第21课时教学设计.doc

《我们都是好朋友》主题班会
活动时间：2012年3月26日
一、活动目的
1、通过主题班会，培养小公民的健康人格：平等合作，尊重他人，学会与人和睦相处，与他人建立和谐的人际关系。
2、通过主题班会，使学生了解朋友的重要性，用真诚的心去对待朋友，增进朋友间的友谊，懂得怎样成为真正的朋友，并珍惜身边的好朋友。
二、活动准备
1、诗歌朗诵。
2、收集古今中外歌颂“朋友”、“友谊”的名言佳句。
3、“友谊之树”的制作
三、活动过程
一、歌舞导入
1、歌舞：《找朋友》
2、小主持（合）：伴随着快乐的音乐声，很多同学都找到了自己的好朋友。“我们都是好朋友”
甲：同学们，我们全班同学在一起学习与生活近两年了，很多同学在班级中都有自己的好朋友，但也有少数同学却总是形单影只，显得比较孤单、比较寂寞。
乙：其实，我们每个人都需要朋友，因为有好朋友是一件相当快乐的事情。
甲：对呀，有快乐可以和朋友一起分享，有困难可以找朋友来帮助！
乙：好朋友能使我们的学习生活丰富多彩！
甲：亲爱的同学，在学校里，你有好朋友吗？
乙：今天的这堂班会课，就是希望我们每个同学都能找到自己的好朋友！因为
合：我们都是好朋友！
二、学习明理
1、师：同学们，在我们近两年的学习生活中，据我所知，很多小朋友都已经交到了自己的好朋友！现在，请大家各自在组内交流一下：你的好朋友是谁？
请同学们在交流时注意两点：
（1）不要说出好朋友的名字；
（2）详细说出你好朋友的特点来，比如性别、长相、兴趣爱好和特长优点等！不要让其他小组的同学听到哦，因为一会儿我们要请其他小组的同学来猜猜你的好朋友到底是谁。
2、分组讨论现在开始。
好，现在请小组派代表交流，其他同学来猜一猜。
生猜测
3、师（现场采访）：现在请刚刚提到的几对好朋友手拉手上台，我们大家来听听：他们为什么会成为好朋友？
生交流
4、教师小结：有的小朋友和学习成绩好的同学成了好朋友；有的和乐于助人的同学成了好朋友；有的一起玩而成了好朋友……（投影随机出示）
三、实践体验
1、师：当我们在学校里交到了这么多的好朋友，相信大家每天来学校上学，都是开开心心的。当我们有了好朋友，接下去更重要的是：我们该怎样去维护彼此之间的友情呢？因为我们大家朝夕相处在一起，在我们与朋友的交往过程中，难免会出现一些不可避免的摩擦和矛盾。请看发生在我们自己身边的几个片断。
短剧一： 胡朕宇和姜昕炜
短剧二： 沈和音和王旭雯
2、看完了以上的片断，请同学们在小组里选取一个片断来讨论讨论，大家一起来头脑风暴，出出主意：他们该怎么交朋友？该怎么才能处理好这份友情呢？
生交流
3、师：是阿，在学习生活中遇到这样的情况，同学之间、朋友之间如果碰到意见不一致，就吵架，互不相让，那么很可能我们的友情就此破灭。但这时如果我们能够将心比心，站在对方的角度上去换位思考一下，那么结果就会大不一样哦！
有了朋友你就不会孤单！
有了朋友你就拥有快乐！
4、请欣赏配乐诗朗诵：《朋友》
四、感悟提升
1、师：有朋友做伴，我们就能拥有更多的智慧和力量！同学们已经积累了许多歌颂友情的名人名言，想和大家分享，是吗？借今天班会课的机会，让我们一起来说一说吧！
生交流名人名言
2、师：善于发现别人的优点，适度赞美别人，也是进加深友情的好方法，在与同学的交往中，我们要用赞赏的眼光看对方，取长补短，这样我们才能获得更多的好朋友，才能更好地共同进步！真正的朋友是一辈子的！
3、“我想对你说”友谊之树的介绍和利用，请同学们在花瓣上写话给你的好朋友。