《现场总线应用技术课程标准.doc

(完整版)《现场总线应用技术课程标准
伊犁职业技术学院
2018级《现场总线应用技术》课程标准
课程代码

课程性质
专业课
课程学分
3。5
总学时
56
适用专业
电气自动化,机电一体化，机电设备维修
制（修）订日期
2017年11月10日
执 笔
彭龙生
审 核

一、 课程定位
本课程标准依据电气自动化，机电一体化，机电设备维修技术专业的人才培养目标和培养规格以及对《现场总线应用技术》课程教学目标要求而制订，用于指导本专业的《现场总线应用技术》课程教学与课程建设使用.
本课程是电气自动化,机电一体化，机电设备维修技术专业的一门专业课程,《工业控制组态与现场总线技术实训》是一门专业专项能力课程,主要满足自动化设备安装、调试、运行、维护岗位中对网络控制系统设计及上位机监控界面制作能力及系统调试的综合能力.在已经学习《工控组态与现场总线技术》掌握单项组态及网络配置能力的基础上，通过课程的学习,使学生掌握自动化设备现场总线控制网络系统的设计安装及调试、上位机监控界面的制作及调试的综合能力。
前导课程：《工控组态控制技术》
后续课程：《自动化生产线安装与调试》
二、 课程目标
1、素质目标:
（1）具有分析与决策能力；
（2）具有发现问题,解决问题的能力；
（3）具有团体协作能力；
(4）具有组织管理能力；
（5)培养良好的职业素养和一定的创新意识.
2、能力目标
(1)能用通用版MCGS组态控制软件设计基于PC机的人机监控界面程序;
（2）能用嵌入版MCGS组态软件设计触摸屏的监控界面程序；
（3）能选择DeviceNet总线的网络配件进行网络的硬件组装、能完成网络的软件通讯配置、能编写PLC程序完成网络控制的要求;
（4）能选择工业以太网络配件进行网络硬件的组装、能完成网络的软件通讯配置、能编写PLC程序完成网络控制的要求。
3、知识目标
（1)掌握通用版MCGS组态控制软件的使用方法。
（2）掌握嵌入版MCGS组态软件的使用方法；
（4）掌握人机界面的制作方法；
（5）掌握DeviceNet总线的硬件选择布线及软件通讯设置方法；
（6)掌握工业以太网的硬件选择布线及软件通讯设置方法。
三、 课程知识点
序号
课程单元标题
知识点
技能点
1
DeviceNet硬件配置
对灌装系统的上料及灌装工步的的DeviceNet总线进行硬件配置
1．掌握DeviceNet总线的硬件连接方法。
2.掌握DeviceNet总线的软件配置方法。
2
工业以太网硬件配置
对紧瓶及下料控制系统的工业以太网进行硬件配置
1．掌握工业以太网的硬件连接方法。
2.掌握工业以太网的软件配置方法。
3
PLC设计
对灌装系统的运行控制进行PLC设计
1.掌握PLC的网络编程方法
4
监控界面设计
系统的监控界面进行设计
1.掌握组态软件的网络编程方法
5
系统的整体调试
灌装控制线进行整体调试
1.掌握总线控制的调试方法及步骤

四、 其他说明
本课程对实训设备进行了重新整合，增加了生产线的相关设备，技能点中整合了生产线的相关内容，后续制定授课计划和整体设计时需要考虑增加生产线控制的项目。
五、教学方法建议
本课程采用“做”中“学”教学模式，主要采用任务驱动的案例分析教学法，并根据工作任务的工作量、难度等进行分组，通过小组协同完成规定的工作任务，培养学生的团队协作精神和解决实际问题的能力。
在每个学习情境中又根据学习内容、学习环境和学习难度的不同，不同生源的知识和能力的基础不同，分别采用引导文教学法、四步教学法、系统功能分析法、案例分析教学法、项目教学法等，具体如下表所示:
序号
项目名称
项目内容
教学方法
项目1

项目2

项目3

项目4

项目5

项目6

项目7

六、课程实施基础与条件
1．硬件资源：
1）设备条件:实验设备名称等等
3）工具:
4)材料：
2．教学文件
1）课程讲义
2)教材
3）技术手册
3．教学资源库（课程组共建）
1）录像库、动画库、PPT课件、习题库、案例库
2）教学指南、学习指南、各类教学指导文件
3)操作说明书、技术参考资料
4．教师资源
1）设备台数6-8台需配教师1-2人.
2）教师均需准备必要的教学文件（如课程整体设计、单元设计、备课笔记、学生记分册），按授课计划与课程标准统一进行教学，对小组同学进行指导、考核并记录成绩
3）主带教师负责填写授课计划、成绩登入系统，其它如召集同学、课前布置任务、课后点评、材料工具领用等,可课程组教师协调安排。
七、课程考核与评价
1、本课程的态度性、知识性、技能性三类评价按20:40：40的比例来划分。
2、态度性评价采用扣分制,按20分计。课堂上出现迟到、早退，仪容不整，不带书本、从事与课堂教学无关事项、打瞌睡、不参与团组活动以及其他学习主动性明显不足现象的，每次扣1分;缺课、严重影响课堂秩序的，每次扣2分，直至该项成绩扣完。
3、知识性评价中，《机电传动控制》课程主要对课堂布置的项目完成情况以及课堂提问相关知识点来进行考核。
4、技能性考核评价内容,可根据课程类型、性质和特点自定.本课程在课程进行过程中安排3个综合项目，项目实施完成后提交详细的项目报告。
表1 《 》课程成绩分配情况
考核类别
所占比例
考核项目
分项占比
考核要求
考核形式
态度性评价
20%
考勤
课前准备
课堂表现
协作沟通
学习主动性
100%
课堂上出现迟到、早退，仪容不整，不带书本、从事与课堂教学无关事项、打瞌睡、不参与团组活动及其他学习主动性明显不足现象，每次扣1分；无故旷课、严重影响课堂秩序的，每次扣2分，直至该项成绩扣完。
扣分制
知识性评价
60%
作业、提问
25％
课堂提问的正确性
作业的完成情况
提问
作业
单元测试
25％
现场考核
任务现场实现
期末考试
50％
闭卷、笔试
闭卷笔试
技能性评价
20%
课程项目的完成情况
100％
各项目实施的程度,各类报告的及时性、规范性；学生对于设备的操作与故障排除能力；编程与调试能力；创新能力
课程项目的完成情况

八、其它说明
无