定、状、补补）或分清各分句）或分清各分句间间的的层层次关系（偏正、并列、次关系（偏正、并列、转转折等），以达到折等），以达到对对句子大意的把握；其次要注意句子大意的把握；其次要注意“枝叶枝叶”在句中的在句中的作用，它作用，它们们往往在程序、往往在程序、时间时间、范、范围围、条件、数、条件、数量、位置等方面量、位置等方面对对句子主干句子主干进进行限制，从而使行限制，从而使长长句句严严密而周到，很多密而周到，很多时时候，候，“枝叶枝叶”在句中的作在句中的作用是至关重要的，如果去掉它用是至关重要的，如果去掉它们们会使句意大会使句意大变变。26.例例1 1当我在比格当我在比格尔尔号皇家号皇家军舰军舰上充当自上充当自然学者的然学者的时时候候,我曾深深地被栖息在南美我曾深深地被栖息在南美洲的生物分布的一些事洲的生物分布的一些事实实及及该该州州现现存生物存生物和古生物在地和古生物在地质质上的关系的一些事上的关系的一些事实实所打所打动动。这这句句话话是一个是一个长单长单句句,它的主干是它的主干是“我我被事被事实实所打所打动动。”事事实实前有一个前有一个长长定定语语：栖息在南美洲的生物分布的一些栖息在南美洲的生物分布的一些事事实实及及该该州州现现存生物和古生物在地存生物和古生物在地质质上的关系的一些上的关系的一些27.例例2 2但是要把像啄木但是要把像啄木鸟鸟的构造，它的的构造，它的脚、尾、嘴及舌脚、尾、嘴及舌,如此巧妙地适如此巧妙地适应应于捉于捉取取树树皮下的昆虫，皮下的昆虫，仅仅归仅仅归因于外界条件因于外界条件是不合理的。是不合理的。这这是一个是一个长单长单句，句，虽虽然有关然有关联词联词语语“但是但是”，但它所，但它所领领起的内容一起的内容一直到直到“归归因于外界的条件因于外界的条件”，在句，在句中做主中做主语语。28.例例3 3然而然而这样这样的的结论结论，即使很有根据，即使很有根据，也也还还是不充分的是不充分的,除非等到能除非等到能够说够说明世界明世界上无数的物种曾上无数的物种曾经经是怎是怎样变样变化以化以获获得如得如此完善的、正当地引起了我此完善的、正当地引起了我们赞叹们赞叹的构的构造和相互适造和相互适应应。这这是一个复句，第一是一个复句，第一层层在在“根据根据”后后边边，是，是转转折关系，第二折关系，第二层层在在“除非除非”前前边边是假是假设设关系。关系。29.第一句第一句为为假假设设复句，是全段中心句。它的后半复句，是全段中心句。它的后半句句“是是而不是而不是”并列，并列，强强调调自己的自己的观观点。点。第二句是双重假第二句是双重假设设复句，复句，补补充充第一句。第一句。第三句是第三句是单单句，句，提出提出一般自然学者的一般自然学者的观观点点。第四句是第四句是转转折复句，通折复句，通过过事例事例否定否定一般自然一般自然学者的学者的观观点点。全段可以分全段可以分为为两两层层，第一，第一层陈层陈述自己的述自己的观观点，第二点，第二层层通通过过否定再次否定再次证证明自己的明自己的观观点，点，说说明生物的种是明生物的种是由以前由以前别别的种演的种演变变而来的。而来的。第五句、六再第五句、六再举举一例，与上句并列，作用一例，与上句并列，作用与上与上句同句同。提提炼炼观观点点第五段的第五段的6 6句句话话之之间间关系如何？全关系如何？全段段说说明了什么明了什么观观点？点？30.第第1 1句句为为过过渡句渡句,表明第六段与上文构成表明第六段与上文构成因果关系因果关系,并提示了本段的主要内容并提示了本段的主要内容.第第2 2、3 3句是本段句是本段关关键键句句,说说明作者是怎明作者是怎样样研究物种研究物种变变异原因的异原因的.第第4 4句是句是对对全段内容的全段内容的小小结结,强强调这调这一一类类研究的重要研究的重要.第六段四句第六段四句话话各有什么作用各有什么作用?说说明了什么明了什么问题问题?提提炼炼观观点点31.这这一研究一研究为为作者研究物种在自然状作者研究物种在自然状态态下下的的变变异提供了最良好最可靠的异提供了最良好最可靠的线线索索.第七段的关第七段的关键键句在何句在何处处?它它阐阐明了什么明了什么观观点点?提提炼炼观观点点第第2 2句句为为关关键键句句.它它阐阐述了由家禽述了由家禽变变异研异研究得到的两个究得到的两个结论结论：一：一为为大量的大量的遗传遗传的的变变异是可能的异是可能的,二二为为人人类选类选种的力量是种的力量是伟伟大的大的.32.这这一段共有八句，分一段共有八句，分为为三三层层。第第1 1句至第句至第4 4句句为为第一第一层层，间间接接说说明研究物种起源和明研究物种起源和变变异有重大意异有重大意义义。第第5 5句句为为第二第二层层，说说明明创创造造论论是是错错误误的的 第第6 6、7 7、8 8句句为为第三第三层层，说说明物种明物种起源的基本起源的基本观观点：生物的种不是不点：生物的种不是不变变的。的。提提炼炼观观点点第九段可以分第九段可以分为为几几层层？各自？各自说说明了什么明了什么问题问题？33.首先，首先，关关联词语联词语的恰当运用，使复句的恰当运用，使复句内部的各种内部的各种层层次表次表现现得既准确又得既准确又严严密，密，体体现现了很了很强强的的逻辑逻辑性。（第性。（第9 9段段为为例）例）其次，其次，修修饰饰、限制性、限制性词语词语用得恰到好用得恰到好处处，准确地表达了作者的，准确地表达了作者的观观点和点和态态度。度。（第（第5 5段第段第4 4句、第句、第9 9段第段第6 6句句为为例例)再次，再次，动词动词、形容、形容词词使用准确，有利使用准确，有利于表达作者自己的思想感情。（第于表达作者自己的思想感情。（第1 1段、段、第第3 3段、第段、第9 9段段为为例）例）本文本文语语言的准确、言的准确、严严密性表密性表现现在何在何处处？34.1 整理成整理成书书的的过过程程刻苦刻苦钻钻研研的精神的精神2 提前提前发发表的原因表的原因实实事求是事求是的精神的精神3 内容内容过简过简的的说说明明谦逊审谦逊审慎慎的的态态度度4 物种由演物种由演变变而来而来严肃认严肃认真真的的态态度度5 介介绍绍研究的方法研究的方法亲亲身身实实践践的精神的精神6 家禽家禽变变异的作用异的作用尊重事尊重事实实的的态态度度7 强强调观调观点的正确点的正确毫不毫不动摇动摇的决心的决心学学习伟习伟大的科学家达大的科学家达尔尔文文 35.第一段第一段：“专专心思索心思索”“”“不不间间断地断地专专心于同一事物的研究心于同一事物的研究”“”“没有没有轻轻率地率地下下结论结论”可以看出达可以看出达尔尔文文对对待科学工作待科学工作严谨审严谨审慎慎的的态态度和度和长长期刻苦期刻苦钻钻研的精神。研的精神。第二段第二段：“华华莱斯先生得到了差不多莱斯先生得到了差不多与我完全相同的一般与我完全相同的一般结论结论。”可以看出达可以看出达尔尔文文实实事求是的事求是的态态度。度。文章怎文章怎样样体体现现达达尔尔文的精文的精神和人格魅力？神和人格魅力？深入深入探究探究36.第六段：第六段：“此此项项研究研究虽虽然通常然通常为为自然学者自然学者们们所忽略，我却要冒昧所忽略，我却要冒昧地表示我地表示我对对于它的价于它的价值值的于确信的于确信”可以看出达可以看出达尔尔文注重文注重亲亲身身实实践的践的科学科学态态度。度。第七段：第七段：“很不幸很不幸”“”“十分十分简单简单”可以看出达可以看出达尔尔文不回避缺陷与不文不回避缺陷与不足的足的实实事求是的事求是的态态度。度。37.第七段：第七段：“毫不毫不怀怀疑地主疑地主张张每一每一物种都是被独立物种都是被独立创创造的造的观观点点错误错误的的”“”“我充分相信我充分相信”“”“我相信我相信”可以看出达可以看出达尔尔文毫不文毫不动摇动摇的信念和勇的信念和勇于于坚坚持真理的精神。持真理的精神。由此可由此可见见达达尔尔文具有崇高的文具有崇高的精神和人格魅力。精神和人格魅力。38.小小结结：筛选筛选信息的基本要求是信息的基本要求是准确迅准确迅速速，而要达到准确迅速就要，而要达到准确迅速就要做到做到：1 1、全神、全神贯贯注，多种感官注，多种感官协调协调并用。并用。2 2、培养、培养习惯习惯，形成，形成阅读阅读基本程序。基本程序。3 3、比、比较鉴别较鉴别，正确理解信息。，正确理解信息。4 4、透、透过过表表层层，挖掘，挖掘隐隐含信息。含信息。39.1 1 马马克思克思:这这本本书书可以用来当作可以用来当作历历史上的史上的阶阶级级斗争的自然科学的根据。斗争的自然科学的根据。2 2 恩格斯恩格斯:这这是一本划是一本划时时代的著作。代的著作。4 4 进进化化论为辩证论为辩证唯物主唯物主义义提供了牢固的提供了牢固的自然科学自然科学论论据。据。总总 结结物种起源的深远影响3 李卜克内西李卜克内西:达达尔尔文文远远离大城市的离大城市的烦嚣烦嚣，在在 他宁静的庄园里准他宁静的庄园里准备备一个革命，一个革命，马马克思自克思自己在己在 世界喧嚷的中心所准世界喧嚷的中心所准备备的也是的也是这这种革命，种革命，差差别别只在杠杆是只在杠杆是应应用于另一点而已。用于另一点而已。”40.1 内容有很内容有很强强的科学性、概括的科学性、概括性以及性以及专业专业知知识识性。性。2 语语言准确而言准确而严严密，尤其擅密，尤其擅长长运用运用结结构复构复杂杂的句式表达周密的句式表达周密严谨严谨的意思。的意思。3 充分体充分体现现了作者高尚的精神了作者高尚的精神和人格魅力。和人格魅力。说说明文明文物种起源物种起源绪论绪论的特色的特色41.