《管理学原理》教案.doc

(完整版)管理学原理教案第 一 章 管理与管理学日期: 本章课时： 1课时教学内容时间分配教学方法第一节 管理概述5min讲授法第二节 管理者25min讲授法第三节 管理学15min讲授法教学目标：1管理的产生及必要性。2管理的概念、特性、职能及管理有效性的衡量。3管理者的概念与分类，管理者的角色、技能，有效的管理者与成功的管理者。4管理学的概念、特点及其学习方法。教学重点、难点:重点：1.管理的概念、特征、职能。2.管理者的分类、管理者的角色与技能。3.管理学的概念和特点。难点：1。管理的特征、职能.2.管理者的角色与技能。3。有效的管理者与成功的管理者。4。学习和研究管理学的方法。作业布置：思考理解管理的不同定义；管理的有效性衡量。教学小结：通过本章的学习，了解和掌握管理的产生、概念、特征等基本内容;掌握管理者的分类、角色和技能；理解管理学的概念、特点及学习管理学的方法。第 二 章 管理学的形成与发展日期: 本章课时：3课时教学内容时间分配教学方法第一节 管理理论产生前的管理实践管理思想20min讲授法第二节 古典管理理论的形成35min讲授法第三节 行为科学的兴起15min讲授法第四节 现代管理理论的丛林40min讲授法、案例法第五节 当代管理理论的发展25min讲授法教学目标：1.管理学产生前的管理实践与管理思想.2。古典管理理论。3。行为科学理论.4.现代管理理论的丛林。5。当代管理理论的发展。教学重点、难点:重点：1.亚当 斯密的管理思想。2.科学管理理论、一般管理理论及行政组织理论的基本观点.3。霍桑试验的结论、行为科学的建立与发展.4.各管理理论学派的主要特点。难点:1.理想行政组织体系的特点。2。管理理论学派的主要特点.3。当代管理理论发展的趋势。作业布置：无教学小结：通过对本章的学习，能够描述管理及管理理论的产生及发展历程，了解古典管理理论、行为科学、现代管理理论、当代管理理论的四个发展阶段的主要特点，掌握科学管理理论、一般管理理论、人际关系理论的主要观点，熟悉管理理论的前沿动态及当代管理活动的特点。第 三 章 组织环境与组织文化日期： 本章课时：1课时教学内容时间分配教学方法第一节组织环境概述10min讲授法第二节组织环境分析25min讲授法第三节组织文化10min讲授法教学目标：1.组织环境的概念、分类、特点。2.组织与环境的关系。3.组织环境分析的内容与方法.4.组织文化的概念、特征、功能及基本内容.5。组织文化塑造的途径。教学重点、难点:重点：1。组织环境的概念、特点。2。组织与环境的关系。3。组织环境分析的方法。4。组织文化的概念、特征、功能及基本内容.5。组织文化塑造的途径.难点：1。组织与环境的关系。2.五力模型分析法、SWOT分析方法。3.组织文化塑造的途径.作业布置：无教学小结：通过对本章的学习，掌握组织环境的基本概念、特点及与组织的关系，区分不同类型的环境因素，熟悉组织环境分析的各种方法。了解组织文化的概念、构成、特征及基本内容，掌握组织文化的功能及塑造过程。第 四 章 管理道德与社会责任日期： 本章课时：1课时教学内容时间分配教学方法第一节 管理道德的概念 25min讲授法第二节 社会责任20min讲授法教学目标:1。管理道德的概念、特征。2。影响管理道德的因素。3。培育管理道德的途径。4。社会责任的含义.5.两种不同的社会责任观。6.社会责任与经营业绩的关系.7.社会责任的具体体现.教学重点、难点：重点：1。管理道德的概念、特征。2。影响管理道德的因素。3。培育管理道德的途径。4.两种不同的社会责任观。5。社会责任的具体体现。难点:1。影响管理道德的因素。2。培育管理道德的途径。3。社会责任的具体体现.作业布置:考试真题：3个单选题,2个多选题，3个判断分析题，2个简答题(内容详见管理学原理作业）教学小结：通过对本章的学习，了解道德的概念，以及道德发展的三个层次、六个阶段，掌握管理道德的概念、特征及影响管理道德的因素,理解培育管理道德的途径，了解社会责任的概念及承担社会责任的原因，掌握两种不同的社会责任观，明确社会责任与经营业绩的关系,理解社会责任的具体表现.第 五 章 决策日期： 本章课时：2课时教学内容时间分配教学方法第一节 决策概述25min讲授法第二节 决策的原则、标准与影响因素25min讲授法第三节 决策的程序与方法40min讲授法教学目标：1。决策的概念、地位、作用及类型。2.决策的原则、标准与影响因素。3。决策的程序与方法.教学重点、难点：重点：1.决策的概念、类型.2.决策的原则、标准与影响因素。3.决策的程序方法。难点：1.决策的原则.2。决策的方法。作业布置：无教学小结：通过对本章的学习，能概述决策的定义以及决策在管理过程中的地位和作用；区分不同类型的决策;掌握决策应遵循的原则与方案优选的标准,理解决策的影响因素；熟悉决策过程的基本步骤;了 解并能够应用各种决策的方法。第 六 章 计划日期： 本章课时：2课时教学内容时间分配教学方法第一节计划概述 25min讲授法第二节战略计划25min讲授法第三节 计划的方法与技术40min讲授法教学目标:1。计划工作的含义、特点、作用与类型.2。计划编制的程序。3。计划工作的原理。4。战略计划的重要性及战略计划过程.5.计划的方法与技术。教学重点、难点：重点:1.计划工作的概念、特点、程序。2。计划工作的原理。3。战略计划的重要性4。战略计划与长期计划的区别。5.目标管理的概念、特点。6。滚动计划法的特点、优点.难点：1。计划工作的原理。2。目标管理方法的应用。作业布置:无教学小结:通过对本章的学习，掌握计划的基本概念、特点、类型，理解计划的作用、工作原理及战略计划的重要性。了解计划制定的程序，熟悉计划的方法与技术并能熟练应用这些方法.第 七 章 组织日期： 本章课时：2课时教学内容时间分配教学方法第一节 组织概述25min讲授法第二节 组织设计25min讲授法第三节 组织结构的类型40min讲授法教学目标：1。组织的含义、分类、特征、作用及其目标。2。组织设计的含义、影响组织设计因素。3.组织设计的部门化、层级化和职权化。4.组织结构的类型。教学重点、难点：重点:1.组织的含义、特征、作用。2。组织设计的含义、影响组织设计因素与原则。3。管理幅度的影响因素、管理幅度与层次的关系。4。垂直结构与扁平结构。5。组织设计的部门化。6.职权的概念及其分类。7。组织结构的概念、不同类型组织结构的特点、优缺点.难点：1.影响组织设计因素与原则。2。管理幅度的影响因素。3。垂直结构与扁平结构.4。组织设计的部门化。5。组织结构的类型。作业布置:无教学小结:通过对本章的学习，掌握组织的含义、分类、特点与职权等基本概念;理解部门设计、层级设计及职权设计的方法;掌握集权、分权、授权的内容，熟悉组织结构的类型。第 八 章 人员配备日期: 本章课时：2课时教学内容时间分配教学方法第一节 人员配备概述35min讲授法第二节 人员配备管理55min讲授法教学目标：1.人员配备的概念、特点、过程与原则。2.人员配备管理的内容。教学重点、难点:重点：1。人员配备的概念与原则.2。管理人员招聘的标准。3.外部招聘与内部招聘的优缺点.4。甄选的方法与程序.5。培训的目标与方式。6。绩效考核的意义、程序与方法。难点：1.人员配备的原则。2.外部招聘与内部招聘的优缺点。3。甄选的方法与程序。4。绩效考核的方法.作业布置：考试真题：3个单选题,2个多选题，3个判断分析题，2个简答题（内容详见管理学原理作业)教学小结：通过对本章的学习，掌握人员配备的概念和特点、人员配备的过程及原则,理解人员招聘的标准、方式、程序等，熟悉甄选、培训和绩效考核的主要内容。第 九 章 组织变革日期： 本章课时：2课时教学内容时间分配教学方法第一节 组织变革概述45min讲授法第二节 组织变革的过程和阻力45min讲授法教学目标：1.组织变革的含义、动因与目标。2.组织变革的方式与内容.3.组织变革的过程与管理。4。当代组织变革的新举措。教学重点、难点:重点:1.组织变革的动因与目标。2。组织变革的方式与内容。3.组织变革的阻力及管理。4。当代组织变革的新举措。难点:1.组织变革的阻力及管理。2。当代组织变革的新举措。作业布置:无教学小结：通过对本章的学习,了解组织变革的动因、组织变革的方式与内容，掌握组织变革的过程,理解组织变革的阻力来源，熟悉消除组织变革阻力的对策，了解组织变革的新举措。第 十 章 领导日期： 本章课时:2课时教学内容时间分配教学方法第一节 领导的概念20min讲授法第二节 领导理论45min讲授法第三节 领导艺术25min讲授法教学目标:1.领导与领导者的含义及关系.2.领导活动的基本要素与特征.3。领导与管理的区别。4.有关领导的理论。5。领导者的领导艺术。教学重点、难点:重点:1。领导与领导者的概念。2。领导者影响力的来源。3.领导活动的基本要素与特征。4.有关领导的理论.5。领导者的领导艺术。难点：1。领导者影响力的来源。2.有关领导的理论。作业布置:无教学小结：通过对本章的学习，能概述领导职能的基本内容、作用，以及与管理职能的区别；掌握领导的本质及领导特质理论、人性假设理论、行为理论和权变理论；了解领导艺术在现代管理中的重要性及基本的领导艺术.第 十一 章 激励日期： 本章课时：2课时教学内容时间分配教学方法第一节 激励概述 20min讲授法第二节 激励理论45min讲授法第三节 激励的原则与方法25min讲授法教学目标：1。激励的概念、基本过程、目的与作用。2.有关激励理论。3。激励的原则与方法。教学重点、难点:重点：1.激励的基本过程.2。激励的目的与作用。3.激励理论:需要层次理论、双因素理论、成就需要理论、期望值理论、公平理论、强化理论、归因理论.4.激励的原则与方法。难点：1.激励的基本过程。2。双因素理论、期望值理论。3。激励的原则与方法。作业布置：无教学小结：通过对本章的学习，能概述激励的概念,了 解激励的过程及作用;掌握激励的理论；熟悉激励的原则和激励的方法。 第 十二 章 沟通日期: 本章课时:2课时教学内容时间分配教学方法第一节 沟通概述20min讲授法第二节 沟通的基本类型25min讲授法第三节 沟通的障碍和克服25min讲授法第四节 有效沟通的技巧20min讲授法教学目标：1。沟通的概念、必要性、要素、特点与作用。2.沟通的原则与过程.3。沟通的基本类型.4。沟通的障碍与克服.5.有效沟通的技巧.教学重点、难点：重点：1.沟通的概念、特点与作用.2。沟通的原则与过程。3。沟通的基本类型。4.沟通的障碍与克服。难点：1。沟通的基本类型。2。沟通的障碍与克服。作业布置:考试真题:3个单选题，2个多选题，3个判断分析题，2个简答题（内容详见管理学原理作业)教学小结:通过对本章的学习，了解沟通的概念与必要性、要素与特点，明确有效沟通的基本原理与条件，理解沟通在管理中的重要性;掌握沟通的原则与过程，了解沟通的类型和形式,知道构成组织信息网络的五种基本结构；清楚组织沟通中的障碍及其对沟通的影响；掌握改善人际沟通的技巧与方法。 第 十三 章 控制日期： 本章课时：2课时教学内容时间分配教学方法第一节 控制概述20min讲授法第二节 控制的类型与过程25min讲授法第三节 有效控制的原则25min讲授法第四节 控制的内容与方法20min讲授法教学目标：1。控制的概念、必要性与目的.2.控制与其他管理职能的关系。3。控制的类型与过程。4.有效控制的原则。5。控制的内容与方法。教学重点、难点：重点：1.控制的概念、必要性与目的。2。控制的类型与过程。3.有效控制的原则。4.控制的内容与方法。难点:1.控制的类型。2.有效控制的原则。3。全面质量管理。作业布置:无教学小结：通过对本章的学习，掌握控制的概念、必要性与类型,了 解控制的目的，以及控制与计划、组织和领导之间的关系，熟悉控制的基本内容、过程与方法,理解有效控制的原则.29