找规律填数教案.doc

(完整版)找规律填数教案 趣味填数-有规律的填数 教学设计教学目标：1通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体；2。通过涂色，摆学具的活动,培养学生的动手能力，激发创新意识;3。使学生在教学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。教学重难点：重点：引导学生发现最简单的图形变化规律；难点：引导学生从颜色，形状两方面发现规律。教学学具：多媒体展台、课件教学过程一课前三分钟：小主持人：老师,今天是不是要带我们做游戏？师：是的。（课件提示游戏）小主持人:游戏好玩吗！小主持人：接下来让我为大家讲个故事吧.小主持人：谁还能接着讲下去呢？出示主题:规律二新课导入1、 课件出示彩图我们先来找找彩图排列的规律，猜一猜，接下来会是什么颜色?2、 课件出示彩花排列图教室里还有彩花，它的排列是怎样的，你发现了什么？猜猜下一个是什么颜色？我们发现彩花是按照棕色，红，棕色，红这样来排列的,所以下一个是棕色。3、 课件出示红太阳和绿太阳图前面的规律我们已经找到了,那么这个太阳的队列又有什么规律呢？通过这组太阳的排列我们得到了一组数字的排列，那么它们的规律又是什么呢？你能说以水下一个数字是什么吗？说的真好！那么让我们来看看昨晚大家的自学情况吧!4. 自主学习情况展示.5. 例题讲解。2，4,6，8，14,（）（）2个方块，4个方块，6个方块，8个方块，10个方块：每次增加两个方块，数字每次加2 ,所以后面是12，14.师：大家看这组数字是什么数?生;双数.三 巩固练习。1. 。观察下图，兔子和萝卜中的“ ？”处分别填几？2. 举一反三(1）32,31，（ )，29，28，( ）,（ ）；（2）20，18，16,（ ），12，（ )，( ）（3）7， 9，11，( ),15 ,( );（4)（ ), 15，25，35，（ ）3。找规律填出空缺的数（1）32,31,（ )，29，28，( ），( )；（2）20，18，16，( ）,12，（ ),（ ）；（3）7， 9,11，（ ），15 ,（ )；（4）（ ）， 15，25，35，（ ）四小组合作，质疑探究你发现了什么规律？五课堂总结 教师：同学们，你对我们今天学过的数学知识都有什么收获呢？