消费与信用卡教学设计.doc

(完整word版)消费与信用卡教学设计
备课教师
杜兰芬
任教科目
综合
任教班级
八4、5
课题
消费与信用卡
课型
新授
课时
2
授课
教师
杜兰芬
授课
班级
八4、5

教

学

目

标

1、了解信用卡的含义及身边的信用卡品种。
2、比较信用卡使用与现金使用各自的长处与不足。
3、通过观察、咨询、小组讨论活动中，提高学生观察能力、分析整理能力、综合比较能力，树立正确的消费观。

教学
重点
信用卡和现金使用比较有什么不同之处。信用卡的利弊在哪里？
教学
难点
增强信用卡的防骗知识宣传。

突破重、难点的
手段
通过观看录像，了解信用卡的方便之处和各色各样的信用防骗常识
教法
与
学法
讲授。讨论。
教学手段与媒体
PPT.、多媒体。
教师备课教案

备课时间： 2016 年 9月 20日
教 学 过 程
教学活动设计
学生活动设计
（含设计意图）
授课教师
二次备课
[学生阅读材料]：(一)信用卡
小组讨论，根据自己理解，回答下列问题：
（1）信用卡的本源意义是什么？（信用卡的产生等）
信用卡的含义：信用卡是银行发给信用较好的公司及有稳定收入的个人，以便利其购买商品或取得服务的信用凭证。
信用卡是银行或其它财务机构签发给那些资信状况良好的人士，用于在指定的商家购物和消费、或在指定银行机构存取现金的特制卡片，是一种特殊的信用凭证。
（2）为什么人们喜欢使用信用卡？--------信用卡的好处（可从信用卡功能、对持有者、对收款方、对银行等方面去考虑）
信用卡可集存、取、贷、消费、结算于一体。
对持有者----方便、安全，外出购物、旅行不必“腰缠万贯”，携带大批现金，并可超出自己的存款数支付（透支）；
对收款方----可省大量收付、清点、保管押运现金的工作；
对银行----不但节省大量印刷、发行、收付、清点、保管现金的劳动，而且可以从使用信用卡的双方收取一定手续费，当持卡者透支时银行还可收到较高利息。
活动一：常用的信用卡有哪几种？
[学生阅读材料]：(二)信用卡的种类
小组学习，回答下列问题：
（1）请你说一说其中一种信用卡的分类方法。（并作简要的介绍。）
信用卡的种类繁多，按不同的标准划分，可分为以下几大类：
一：按发行机构划分，可分为银行卡（金融卡）和非银行卡两大类。
二：按发行对象划分，可分为公司卡和个人卡两类。
三：按流通范围划分，可分为国际卡和地区卡两类。
四：按清偿方式划分，可分为贷记卡、准贷记卡和借记卡两类。
五：按从属关系划分，为主卡和付属卡两类。
六：按资信状况划分为金卡和普通卡两类。
活动二：目前银行发行的哪些类型的银行卡属于信用卡？
[学生阅读材料]：(三)银行发行的信用卡
小组学习，回答下列问题：

让学生说出信用卡的用处，以及在信用卡使用过程中的防骗常识。
能够体验信用卡带给自己的快乐和幸福。

评价与
总结》

备课组长（教研组长）签名： 时间： 2016年 9月 21日